中国教育在线 - 职业教育频道

教育部职业教育与成人教育司日前下发通知，要求各地强化教学规范组织实施和管理，组织职业院校开展国家教学基本文件落实情况自查。新世纪以来，围绕人才培养各环节，国家出台了一系列涵盖专业建设和人才培养各方面的职业院校教学规范体系。但受制于信息传递和加工过程中的损失效应、制度改革的路径依赖等，各级教育行政部门和职业院校在落实教学规范的过程中，存在着不同程度的政策误读、执行偏向、行动缺位等问题。推动教学规范落实情况的“回头看”，系统排查人才培养规范意识不足、贯标意识缺失、质量意识薄弱等问题，有助于夯实职业教育高质量发

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

宁波职业技术学院首次发布高职院校专业认证指标体系

“整个高职战线缺少一个大家认可的统一的质量认证标准，实践中确定评价办学质量的指标时，具有很大的随意性。”9月22日，在2023年发展中国家职业教育研究国际研讨会上，宁波职业技术学院党委书记张慧波发布了该校历经5年研发的、且经实证验证的高职院校专业认证指标体系，并对当前高职办学质量评价做出了如上评述。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

常州信息职业技术学院：产教协同打造高水平软件技术专业群

在我国从工业大国向工业强国迈进的关键时期，工业互联网对实现我国制造业由大变强发挥着重要作用。江苏省作为制造业转型升级先行先试、探索创新的示范区和全国工业互联网的先行区，拥有多个世界级产业集群和数以百万计的中小企业，其中97%的中小企业工业互联网核心软硬件技术研发和升级能力薄弱，对高端复合型技术技能人才的需求越发紧迫。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

济南职业学院：坚持“六个办好” 赋能“人人出彩”

作为“双高计划”建设单位，济南职业学院秉承“志存高远，奋勇争先”的学院精神，立足“服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略”，围绕“办好党建引领、立德树人、面向人人、产教融合、校地协同、面向国际的职业教育”的目标，持续提高办学育人水平，努力以济职精彩赋能绘就人人出彩画卷。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

以“三个聚焦”推动职教课程改革

近日，教育部办公厅印发了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，其中开展职业教育一流核心课程建设是11项重点任务之一。课程是职业教育高质量发展的核心要素，高质量的课程是学校培养人才的基本单元，直接影响着人才培养的质量。课程改革是现代职业教育发展的重要环节，也是增强其适应性的关键核心。为此，笔者所在的河南工业职业技术学院系统化推进课程建设，增强职业教育课程适应性，引领课程改革与建设创新。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

构建“四维五融”高职美育体系

培养具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的高素质技能人才，是高职院校人才培养的重要内容。近年来，笔者所在的广州城市职业学院深入落实中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》决策部署，组建美育教学团队，以“诗、书、画、乐”为内容载体，融入“课程、校园、活动、展演、专业”之中，构建起极具特色的“四维五融”美育体系，推动学生的审美和人文素养显著提升。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

河南应用技术职业学院：四级联动创新培养化工人才

河南应用技术职业学院贯彻落实“职业教育要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”的要求，立足郑汴、服务河南，辐射中部地区，为社会培养输送了10万余名高素质复合型技术技能人才。学校应用化工技术教师团队作为河南省高校黄大年式教师团队，基于“产业、企业、职业、专业、就业”的人才培养理念，创新“主体跨界、需求融合，标准跨界、德技融合，领域跨界、知行融合，角色跨界、文化融合”人才培养新模式，倾力为学生就业铺筑“快车道”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

探索“中文+职业技能”人才培养创新模式

随着中国—东盟自由贸易区3.0版建设启动，以及《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）生效实施，越来越多东盟青年看好中国机遇。在教育对外开放新格局和职业教育国际化快速发展的大背景下，“中文+职业技能”在国际中文教育领域发挥着越来越重要的作用。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

实习要“靠谱” 更要靠谱去实习

眼下，日渐成为人才市场香饽饽的职校生，却在顶岗实习这一重要环节受到多方诟病。少数职校打着“校企合作”“工学交替”“顶岗实习”等旗号，以各种强制手段让学生成了廉价劳动力。与此同时，有不少职校生实习“混日子”“被动学”。职校生进厂过渡期究竟要如何“渡”？

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

重庆电子工程职业学院建设“产城职创”融合试验区

重庆电子工程职业学院坚持“校在城中、城在校中”的共建理念，联合重庆市永川区打造“产城职创”融合试验区，以西部职教基地产教联合体建设为主线，探索“研发—测试—应用—推广—孵化”“五环相扣”的科技创新模式，推进科教融汇体制机制创新，实现教育链与产业链、人才链、创新链融合，坚持以教育才、以才兴科、以科促产，构建职业教育服务区域经济发展的科教融汇新生态。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

