广东科学技术职业学院数字艺术产业学院第一款游戏产品成功上线海外游戏平台
近日，广东科学技术职业学院数字艺术产业学院传来捷报：由该校与珠海沙盒网络科技有限公司联合开展的“沙盒网络一体化项目班”自研游戏产品《AnimeTower》正式登陆BlockmanGO海外游戏平台，该平台面向全球玩家，上线首日有上万名来自世界各地的玩家参与体验，用户主要来自北美、巴西、东南亚（印尼、菲律宾等）及印度、土耳其等地。
文章来源：广东科学技术职业学院
时间：2025-05-07 14:31
2025-05-07
强化保障，破解校企合作“难开展”“不深入”
要让产教融合进一步走深走实，地方政府需要在工作层面发挥更重要的作用，在统筹协调、组织推动、监督检查等方面积极作为，强化政策支持和经费保障，健全机制夯实校企合作保障体系。多地实践证明，地方政府高位统筹，能够推动政行企校深度联动，多方共同支持职业教育高质量发展，从而有力塑造产教融合新形态。
文章来源：工人日报
时间：2025-05-07 14:26
2025-05-07
绵阳职业技术学院：党建引领聚合力 赋能产教深度融合
绵阳职业技术学院创新党建工作体制机制，以高质量党建引领中心工作高质量发展，积极建立更加开放的办学体系，并在更多领域推动产教深度融合，其中功能复合材料产教融合示范基地（以下简称“基地”）面向新材料产业，聚焦功能复合材料领域，培育和发展新质生产力，为我国高职院校提质增效提供了有益借鉴。
文章来源：中国教育报
时间：2025-04-29 16:37
2025-04-29
打造与产业链“严丝合缝”的人才链 安徽职业技术学院紧扣区域产业发展需求，培养高素质技能人才
近年来，合肥重点打造“芯屏汽合，集终生智”等新兴产业，发展势头迅猛。区域有需求、产业有召唤，职校有作为，安徽职业技术学院通过把专业链建在产业链上、把人才培养融入企业生产全过程、创新“双师”建设机制等系列举措，为区域产业发展贡献职教力量。
文章来源：中国教育报
时间：2025-04-22 10:50
2025-04-22
扬州职大： 打好校行企协同创新“组合拳”
扬州职大聚焦江苏省和扬州市的产业特色，在学科设置上突出智能制造、电子信息、生物医药、新能源等地方重点产业需求，发挥高校技术技能特色优势，扛起科技创新聚智赋能的职教担当，助力扬州产业高质量发展。
文章来源：科技日报
时间：2025-04-21 15:26
2025-04-21
佳木斯市域产教联合体——助力现代农业高质量发展
水稻审定新品种、黑土地保护利用标准体系、北大荒农业遥感平台、米糠精深加工系列产品……今年伊始，佳木斯国家农高区现代农业产教联合体新技术、新成果、新产品16项科技成果集中发布亮相。
文章来源：中国教育报
时间：2025-03-27 13:13
2025-03-27
山东畜牧兽医职业学院： 创新产教融合生态，校企协同培养宠物养护人才
山东畜牧兽医职业学院以宠物养护专业群为切入点，创新构建“产业链与教育链深度融合、校企合作模式创新、资源平台立体集成”的产教融合生态，校企协同培养宠物养护高技能人才。
文章来源：山东畜牧兽医职业学院
时间：2025-03-27 13:11
2025-03-27
上海思博职院：专业随着产业“转”
瞄准行业头部企业用人标准，与行业领军企业共同成立智能建造产业学院；以行业前沿技术为创新动力，以产业链新生职业岗位为实践教学体系改革的逻辑起点，多元协同共建网络化实践教学基地；构建由基本专业技能到专项岗位技能再到综合职业能力“三层递进”的实践课程体系……
文章来源：中国教育报
时间：2025-03-21 09:21
2025-03-21
广州工程技术职业学院财经管理学院：校企精准育人 培养数字财务人才
广州工程技术职业学院是一所以先进制造、石油化工和信息类专业为主，经、管、商、贸协调发展的综合性高等职业学校，先后入选教育部门首批教育信息化试点单位、首批全国职业院校数字校园建设实验校，获得广东省职业院校技能大赛特殊贡献奖，现为广东省省域高水平高等职业院校建设计划培育单位、广东省高等职业教育数字化标杆学校建设单位。
文章来源：中国教育报
时间：2025-03-11 10:01
2025-03-11
以“三新”提“三度” 天津轻工职院构建产教融合新模式
产教融合校企合作、融入经济汇入生活是天津轻工职业技术学院一贯的办学路径。学校与行业龙头企业在产、学、研、创、培多方面紧密合作，紧贴国家重大战略和区域经济发展需求，充分发挥行业办学优势，深度融入职业教育产教融合体制机制环境，以“三新”提“三度”，全面服务教育强国建设和新质生产力发展。
文章来源：中国教育报
时间：2025-03-07 09:38
2025-03-07
浙江义乌：把专业融入产业，让学生进入企业
浙江义乌自由贸易发展区市域产教联合体日前入选第二批共6家国家市域产教联合体名单。入选的背后，是义乌自由贸易发展区市域产教联合体深化多主体合作办学，探索职业教育助推地区产业发展，厚植职业教育根基的双赢实践。
