中国教育在线 - 职业教育频道

04月

自2023年5月教育部开展首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作以来，新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、农机装备6个重点领域的牵头学校组建了由64所学校800多名教师组成的试点团队。经过近一年的探索实践，总体来看，这次有组织的课程改革试点工作呈现出新、高、深、实、活五大特点。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

湖南铁路科技职业技术学院铁道车辆教师教学创新团队：深耕教育教学“主阵地” 力促育人质量“大提升”

近年来，湖南铁路科技职业技术学院积极打造铁道车辆技术专业教学团队，聘请院士担任指导专家，成员涵盖全国优秀教师、全国教学名师、全国劳模、全国技术能手等，2021年成功入选国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位。学校通过创新人才培养模式、重构模块化课程体系、丰富教学方法，牢牢坚守教育教学的“主阵地”，迈出了教学改革的坚实步伐。

文章来源：现代高等职业技术教育网

03月

数字化如何推动职业院校教学改革

以人工智能、大数据等为代表的新一代信息技术迅猛发展，正在推动社会加速变革，传统产业正在经历数字化转型和智能化升级，新业态、新职业、新岗位层出不穷，急需大批具有高数字素养、高适应性和高技能的人才。

文章来源：现代高等职业技术教育网

03月

苏州经贸职院以“五化工作法”推进优质教材建设

开展职业教育优质教材建设是现代职业教育体系建设改革的11项重点任务之一，也是职业院校提升关键办学能力的重要途径。为此，笔者所在的苏州经贸职业技术学院遵循国家“十四五”教育规划的战略布局，以“五化工作法”保障职业教育教材建设的实用性、科学性与先进性。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

黑龙江职业学院：这里的教室一半是设备一半是课桌

为了让学生出了校门就能够上岗工作，黑龙江职业学院致力于为学生提供充足的实习实践资源，通过仿真模拟方式，全面复刻企业生产环境，确保培养方案能够与社会需求对接，让学生学有所用。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

浙江工业职业技术学院：顺应教育数智化推动财经类专业课改

为顺应教育数智化改革，浙江工业职业技术学院财经类专业开展数智牵引、德技双修、岗课赛证融通的课程教学改革与实践。近3年共开展40多项校级以上教学研究，发表教改论文30多篇；开展国家现代学徒制和“1+X证书”制度试点工作；建成1个浙江省特色专业、1个省级虚拟仿真实训中心，改革成效显著，形成了财经类专业课程教学改革新范式。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

推动教学竞赛活动面向日常课堂教学

职业院校教学能力大赛在提升职教教师队伍素质中发挥着重要作用，得到了充分认可，参加教学竞赛活动已成为教师教学能力提升的最有效手段。当前教学竞赛活动面临的任务，一是改进竞赛方式方法，促进更多教师参与竞赛；二是使竞赛更加贴近日常课堂教学，切实提升课堂教学质量。河南省创新举办全省高职课堂教学创新大赛，为解决上述问题进行了一些探索。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

“智慧助手”驱动课堂变革

这学期，江西外语外贸职业学院教师徐娉娉忙着在各慕课平台，更新该校的在线课程“商务英语口语实训”。2018年以来，这门国家级精品在线开放课程在各平台共上线30多期，服务超过30万名学习者。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

让技能之花绚烂绽放

4月20日，2024年河北省职业院校技能大赛中职组中式烹饪、西式烹饪和导游服务三个赛项在张家口市职业技术教育中心圆满闭幕。来自全省11个地市46个学校、59支代表队共百余名选手展开技能比拼。

文章来源：中国教育新闻网

04月

构建“田间课堂” 培养“五小”人才重庆三峡职院课程改革团队深入企业一线跟岗挖掘

高素质的劳动者队伍是培育新质生产力的第一要素，农业机械化作为提高农业生产效率的重要手段，已进入到以信息技术为核心的智能化农机装备阶段，亟需更高素质的新型劳动者队伍。农业农村部印发的《关于加强新时代农业农村高技能人才工作更好支撑加快建设农业强国的意见》，以及教育部开展的首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作中都对农机装备领域高技能人才培养提出了具体目标和要求。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

课堂设在工厂人才一线培养

走进重庆工业职业技术学院新能源汽车技术产教融合实训基地，忙碌的景象映入眼帘：教师通过演示和示范，引导学生熟悉新能源汽车和智能网联汽车的构造原理，学生通过实际操作学习汽车组装、维修等技能。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

提供平台和机会转动命运齿轮

几名学习美容专业、参加国内外技能比赛的年轻人，命运齿轮转动的瞬间充满戏剧性：王珮在选专业时与父亲产生矛盾，差点被要求去学并不喜欢的护理专业；为“学一门手艺”上职业院校的冯前荣，原计划到广州街头去摆摊卖麻辣烫；刘嘉嘉高中学的是体育，误打误撞学了“人物形象设计专业”……

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素

新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，更是职业教育高质量发展迫切要求。厘清职业学校关键办学能力的实质内涵，循证其理论依据，探究其构成要素，对于加快职业学校关键办学能力建设，提升职业学校核心竞争力具有理论价值和现实意义。

文章来源：中国职业技术教育网

04月

浙江工业职业技术学院：顺应教育数智化推动财经类专业课改

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

以“科”促“教”培育职教“金师”