虚拟仿真实训：把工厂“搬进”教室

“虚拟仿真实训基地完全还原了石油化工厂的实景，连很多工厂里看不到的操作都可以通过虚拟现实技术展示出来，学生戴上VR眼镜，如同身临其境。”8月28日，天津渤海职业技术学院资产管理部部长张楠，在绿色生态化工虚拟仿真实训基地向科技日报记者演示实训课程。

文章来源：中国职业技术教育网

08月

兰州资源环境职业技术大学：一所西部职业本科院校的教育实践

近年来，职业本科教育在全国全面铺开。目前，我国已分批建设了33所职业本科学校，培养高素质技术技能人才成为时代赋予职业本科院校的重要使命。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

金华职院探索“一站式”学生社区建设路径

“一站式”学生社区建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。由于大学生在校期间多数时间是在公寓度过的，因此“一站式”学生社区建设的关键点在于将思政力量和管理服务力量下沉，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制的改革，形成融于日常生活的思政教育模式。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

浙江建设职业技术学院学生创新创业改革之路探索

2019年，浙江建设职业技术学院被确定为中国特色高水平高职学校建设单位（专业群A类）。为激发创新创业工作活力，提升学生创新创业能力，大力培育新时代鲁班传人，学校在创新创业方面积极探索，取得显著成绩。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

浙江旅游职业学院省域空乘中高职一体化师资建设显成效

自2023年2月以来，民航业加速复苏脚步，国际及地区航线复航及加密计划不断推进，国内航空公司重启大规模线下招聘，为国际地区航班恢复人才储备，民航业对高素质、技能型乘务人才的需求不断增加。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

武汉船舶职院持续推进“美育学分制”改革—— 探索“以美育人”的有效路径

美育是高职教育职业素质和职业精神培养与提升的重要途径，在健全学生人格、帮助学生树立技能报国情怀、培养工匠精神、激发创新创造活力等方面发挥着不可或缺的育人功能。针对当前高职教育中存在的对美育工作重视程度不够、美育研究与课程建设相对薄弱、学生审美意识欠缺及学习能力有待提高等问题，笔者所在的武汉船舶职业技术学院从“以学生为本”和“面向人人”为出发点和落脚点，结合学校学生的职业特色持续推进“美育学分制”改革，构建了递阶式培养学生审美素养的美育课程体系，探索出了高职“以美育人”的有效路径。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

彰显特色校企同行服务“一带一路”建设

2023年9月24日-9月27日，第二届“一带一路”职业教育西部发展论坛在酒泉职业技术学院举行。中国职业技术教育学会常务副会长王扬南、教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长任占营、甘肃省教育厅副厅长白江平、酒泉市人民政府副市长陈国喜、甘肃省职业与成人教育协会会长时宁国、酒泉职业技术学院党委书记、校长易志军等嘉宾出席论坛。全国高等职业学校校长联席会议主席董刚主持。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

大数据技术教师团队加强校企合作共育高素质技能人才

近年来，团队聚焦贵州省战略性重点产业和紧缺领域专业，在区域配售电、贵安绿色出行、民爆产业链、电池储能材料等方面，深化产教融合，目前已经完成新一代信息技术服务行业企业横向项目金额近3亿元，在着力解决行业企业痛点问题的同时，进而反哺教学和科研，大力培养高素质技能人才。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

合作高飞培养高素质高水平空乘教师

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

淄博职业学院：深化产教融合提升学生就业竞争力

在职业教育全面深化改革的背景下，淄博职业学院立足发展实际，聚焦提升社会服务水平，聚力优化供给侧与需求侧产教融合办学机制改革，有力推动了办学主体多元化、治理结构现代化，将“产教融合、校企合作”贯穿到教育教学改革的全过程，在深化办学体制改革中提升了人才培养质量，实现了社会服务供给新增量。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

常州机电职业技术学院打造“共建共享共赢”现代产业学院建设新样态

常州机电职业技术学院对接《中国制造2025》提出的智能制造战略任务，及时加大智能制造领域专业建设力度，牵头成立工业机器人职教集团与智能装备职教集团（该两大集团先后成功入选首批全国示范性职教集团培育单位），加大与龙头企业产教合作力度，产教融合基础厚实。学校教学成果先后获得国家奖项4项，其中“四方协同，精准对接——高职模具技术人才培养体系的创新与实践”荣获2018年国家教学成果奖二等奖，“‘共享工厂’：高职智能制造类专业产教融合育人平台的创新与实践”荣获2022年国家教学成果奖二等奖。基于厚实的建设基础，常州

