金华职院探索“一站式”学生社区建设路径
“一站式”学生社区建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。由于大学生在校期间多数时间是在公寓度过的，因此“一站式”学生社区建设的关键点在于将思政力量和管理服务力量下沉，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制的改革，形成融于日常生活的思政教育模式。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-26 16:35
2023-09-26
浙江建设职业技术学院学生创新创业改革之路探索
2019年，浙江建设职业技术学院被确定为中国特色高水平高职学校建设单位（专业群A类）。为激发创新创业工作活力，提升学生创新创业能力，大力培育新时代鲁班传人，学校在创新创业方面积极探索，取得显著成绩。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-26 16:35
2023-09-26
浙江旅游职业学院省域空乘中高职一体化师资建设显成效
自2023年2月以来，民航业加速复苏脚步，国际及地区航线复航及加密计划不断推进，国内航空公司重启大规模线下招聘，为国际地区航班恢复人才储备，民航业对高素质、技能型乘务人才的需求不断增加。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-26 16:35
2023-09-26
武汉船舶职院持续推进“美育学分制”改革—— 探索“以美育人”的有效路径
美育是高职教育职业素质和职业精神培养与提升的重要途径，在健全学生人格、帮助学生树立技能报国情怀、培养工匠精神、激发创新创造活力等方面发挥着不可或缺的育人功能。针对当前高职教育中存在的对美育工作重视程度不够、美育研究与课程建设相对薄弱、学生审美意识欠缺及学习能力有待提高等问题，笔者所在的武汉船舶职业技术学院从“以学生为本”和“面向人人”为出发点和落脚点，结合学校学生的职业特色持续推进“美育学分制”改革，构建了递阶式培养学生审美素养的美育课程体系，探索出了高职“以美育人”的有效路径。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-26 16:35
2023-09-26
西安铁路职业技术学院以“1+X”证书制度试点助力“三教”改革
近年来，随着多项国家政策相继出台，“1+X”证书制度试点已成为职业教育改革的重点任务之一。西安铁路职业技术学院积极探索“1+X”证书制度试点，结合铁路行业数字化、智能化的转型路线，确定了“课证融通、数智赋能”的“1+X”证书制度试点工作思路，形成了以“教师发展共同体”“融合式教材”“3E教法改革项目”为亮点的“1+X”证书制度试点推进模式，大力推进“1+X”证书制度试点工作，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，进一步深化教师、教材、教法“三教”改革。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-18 09:51
2023-09-18
成都工贸职业技术学院思政教育举措纪实
成都工贸职业技术学院充分发挥“一枢纽，三支柱”的校馆合作平台教育功能，以“革命文物与高职院校思政教育高质量融合发展”为抓手，创新构建“校馆协同、双课联动、分众教学、红润匠心”的大思政育人模式，打造“红润匠心”馆校联动思政课堂，切实推进“大思政课”建设走深走实。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-12 10:39
2023-09-12
山东工业职业学院“钢铁火”校园文化育人实践探索
“学院聚焦服务黄河重大国家战略和深化新旧动能转换、促进绿色低碳高质量发展，服务钢铁产业转型升级和区域经济发展需求，形成了以工为主，文理相符，涵盖能源材料、装备制造、生物化工、电子信息、财经商贸、土木建筑、交通运输、教育体育等12个专业大类、58个专业协调发展的格局。现有国家骨干专业3个、央财支持重点建设专业2个、省级专业（群）29个。2020年—2022年连续3年在山东省办学质量考核中获评A等级。”山东工业职业学院党委书记左海青介绍。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-12 09:28
2023-09-12
江苏高质量培育“数字工匠”的实践探索
促进现代产业体系高质量发展，需要一大批掌握现代生产制造技术的产业工人，必须加快培养一支“数字工匠”人才队伍，为推进中国式现代化建设提供人才支撑。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-09-11 10:14
2023-09-11
教育调研要回答好做什么、怎么做
中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》为全党大兴调查研究、做好各方面工作提供了根本遵循和重要方法，是落实好新时代党的建设总要求和推进教育强国建设新征程的重要指引。作为教育系统的党员干部，我们要以务实的实干精神和工作态度、实实在在的举措推动教育工作高质量落实。结合具体工作，对于如何开展调查研究，我有如下思考和体会。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-08-23 13:55
2023-08-23
四川建筑职业技术学院：服务建筑业国际产能合作 培养高职土建类国际化人才的探索与实践
随着国家对外开放的深入推进和建筑企业转型升级的急切需要，四川建筑职业技术学院紧跟时代发展要求，积极探索土建类国际化人才培养，经过近10年的不懈努力和“双高建设”的大力推动，学院“服务建筑业国际产能合作，培养高职土建类国际化人才的探索与实践”的建设成果（以下简称成果）取得了阶段性成就，荣获了2021年四川省职业教育教学成果奖特等奖和2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-07-28 10:57
2023-07-28
