江苏信息职业技术学院：产教科共生 标岗训联动 深化高职集成电路专业建设
集成电路产业是支撑经济社会发展的战略性、基础性和先导性支柱产业。江苏信息职业技术学院作为新中国首批电子类职业院校，其校办工厂生产了我国首块NMOS64KDRAM集成电路芯片，并为我国首颗人造卫星提供压力传感器，让“东方红”唱响天宇。
文章来源：光明日报
时间：2026-06-11 15:32
2026-06-11
南昌职业大学：以数字之力重塑产教融合新生态
作为全国首批职业本科试点院校，南昌职业大学扎根赣鄱红土十余年，紧扣江西数字经济“一号发展工程”和全省“1269”行动计划，先后牵头成立全国舞台科技应用行业产教融合共同体、海峡两岸（南昌）现代农业电商供应链产教融合共同体，以数字化为突破口，探索出一条产教融合新路径，为全国职业教育共同体建设提供了可复制的鲜活样本。
文章来源：光明日报
时间：2026-05-22 14:43
2026-05-22
产教融合 为教育装上“产业引擎”
2024年年初，在教育部职业教育发展中心发起的“职业教育产教融合专门行动”指引下，小米、中兴通讯、阿里云、火山引擎等企业立足各自产业生态，用真实的产业需求和前沿技术为职业院校人才培养铺路。
文章来源：中国青年报
时间：2026-05-22 14:40
2026-05-22
四川职业技术学院：党建引领“链式融合” 驱动产教融合创新实践
在深入推进教育强国建设与职业教育高质量发展的时代背景下，四川职业技术学院电子与物联网学院立足专业特色，聚焦党建与业务融合不深、服务产业精准度不足、人才培养与岗位需求脱节等现实问题，创新实践“四聚焦四强化”党建工作体系，走出了一条“党建+产教融合”的特色发展之路，书写了职业教育领域党建与事业发展深度融合、同频共振的新华章。
文章来源：四川职业技术学院
时间：2026-05-20 13:53
2026-05-20
打破产教“两张皮” 写好育人“必答题”——成都航空职业技术大学推动“航空专业集群”与“产业链关键环节”深度对接
“‘岗位能力图谱’将模糊的职业未来变成了一张清晰可见的职业规划图。”成都航空职业技术大学航空发动机装配调试技术专业学生刘松燃明晰了自己与岗位的匹配度。近年来，成航推进航空特色专业群建设改革，全面提升人才培养的适应性和服务产业发展的能力。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-03-24 10:29
2026-03-24
唐山工业职业技术大学：机制破壁融产教 协同赋能兴产业
唐山工业职业技术大学工业机器人技术高水平专业群始终以服务京津冀协同发展战略为核心，聚焦京津冀产业协同布局在河北的机器人产业链高质量发展，以学校牵头建设的唐山市高新技术产业开发区国家市域产教联合体为载体，围绕治理机制松散、实体载体缺位、育人供给错位等产教融合机制问题，以创新治理模式为突破口，以共享制造工厂为平台，推进高水平专业群与市域产教联合体一体化建设，构建系统化、实体化产教融合新生态，为职业教育服务产业发展提供实践样本。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-03-16 11:04
2026-03-16
广东科学技术职业学院：深耕产业一线 数智技术赋能制造业升级
广东科学技术职业学院“云智乡维”百千万工程突击队积极响应广东省“百千万工程”号召，深耕珠海、顺德两地产业一线，以技术创新破解制造业中小企业设备运维发展难题，先后在珠海斗门、顺德容桂落地自主研发的“精测云”工业数智化运维平台。凭借实打实的技术成果，团队收获了合作企业与当地乡镇的高度认可，并受共青团珠海市委员会邀请参加实践成果座谈，展示出高校服务实体经济、助力产教融合的丰硕成果，彰显了新时代高校师生的责任与担当。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-03-06 13:08
2026-03-06
河北软件职业技术学院：产教融合赋能动画人才培养
近期，国产动画片《永生》播放量突破6.7亿。该片制作过程中，有河北软件职业技术学院师生的身影。该校数字传媒系21名师生通过动作捕捉技术深度参与该片制作，既是学校对接产业、强化实践教学的成果体现，也展现了校企合作与产教融合在支撑国产动画工业化发展中的重要作用。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-02-02 11:36
2026-02-02
郑州旅游职业学院：培育中原文化“大推手”
中原文化博大精深。从2020年起，郑州旅游职业学院融合视觉传达设计、环境艺术设计、工艺美术品设计等6个专业组建艺术设计专业群，与多家企业和同类院校联合开展中原文化活化、传承与推广工作，努力培养有国家文化信念、精湛文化技艺、地域文化运营能力的中原文化“大推手”，走出一条以文化服务带动人才培养、以人才培养提升服务能力的专业群人才培养创新之路。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-01-21 16:23
2026-01-21
以专业“换血”回应产业需求——成都工业职业技术学院为区域产业“建圈强链”赋能
成都工业职业技术学院正在推进新一轮专业结构优化调整，计划2025—2027年调减16个专业、新增5个专业，形成服务成都市先进制造业的五大专业集群、33个专业的全新办学格局。这是学院主动适应新一轮科技革命和产业变革、服务新质生产力发展的重大战略举措。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-01-21 16:19
2026-01-21
青岛幼儿师范高等专科学校： “专业+产业”精准对接培养人才