文章来源：光明日报
时间：2025-02-21 10:25
2025-02-21
聚焦汽车产业 打造职教“引擎” 烟台汽车工程职业学院将产教融合贯穿办学全过程
日前，山东省烟台市福山区的新能源动力产业园项目建设工地一派繁忙景象，施工人员抢进度、赶工期，各项建设任务正有条不紊地推进。不远处，烟台汽车工程职业学院新能源汽车专业实训室里热火朝天：师生们正在为参加技能大赛紧张训练，一些教师在为与相关企业的合作策划方案认真地研讨。
文章来源：光明日报
时间：2025-02-13 10:33
2025-02-13
重庆三峡医药高等专科学校：开展校企合作 共建中药“金基地”
重庆三峡云海药业股份有限公司（以下简称“云海药业”）作为重庆三峡医药高等专科学校比邻的中药制药企业，与学校共建了重庆市现代中药产业学院。自2022年起，双方共同推进中药“金基地”建设，依托该基地，在中药制药技术专业中开展真实的生产环境、真实的生产任务、真实的生产过程和真实的产品与评价“四真”课堂教学，取得了较好效果。
文章来源：中国教育报
时间：2025-01-22 10:11
2025-01-22
江苏财经职业技术学院：产教融合强特色 服务主导育“粮人”
江苏财经职业技术学院由原江苏省淮阴财经学校和江苏省淮海工业贸易学校（原江苏省淮阴粮食技工学校）两所国家级别重点中专校合并组建而成，是江苏省示范性高等职业院校、江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学校粮食与食品药品学院开办的粮食工程技术与管理专业可追溯至1979年，是全国开设粮食工程类专业较早的学院之一。
文章来源：中国教育报
时间：2025-01-09 10:18
2025-01-09
“四个合作”助学校关键办学能力提升 重庆工商职业学院主动融入产业、适配产业、联动产业、赋能产业
开放合作是职业教育的基本办学模式，也是推动职业教育提质增效的关键所在，更是实现职业教育与经济社会发展良性互动的应有之义。重庆工商职业学院扎根巴渝大地办学，主动融入产业、适配产业、联动产业、赋能产业，开展多元合作办学、合作育人、合作就业、合作发展实践，构建招生、培养、就业一体化协同育人体系，学校关键办学能力和人才培养质量显著提升，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章提供高技能人才支撑。
文章来源：《中国教育报》2025年1月7日06版
时间：2025-01-07 15:13
2025-01-07
广西机电职业技术学院先进制造技术学院：深化产教融合 助推职教“走出去”
2024年9月初，广西机电职业技术学院先进制造技术学院迎来了首批中—越校企联合培养学生，36名来自越南（北江）工业技术大专和越南李太祖大专的留学生正式开启了他们的学习之旅。“非常感谢这次联合培养项目，让我有了在中国学习的珍贵机会。”在中—越联合培养学生开学典礼上，越南（北江）工业技术大专学生代表阮日英用流利的中文表达了自己对未来的憧憬和对项目的感激。
文章来源：《光明日报》2025年01月06日02版
时间：2025-01-07 15:11
2025-01-07
产教融合 协同创新 培育新时代建筑工匠 西安铁路职业技术学院建设西部绿色建筑产教融合共同体
为落实国家职业教育“一体两翼”战略任务，服务建筑产业转型升级和“双碳”目标，西安铁路职业技术学院与三一筑工（西安）科技有限公司牵头，联合院校、科研机构、上下游企业等32家单位，组建了西部绿色建筑产教融合共同体，汇聚产教资源，联合开展人才培养、技术攻关等，为建筑产业发展提供人力和技能支撑。
文章来源：现代高等职业技术学院
时间：2025-01-03 10:22
2025-01-03
义乌自由贸易发展区市域产教联合体：产教联合“链”上世界超市
在寸土寸金的浙江义乌国际商贸城里，有一处60多平方米的基地显得与众不同。每天，义乌工商职业技术学院的学生都会到此直播销售，他们把中国的产品卖到世界各地，对接商户1000余家，年销售额超千万元。
文章来源：中国教育报
时间：2024-12-25 14:57
2024-12-25
产教融合提升人才培养精准度
2025届全国普通高校毕业生就业创业工作会议指出，2025届高校毕业生规模预计1222万人，就业群体规模持续扩大。党的二十届三中全会明确提出，“健全高质量充分就业促进机制”。
文章来源：《中国教育报》
时间：2024-12-17 09:56
2024-12-17
聚焦“五金”新基建 校企共育谱新篇 山东水利职业学院打造生态环保人才培养新高地
山东水利职业学院与全国水务行业领军企业北控水务集团共同成立北控水务产业学院，积极参与全国生态环保行业产教融合共同体建设，开启校企合作新篇章。
文章来源：《中国教育报》2024年12月7日04版
时间：2024-12-10 09:53
2024-12-10