徐州工业职业技术学院 依托“校园驿站”实现一中心、五平台智慧应用，强化数字服务展现治理能力现代化
近年来，徐州工业职业技术学院以提升学校治理能力水平为目标，按照“建为所需、建为所用、建有所成”的思路，把创建特色智慧校园作为提升治理效能的关键之环，大力推进智慧校园与党的建设、教学科研、生活服务等深度融合，将智慧化深度融入学校核心业务，坚持数字赋能，提高大数据在学校治理、人才培养、社会服务等方面综合运用，基本实现业务数字化、服务智慧化、治理现代化，以信息化驱动学校高质量发展。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-07-25 08:46
2023-07-25
江苏食品药品职业技术学院：锻造高水平教学团队 提升核心竞争力
江苏食品药品职业技术学院食品检验检测技术专业团队作为国家职业教育教师教学创新团队，立足食品产业需求，服务区域食品产业转型升级，多措并举打造高水平教学团队，提升职教核心竞争力，为“双高”建设凝心聚力。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-07-19 17:01
2023-07-19
河南应用技术职业学院应用化工技术专业：提升教学质量 锻造“工匠之师”
河南应用技术职业学院是直属于河南省教育厅的一所全日制公办普通高等职业院校，其中应用化工技术专业是学校办学历史最长、办学实力最强的专业之一，先后获评国家级骨干专业、河南省特色专业、河南省高水平专业群等荣誉。应用化工技术教师团队承担着教育教学改革、科研创新、社会服务等职责，以立德树人为己任，在教育教学中勇于争先、团结协作，以高度的责任心与拼搏精神完成了学校交付的各项任务，并荣获全国石油和化工行业优秀教学团队、河南省高校黄大年式教师团队、河南省高等职业学校教师教学创新团队、河南省优秀教学团队及河南省优秀基层教学
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-07-13 13:20
2023-07-13
如何开展好专业数字化改造
面对教育数字化转型需要，重庆工商职业学院较早认识到数字化赋能专业高质量发展的意义和紧迫性，在2021年“人才培养方案指导意见”中便明确了专业数字化改造的要求，2022年初便启动了“专业数字化改造计划”，将其作为深化教育评价改革的重要内容，制定了《重庆工商职业学院推进专业数字化改造提升专业适应性的方案（2022）》，分三个阶段开展专业数字化改造工作，在数字化应用场景对接、数字化内容升级、数字化能力提升、数字化改造升级评价模型构建等四个方面取得了成绩。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-07-07 14:58
2023-07-07
重庆商务职业学院：创新思政评价体系 强化育人实效
建立一套完备的评价体系，对思想政治教育成果进行全面、系统的评价与评估，是符合时代发展要求和教学理念升级要求的。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-06-12 11:52
2023-06-12
江苏护理职业学院：与时俱进 创新高校学生管理工作
近年来，高校对学生管理工作的重视度不断提升。对于高校来说，网络化、信息化既是发展的机遇，同时也是工作开展的挑战。信息化是时代发展的必然趋势，只有将学生作为管理工作的核心，并以信息技术为手段，结合时代发展进行创新，才能保证管理的整体质量。在信息化时代背景下，江苏护理职业学院在确保落实高校学生管理工作的同时，积极尝试运用信息技术，与时俱进地创新高校学生管理工作，取得了显著成果。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-05-31 10:37
2023-05-31
北京农业职业学院：“特高”引领 深化改革 服务首都乡村振兴
自启动北京市特色高水平职业院校建设以来，学院在教育教学改革、打造技术技能平台、创新技术服务高地和提升国际化办学水平等方面踔厉奋发、积极探索，取得了一大批标志性成果，积累了可示范、可推广的农职经验，为服务国家粮食安全、首都乡村振兴和国家“一带一路”倡议等贡献了北京农职智慧。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-05-30 13:35
2023-05-30
“三个抓手”深化职业本科教学改革
中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中强调“以职业本科为牵引”，明确了职业本科的新发展定位，并对提升职业学校关键办学能力提出了明确要求。为此，笔者所在的河北工业职业技术大学持续聚焦内涵建设，以“三个抓手”深化职业本科教学改革，为培养高层次技术技能人才打牢稳步发展的根基。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-05-30 13:24
2023-05-30
职业教育教学科研“两张皮”现状待破解
当前，职业教育进行科教融汇的痛点、堵点、难点何在？相比本科教育，职业教育的科研定位应如何凸显其特色？在具体教学实践中，如何将教学育人与科研育人充分融合？认真剖析科教融汇的内涵，这些问题亟待更多实践和探索。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-05-29 09:51
2023-05-29
山东轻工职业学院：深化职业教育改革 实现美丽“蝶变”
世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命、产业变革正在孕育兴起。山东轻工职业学院主动融入全球产业链、供应链重塑，聚焦纺织服装产业链创意设计、高端面料等短板弱项，以服务山东省“万亿级”纺织服装产业“科技、时尚、绿色”转型升级为目的，锚定“数字时尚”特色，培养具有国际视野和掌握一流数字技术的技能型人才，打造助力山东省纺织服装产业转型升级的技术技能人才培养高地和引领时尚企业产品升级的技术技能创新服务平台，争创全国职教“引企入校、产教融合”示范学校。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2023-05-25 09:11
2023-05-25