“科教融汇”是党的二十大报告擘画职业教育高质量发展提出的创新性表述，也是新时期党和国家对高素质技术技能人才培养提出的新要求。教师是人才培养的主体，贯彻落实“科教融汇”，对职业院校教师提出了系列新要求，以“科”促“教”，才能培育出职教“金师”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

重庆化工职业学院：推进人才培养模式改革建设卓越教师团队

重庆化工职业学院秉持“育人为本、质量立校、特色发展、服务社会”的办学理念，实施“工学结合、校企合作”路径，积极推进人才培养模式改革，注重教学互动、因材施教，努力培养新时代高素质专业化教师队伍，为学校高质量发展提供坚实的人才队伍保障。2023年，学校化学工程学院应用化工技术教师团队成功入选第四批重庆市高校黄大年式教师团队。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

职教成就璀璨人生

张家口市职业技术教育中心将技能大赛作为教育教学的重要环节，实施“任务驱动、项目导向”的教学模式，将技能大赛与教育教学融合，坚持“实际、实用、实践”的原则，将理论和实践有机结合，达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目的。

文章来源：中国教育新闻网

04月

青岛职业技术学院：“答好三题”打造校企联姻典范，赋能地方高质量发展

近年来，青岛职业技术学院持续深化校企合作、不断推进产教融合，与中国最具价值品牌、世界白色家电第一品牌——海尔集团合作的20年间，校企联姻正在从“点对点”的项目合作转变为“同心圆”的融合生态共建，新声音、新生态、新升级积厚成势、蓄力跃升。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

校地共建产教融合校企共赢湖北工业职业技术学院特色产业学院建设探索与实践

举办高等教育48年来，学校始终坚持与城市共生共长、与区域互融互促，先后成为湖北省示范性高职院校、国家示范（骨干）高职院校、湖北省首批高职联办本科人才培养试点院校、湖北省优质专科高等职业院校。如今，学校正执着探索教育链、人才链、产业链与创新链的有机融合，着力建设湖北省“双高计划”，冲刺新一轮国家“双高计划”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

03月

内蒙古霍林郭勒市：校企合作助推产业升级

近日，在内蒙古霍林郭勒市公共实训中心，一场高职单独招生考试正在紧张进行。来自内蒙古机电职业技术学院的工作人员逐一对考生进行综合素质测试。学生们认真作答，考试现场秩序井然。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

职校与工会共建工匠学院做工匠人才培育的“加速器”

近年来，山东威海海洋职业学院与威海市总工会共建“威海海洋工匠学院”，以党建为引领，以推进职工创新创效为着力点，积极探索建立服务职工技能提升和地区产业发展需求的工匠培育体系，走出了一条以聚焦工匠人才培育赋能院校高质量发展的新路子。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

找准家政行业产教融合赋能提升的着力点

职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》从行业建设、专业建设和实训基地建设三个不同视角，相继使用了“深化”“加快”“优先”等关键词，共同表达了高质量建设和发展家政职业教育产教融合的重要性、必要性和紧迫性，为家政职业教育产教融合赋能提升给出了三个着力点，并最终指向优化家政人力资源供给结构。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

江苏电子信息职业学院：聚焦先进制造业探索“双园融合”办学机制

近年来，为有效解决人才培养与产业发展“两张皮”的问题，增强人才培养的适应性，江苏电子信息职业学院按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出的“完善产教融合办学体制”“创新校企合作办学机制”要求，主动加强与工业园区合作，签订全面战略合作协议，构建了党建联盟引领、政府部门主导、产教有机融合、校企深度合作的校园、园区“双园”融合办学新机制，政校协同“零距离”服务先进制造业高质量发展。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

宁波职业技术学院：利用职教平台优势丰富教与学手段

为深入实施国家教育数字化战略行动，宁波职业技术学院以人才培养为核心、以国家职业教育智慧教育平台（以下简称“职教平台”）为依托，结合现代职业教育体系改革建设任务，不断扩大教育数字化的应用效益，发挥国家数字化平台优势，全面推进数字教学改革进程，树立教育教学新典范。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

北京高职自主招生：高就业率带动报考热

在北京电子科技职业学院体育场中央，一架架无人机随着音乐的变换，摆出不同阵型，引起现场学生和家长阵阵掌声。近日，该校联合另外23所在京高职院校共同举办2024年高职自主招生联合咨询会，约7000名学生和家长到场咨询。为让学生和家长更好地参观和了解，学校当天开放所有教室、实验室、食堂和学生公寓，同时安排教师和学生志愿者，为参观学生和家长进行讲解，分享报考经验。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

广东交通职业技术学院：访企拓岗带回人才“订单”

近年来，广交职院积极顺应产业变革，加快更新人才培养方案，助力强国建设。学校深入推进产教融合，跑出高素质职业技能人才培养的“加速度”。

文章来源：现代高等职业技术教育网

04月

不少职校生在就业市场上找到自己的坐标系

教育部公布的数据显示，2012年至2022年10年间，职业教育累计为各行各业培养输送了6100万名高素质劳动者和技术技能人才，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员有70%以上来自职校毕业生。

文章来源：现代高等职业技术教育网

03月

江苏护理职业学院：多措并举促进毕业生高质量充分就业

为落实国家教育部门关于就业工作的相关部署，促进学校毕业生高质量充分就业，江苏护理职业学院召开了本学期的首个就业专题党委会。