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

湖南科技职业学院：产教融合探索音乐表演专业教学新路径

多年来，湖南科技职业学院音乐表演专业始终注重应用型人才培养，利用完善的音乐表演专业课程体系，打通学生从理论到实践的学习脉络，通过音乐理论课、舞台表演基础课、专业技能课、艺术排练课、乐团实践课等内容，将各类课程贯穿于课堂教学之中，形成互相促进、相互提升的合力。

文章来源：现代高等职业技术教育网

07月

衡水职院：非遗保护传承的高职担当

高职院校兼具职业教育和高等教育的双重属性，肩负着高技术技能人才培养、文化传承与创新等重要使命，在非遗保护传承中具有不可替代的作用。近年来，衡水职业技术学院围绕融入和服务区域发展，把做好地方非遗保护传承作为重要职责和使命，优化专业结构，深化校企合作，创新人才培养模式，弘扬工匠精神和非遗文化，形成了非遗保护传承的“衡职模式”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

06月

聚力“双高” 培养卓越康养专业人才

2007年，为满足国家对养老专业人才的迫切需求，江苏经贸职业技术学院智慧健康养老服务与管理专业应运而生。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

浙江建设职业技术学院学生创新创业改革之路探索

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

广西生态工程职业技术学院：多措并举奋力写好“就业答卷”

在广西生态工程职业技术学院，毕业生高质量就业不是停留在纸上，而是细化为一份份具体清晰的责任、一项项切实可行的举措、一个个合力化解的难题。学校多措并举，用心用脑、用情用力，写好“就业答卷”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

08月

重庆打造高校就业“1小时服务圈”

今年，重庆市教育委员会联合重庆市人力资源和社会保障局设立了首批7个高校就业创业工作服务站，依托服务站为高校就业主管部门、学生、招聘单位提供“最后一公里”就业服务，推进“政策落实到位、精准指导到位、服务帮扶到位”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

08月

人才缺口大这些冷门专业“热”起来

就业市场上还有一些学着传统冷门专业的学生也意外备受青睐，成了“香饽饽”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

海南经贸职业技术学院：融自贸育脊梁人才共奋进建职业大学

海南经贸职业技术学院秉承“办脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁大学”的办学理念，牢牢抓住海南自由贸易港建设的历史机遇，以服务学生成长成才和海南自由贸易港建设的实际贡献作为衡量学院高质量发展的根本标准，全员全过程全方位融入海南自由贸易港建设，努力建设具有国际影响力的中国特色高水平职业技术大学。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

黑龙江省佳木斯市把职业教育办在地方产业链上

佳木斯电机股份有限公司的小型车间里，今年刚从佳木斯职教集团机电工程系毕业的数控车工刘俊在机座加工线忙碌，与同事一起完成镗、铣、钻等多道工序的加工。从几个月前刚来公司实习，到如今熟练操作数字化加工设备，刘俊的成长得益于校企联合创办订单班培养方式。

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

先行先试，全面提升产教融合质效

在今年全国职教活动周期间，教育部与山东省人民政府在潍坊签署战略合作协议，着力促进山东省职业教育提质升级，赋能绿色低碳高质量发展先行区建设。“省委、省政府对潍坊委以重任，要求潍坊在推进‘两翼’建设、提升产教融合质效方面先行先试，率先探索可复制可借鉴可推广的实践经验和创新成果，打造‘潍坊范式’，在全国新一轮职教改革中当好排头兵。”潍坊市人民政府副市长陈端梅表示。根据部、省相关要求，结合潍坊职业教育和产业布局，启动包括潍坊国家农业开放发展综合试验区产教联合体在内的3个市域产教联合体建设，以此深化拓展创新提升潍坊

文章来源：现代高等职业技术教育网

09月

产教联合体推动革命老区“稀有”产业发展

2023年4月，教育部办公厅印发《关于开展市域产教联合体建设的通知》，在全国范围启动市域产教联合体创建工作。赣州闻令而动，选取稀有金属产业为发展方向，打造了以赣州经济技术开发区（简称赣州经开区）为核心主体，以江西金力永磁为牵头企业，以江西应用技术职业学院为牵头院校的稀有金属市域产教联合体，以产教融合新成效赋能稀有金属产业新发展。

文章来源：现代高等职业技术教育网