冬日青岛，海风微寒，青岛幼儿师范高等专科学校的绿茵场上却热火朝天。足球运动与管理专业2025级新生冯宇晨，正带领一群小球员进行基础训练。他口令清晰，动作示范标准。谁能想到，就在几个月前，他还是个初入大学校园、对未来有些忐忑的新生。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-01-16 15:03
2026-01-16
吉林电子信息职业技术学院：数字赋能育匠才 职教引擎助振兴
学校秉持“依矿而建、因钢而兴”的办学初心，积极拥抱数字时代浪潮，坚持以产业需求为导向、以产教融合为路径，将数字赋能全面贯穿人才培养与产业服务全链条，精心构建起特色鲜明的育人体系，为智能矿冶等重点领域培育了大批高素质技术技能人才，成为助推区域产业高质量发展的“职教引擎”。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-01-16 14:52
2026-01-16
广西现代职院：产教深融助民族地区高质量发展
作为著名的“中国有色金属之乡”，广西河池市是世界罕见的多金属群生富矿区，锡、锌、铅、锑、铟等关键金属保有量均居全国前列，近年来对冶金技术等人才的需求日益增长。然而，由于地处民族地区，当地职业院校培养的人才与企业的即时需求尚存在“时间差”和“能力差”，导致“用工荒”与“技工荒”并存。为解决这一难题，广西现代职业技术学院通过把专业建在产业链上，把课堂设在生产线上，把服务送到乡村振兴一线，助力民族地区高质量发展。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2026-01-09 15:32
2026-01-09
临沂科技职业学院：五载匠心筑梦想 产教融合谱新篇
在沂蒙大地的沃土上，临沂科技职业学院这所年轻而充满活力的职业院校正在崛起。临沂科技职业学院自2020年成立以来，始终秉持“立德尚能、知新致用”的校训，深耕职业教育领域，不断创新教育模式，在职业教育的赛道上跑出了令人瞩目的“临科速度”。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2025-09-16 09:38
2025-09-16
创新专业集群建设模式 提升智能制造人才培养质量
无锡职业技术大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和教育部、教育厅的决策部署，主动策应制造强国和制造强省对技术技能人才的迫切需求，瞄准智能制造关键技术领域，以产教融合、科教融汇为主线，以专业集群建设为龙头，着力创新人才培养模式和技术技能积累模式，打造智能制造技术技能人才培养高地、技术创新与服务高地，持续提升核心竞争力，着力培养满足社会需求的高素质技术技能人才，助力推进中国式现代化江苏新实践。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2025-08-21 11:07
2025-08-21
产教融合育英才 电商赋能兴鲁东 山东外国语职业技术大学国际商学院电子商务高水平专业群建设纪略
随着数字经济的快速发展，电子商务已成为推动区域经济增长的重要引擎。为适应产业转型升级需求，山东外国语职业技术大学国际商学院以电子商务高水平专业群建设为突破口，深化产教融合，创新人才培养模式，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑和技术服务。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2025-07-28 13:52
2025-07-28
江苏食品药品职业技术学院：“工智融合”锻造食品行业新工匠
为适应食品产业智改数转新趋势、新要求，江苏食品药品职业技术学院积极响应“健康中国”战略，精准对接江苏新型食品先进制造业集群需求，以“工智融合”理念推动食品智能加工技术专业群迭代升级，持续培养产业亟需的复合型高技能人才。
文章来源：现代高等职业技术教育网
时间：2025-07-28 13:46
2025-07-28
重庆水利电力职业技术学院：产教融合驱动水利人才高质量发展
作为全国水利高等职业教育示范院校和重庆市高水平高职学校立项建设单位，重庆水利电力职业技术学院始终以服务国家战略为导向，深耕职业教育改革。学院自2013年起系统推进教学改革，依托产教深度融合，重构课程体系、创新教学模式、赋能课堂生态，形成“四类型、四维度、二课型、多接口”（以下简称“442X”）课程框架与“目标—内容—路径—评价”四融思政路径，实现基础课从“知识灌输”向“能力培养”的转型。
文章来源：中国教育报
时间：2025-04-11 10:03
2025-04-11
阜阳职业技术学院：传承黄炎培职教思想 面向产业办专业
中国近代职业教育先驱黄炎培先生在不断的探索和实践中，提出了“大职业教育主义”的职业教育思想，主张职业教育必须与经济社会发展紧密相连，满足经济社会发展的需要。
文章来源：中国教育报
时间：2025-04-08 15:23
2025-04-08
南通职业大学：培养“汽车工匠” 助力产业高质量发展
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，服务江苏奋力书写“走在前、做示范”新答卷，南通职业大学构建了涵盖新能源汽车技术、机械制造及自动化、智能网联汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车检测与维修技术等专业的新能源汽车技术专业群，顺应新能源汽车产业向电动化、网联化、智能化发展的要求，打造高技能人才培养高地，培养“懂原理、精操作、会管理、能创新”的“新能源汽车工匠”。
文章来源：中国教育报
时间：2025-04-02 09:16
2025-04-02
