6月11日，教育部发布“关于拟同意设置本科高等学校的公示”。据中国教育在线统计，截至2025年6月11日，获教育部正式批准及拟同意设置的本科层次职业学校达87所。
2025年5月7日，由中国教育在线发起，联合高校、行业协会、相关企业等共同组建的职业教育研究院成立大会在北京举行。来自全国30余所职业院校的校领导及专家学者、企业代表参与此次会议，共同见证职业教育研究院的成立。
为深入实施健康中国战略，推动职工健康服务体系建设，加强健康知识的科学普及，2025年10月17日，由全国总工会指导，中国职工发展基金会主办，人民健康、中国教育在线联合承办的“健康中国·职工行动—职工健康科普公益项目”启动会在中国职工之家举行。
4月15日至4月16日，“学习贯彻教育强国建设规划纲要，有效提升思政引领力”交流研讨会在金华召开，来自全国的150余名职业院校领导及专家学者、教师参会，共研加强高职院校思政教育工作、提升宣传思想文化水平的可行策略与高效路径。
据人民日报消息，3月5日，李强总理向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，要点发布。
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战，实现可持续发展的重要战略选择。
根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《本科层次职业学校设置标准（试行）》《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》等有关规定，经评议，现对拟向教育部申报设置“湖北三峡职业技术大学”事项予以公示。
10月17日上午，以“党建引领·东西联建·美美与共”为主题的东西部职业院校党建共建联席会议在苏州工艺美术职业技术学院美术馆成功召开。教育部职业教育发展中心、江苏省委教育工委等负责同志到会指导。
为深入实施健康中国战略，推动职工健康服务体系建设，加强健康知识的科学普及，2025年10月17日，由全国总工会指导，中国职工发展基金会主办，人民健康、中国教育在线联合承办的“健康中国·职工行动—职工健康科普公益项目”启动会在中国职工之家举行。
强国战略，教育先行，教育强国，必先强师。党的十九大以来，党中央、国务院发出两个专门针对教师的重磅文件，将弘扬教育家精神，培育高素质专业化创新型教师，作为新时代强师优师的根本要求。
浙江是中国革命红船启航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地，思政资源丰富，人物璀璨如星。“真理的味道有点甜”的故事，已成为激励一代又一代浙江人踔厉奋发的精神动力。
经省高等学校设置评议委员会专家考察和评议，现对拟向教育部（省政府）申报的仲恺农业工程学院更名为仲恺农业工程大学、华南农业大学珠江学院转设为广州传媒学院、北京理工大学珠海学院转设为南粤学院、以广东省轻工业技师学院为基础设立广东工业职业技术学院等4个事项予以公示。
根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《普通本科高校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》《山东省高等职业学校设置暂行办法》等法律法规和有关政策规定，现对拟申报的3个高校设置事项予以公示。
根据《浙江省教育厅办公室关于开展省级职业教育一流人工智能课程建设和申报工作的通知》要求，经学校推荐、专家评审、公示等程序，确定浙江药科职业大学《人工智能基础与应用》等15门课程立项为省级职业教育一流人工智能通识课程，金华职业技术大学《深度学习框架应用开发》等25门课程立项为省级职业教育一流人工智能专业核心课程，浙江药科职业大学《GSP实施与管理》等79门课程立项为省级职业教育一流人工智能特色交叉课程，现予以公布。
据人社部9月30日消息，国务院任免国家工作人员：任命任友群为教育部副部长。免去吴岩教育部副部长职务。
近日，中共中央印发了《中国共产党思想政治工作条例》（以下简称《条例》）。中央宣传部负责人就《条例》有关情况，回答了记者的提问。
9月27日，第二届卓越工程师培养国际会议在京举行。教育部部长怀进鹏出席会议并致辞。
近年来，山东工业职业学院紧扣立德树人根本任务，全方位推进课程思政建设，秉承“钢铁火”的精神以促进学生成长成才为中心积极构建“双模块融通、三协同贯通、四维推进保障”的课程思政新模式，深度挖掘行业企业育人思政资源，拓展课程思政内涵和外延，实现了课程思政高质量发展，切实守好一段渠种好责任田，不断培养适应行业需要的高素质技能技术人才，助力学生成长为堪当民族复兴大任的时代新人。
金秋九月，浙江各大高职院校迎来新学期的序章，“开学第一课”陆续拉开帷幕。各校打破传统课堂边界，以主题分享传递初心、用舞台表演点燃热情、靠理论宣讲筑牢根基，通过多元化立体场景，将“立德树人”根本任务融入“开学第一课”的每一个环节。课程不仅聚焦德智体美劳全面发展的人才培养目标，更着力激发学生参与技能竞赛、投身创新实践的热情，引导青年学子以锐意进取的姿态开启新学期，为成长之路注入“技能宝贵”的澎湃动能。
