宁波职业技术学院：聚焦“三教”改革 夯实“五金”基础 助推“双创”
宁波职业技术学院聚焦“三教”改革的中心任务，将创新创业教育纳入人才培养全过程，通过课程思政引领，不断完善创新创业教育课程体系与人才培养方案，全面夯实“五金”基础，助推“双创”教育高质量发展。
文章来源：宁波职业技术学院
时间：2024-04-28 11:58
2024-04-28
职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素
新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，更是职业教育高质量发展迫切要求。厘清职业学校关键办学能力的实质内涵，循证其理论依据，探究其构成要素，对于加快职业学校关键办学能力建设，提升职业学校核心竞争力具有理论价值和现实意义。
文章来源：中国职业技术教育网
时间：2024-04-25 11:48
2024-04-25
浙江工业职业技术学院：顺应教育数智化 推动财经类专业课改
为顺应教育数智化改革，浙江工业职业技术学院财经类专业开展数智牵引、德技双修、岗课赛证融通的课程教学改革与实践。近3年共开展40多项校级以上教学研究，发表教改论文30多篇；开展国家现代学徒制和“1+X证书”制度试点工作；建成1个浙江省特色专业、1个省级虚拟仿真实训中心，改革成效显著，形成了财经类专业课程教学改革新范式。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-25 09:55
2024-04-25
以“科”促“教”培育职教“金师”
“科教融汇”是党的二十大报告擘画职业教育高质量发展提出的创新性表述，也是新时期党和国家对高素质技术技能人才培养提出的新要求。教师是人才培养的主体，贯彻落实“科教融汇”，对职业院校教师提出了系列新要求，以“科”促“教”，才能培育出职教“金师”。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-24 10:12
2024-04-24
重庆化工职业学院： 推进人才培养模式改革 建设卓越教师团队
重庆化工职业学院秉持“育人为本、质量立校、特色发展、服务社会”的办学理念，实施“工学结合、校企合作”路径，积极推进人才培养模式改革，注重教学互动、因材施教，努力培养新时代高素质专业化教师队伍，为学校高质量发展提供坚实的人才队伍保障。2023年，学校化学工程学院应用化工技术教师团队成功入选第四批重庆市高校黄大年式教师团队。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-19 11:06
2024-04-19
推进数字化教材建设 促进新质生产力发展
职业教育教材建设是高质量教材体系的重要组成部分，数字化教材可以对接产业更新的及时性与紧迫性，促进产教深度融合，更好地赋能新质生产力，提升职业教育类型特色。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-19 10:42
2024-04-19
重庆青年职业技术学院：搭建“电商谷”大舞台 推动专业群“走出去”
重庆青年职业技术学院积极响应国家“一带一路”倡议，在全国电子商务职业教育教学指导委员会的指导下，借跨境电子商务专业群“双高计划”建设契机，牵头建设“一带一路”电商谷（重庆）国际合作中心。“一带一路”电商谷（重庆）国际合作中心不仅是服务于跨境电商的专业群，更是立足重庆、服务川渝和西部陆海新通道、通向海外的国际合作新平台。建设“一带一路”电商谷（重庆）国际合作中心，旨在建立国际数字技能人才培养高地和职教对外开放示范区，同时促进产能合作与人文交流向纵深发展。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-12 14:59
2024-04-12
“校园职业场”赋能学生成长成才
针对高职院校教学过程中存在的“理论系统化、技能碎片化”、实践教学“假想训练多、真实生产少”等问题，威海职业学院确立了“技艺精、上手快，素质高、后劲足”的实践育人目标，对接行业企业岗位要求和学生职业发展诉求，开展了“实践教学环境与真实职场环境相结合、实践教学内容与岗位工作要求相结合、实践教学评价与工作成果相结合”的实践教学改革，有效赋能学生初岗胜任、体面就业、多岗迁移和终身发展。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-04-12 13:56
2024-04-12
重庆三峡职业学院“田间学院”教育实践探索
强国必先强农，全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。乡村振兴，重在人才振兴。国家教育部门和重庆市政府部门联合印发的《深化现代职业教育体系改革服务成渝地区双城经济圈建设实施方案》指出，要鼓励职业学校与有关区县共建一批乡村振兴“田间学院”，推进农业现代化，助力共同富裕。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-03-06 16:54
2024-03-06
贵州工商职业学院：高职学生劳动素养培育体系探索
“劳动”是人类创造财富、实现梦想的基本活动。近年来，贵州工商职业学院以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以及贵州省《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》等文件精神为指引，积极探索劳动教育模式改革，为高职学生全面发展拓展路径和方法。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-03-01 09:17
2024-03-01
河北石油职大以产教融合理念引领教育教学改革
近年来，产教融合对职业教育发展的引领作用日益凸显，已成为提升职业院校关键办学能力的重要动力。河北石油职业技术大学以产教融合理念引领教育教学改革，在教材、教法、教师等多方面持续用力，实现教育教学与产业发展的深度融合，编写了多部高水平教材，谋划了多个高质量实践项目，培育了一大批高素质“双师型”教师，教育教学水平和人才培养质量得到显著提升。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-02-27 09:38
2024-02-27
义乌工商职院探索多元协同育人机制
当前，数字赋能使得电子商务产业创新能力不断加强，数据由此成为新的生产要素，企业纷纷成立数据分析部门，提升利用数据进行决策的能力，驱动产业升级，这也使得商务数据高技能、高素质人才的需求与日俱增。为此，位于“世界电商之都”的义乌工商职业技术学院汇聚政府、院校、行业、企业多方力量，搭建全新平台，探索和实践商务数据分析与应用专业（简称商数专业）人才培养的多元协同育人机制，助力地方产业发展和技能型社会建设。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-02-27 09:28
2024-02-27
河北科技工程职业技术大学构建教师发展促进体系
与新时代国家职业教育改革的新要求相比，职业院校教师队伍还存在一定差距，主要表现在教师教学法知识欠缺、专业实践不足、研究能力不足、职业发展盲目等。这些差距难以靠单一或若干举措解决，必须依靠体系的力量。为此，河北科技工程职业技术大学基于全面质量管理思想和职业能力发展规律，结合发展要素和运行机制构建教师发展促进体系，实现教师发展个体有效、群体高效。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-02-27 09:27
2024-02-27
无锡汽车工程高等职业技术学校打造“阳光心港”班主任工作室
无锡汽车工程高等职业技术学校传承“和平耐劳”的职业精神，依托“有道正业”的校训，2015年起打造“阳光心港”班主任工作室，致力于推动班主任队伍专业发展，“阳光心港”班主任工作室于2022年入选首批省级中等职业学校班主任工作室立项建设名单。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-02-27 09:22
2024-02-27
浙江商业职业技术学院：创新构建高职院校项目管理一体化平台
学校紧紧围绕“双高计划”建设任务管理要求、浙江省高职院校“双高计划”管理实际情况，在高职院校财务治理现代化赋能学校高质量发展背景下，坚持问题导向，加强顶层系统化设计，遵循“管理创新+技术协同”的理念，积极运用信息技术手段，推动业务与数字化技术的深度融合，为学校“双高计划”建设等重大项目管理提供技术支撑。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-02-27 09:07
2024-02-27
烟台汽车工程职业学院：数字化产品设计类课程课堂教学模式的探索与实践
课堂是教学的主战场、是育人的主渠道。烟台汽车工程职业学院聚焦课堂教学的难题，积极以虚拟现实技术应用专业数字化产品设计类课程为落脚点，探索课堂教学的方式方法，扎实推进课堂革命，构筑了职业核心素养与专业技能一体化培育的课堂教学模式，具体策略包括：厘定职业核心素养培养目标、重构课堂教学内容、创新课堂教学实施、完善课堂教学评价、拓展课堂教学空间，最终以数字化产品设计领域人才培养质量的提升促进山东省数字孪生、元宇宙、虚拟现实产业发展，服务地区经济建设。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-01-31 15:21
2024-01-31
湖南理工职院探索产教融合机制建设“大改革”
湖南理工职业技术学院与阿里巴巴星际服务商湖南赛群网络有限公司共建阿里巴巴数字贸易产业学院，突破制约产业学院发展的诸多不利因素，打通产教融合中的堵点和痛点，打破传统路径依赖，探索产教融合机制建设“大改革”，着力提升人才培养质量，探索了一条深化产教融合和“实战”培养高素质电商人才的改革之路。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-01-30 16:17
2024-01-30
黑龙江农业经济职院构建“两协同、三契合”育人机制
服务数字经济及乡村振兴等国家重大战略，以全面提升财务数智化人才培养质量为核心，契合“云物大智”背景下新经济、新技术、新业态、新职业对新时代会计工作岗位职业素质和行动能力新需求，黑龙江农业经济职业学院与新道科技股份有限公司等行业领军企业合作，校行企协同、云数智赋能、理实虚融通，聚焦产业学院共建、课程体系重构、教学创新团队培育、实践教学资源创新等高职教育财务数智化人才培养重点、难点问题，在理论探索与实践创新进程中取得显著成效。校企共同完成《融产教范式变人才供给育财会精英——财务数智化人才培养模式创新与实践
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-01-30 16:16
2024-01-30
培养青年科技人才工匠精神的路径探析
工匠精神是推动实现科技自立自强的强大精神力量，要通过培育青年科技人才的工匠精神，储备青年人才队伍，提升青年人才能力，促进青年人才成长。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2024-01-30 16:13
2024-01-30
