职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战，实现可持续发展的重要战略选择。
下一步，双方将合作实践中，落实合作内容、夯实合作成果，不断探索和挖掘双方合作新的增长点，开启多层次、宽领域、全方位的合作，不断深化合作内涵与外延，推动实现共赢发展。
弘扬教育家精神，就是要追求卓越，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。
8月8日—8月10日，以“深化职业院校教育改革，构建大思政育人新格局”为主题的高校领导干部思政育人实践研修活动在甘肃天水举行。
本届大赛以“技能成才、技能报国”为主题，以“智慧、绿色、安全、特色”为目标，旨在以赛促训、以赛促培、以赛促建，不断完善技能人才培养、使用、评价、激励机制。
会议发布了《辽宁宣言》，倡议大家携起手来，增进理解、扩大开放、加强合作、互学互鉴，谋求共同利益、直面共同命运、勇担共同责任，进一步推动职业教育成为增加就业、改善民生、提升国家发展能力的重要力量，充分发挥教育特别是职业教育在经济社会发展中的基础性、全局性和先导性作用，为共建“一带一路”高质量发展贡献新的智慧和力量，共同谱写推动构建人类命运共同体新篇章。
党的二十大报告中，习近平总书记明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。纵观世界多个发达国家的发展路径，无不表现出教育、科技、人才三者紧密关联，直至深度融合、一体化推进的趋势。
湖南铁道建校72年来，与中车集团共生共长，形成了“血脉相通”“骨肉相连”“唇齿相依”的校企合作模式。在中车株机公司办公室副主任陈希琛的陪同下，李英利一行参观了全球同行业首个转向架智能制造生产车间，以及机车事业部总成车间等处，近距离感受了“高大上”的现代化城轨厂房，了解了株洲轨道交通产业的发展概况。
技术知识论观照下，职业教育课程具有体系上的延展性、目标上的适切性、实施上的情境性、评价上的过程性等鲜明特点。新版一体化专业目录推动下的职业教育课程衔接是职教体系上下贯通的基石、产教融合普职融通的纽带，需要以推动技术知识的有效积累、促进技术知识的有效转化、实现技术知识的有效传递为目标导向，加快构建契合产业前沿的课程结构体系、适应企业需求的课程内容体系、校企深度协同的课程实施体系，加快形成多主体参与、全过程协同的纵横交错立体式衔接运行机制。实践中，应聚焦岗位需求优化课程框架、聚焦技能形成优化课程供给、聚焦培养
产教融合系列活动是中国高等教育博览会的重要组成部分。活动紧扣经济社会发展需求，打造校企融合创新发展新平台，探索校企协同创新人才培养模式。据教育部统计，2023年全国高校毕业生规模已达1158万人，同比增加82万人。面对严峻的就业形势，高校和企业如何协同育人？人才培养与就业如何双提升？带着这些问题，记者走进活动现场深入探究产教融合如何促进高质量充分就业。
近日，教育部公示了第一批28家拟入围国家级市域产教联合体名单，重庆市“西部职教基地产教联合体”名列其中，重庆开放大学/重庆工商职业学院副校长南旭光以此为契机，撰写文章《以市域产教联合体深化现代职业教育改革》，被多家媒体报道，现将相关报道整理如下：
近日，教育部公示了第一批28家拟入围国家级市域产教联合体名单，我市“西部职教基地产教联合体”名列其中，这不仅拉开了有序落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》系列重要部署的序幕，也在实践层面标定了新时代职业教育深化产教融合的新方向，将持续优化职业教育类型定位、增强社会适应性。
教育部对“十三五”时期以来各类国家级职业学校校长培训基地进行调整，并通过遴选共确定43个基地为2023—2025年国家级职业学校校长培训基地，现将名单予以公布。
论坛以“中印尼职业教育产教融合创新发展”为主题，围绕中印尼职业教育校企合作、产教融合发展等方面开展深度交流和研讨。论坛上，由柳州职业技术学院、柳工机械印尼有限公司联合中国、印度尼西亚两国企业和职业院校发起的“中国—印度尼西亚职业教育产教联盟”正式成立。中国与印尼各8所院校在联盟成立仪式上正式签约，标志着联盟在两国相关部门指导下务实合作正式启动。
如何把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，以教育之强夯实国家富强之基？几位全国政协委员发表了意见建议。
9月19日，中华人民共和国第二届全国职业技能大赛在天津闭幕。长江职业学院师生在本次大赛中载誉而归，共获2枚金牌、1枚铜牌、1个优胜奖。该校艺术设计学院动漫专业教师祁江源、李然（教练：韩淑萍）在虚拟现实工程技术赛项中斩获两枚金牌。在世赛商品展示技术赛项中，2021级环境艺术专业杨佳丽（指导老师：刘俊伟）获得铜牌。在世赛3D数字游戏艺术赛项中，2021级动漫设计专业邓永健（指导老师：王振刚），获得优胜奖。
天津打破职业教育“天花板”，率先实现中高本硕博系统化人才培养体系纵向贯通，为大规模培养高素质劳动者和技术技能人才提供了坚实保障。天津市教委副主任罗延安说，天津将积极推进职普融通，畅通技术技能人才成长成才通道，深化产教融合，着力推进建设高素质技术技能人才培养新高地。
本届大赛以“技能成才、技能报国”为主题，以“智慧、绿色、安全、特色”为目标，设置世赛选拔项目和国赛精选项目两大类、109个赛项，较第一届增加26.7%；各省区市、新疆生产建设兵团和4个行业部门共36个代表团参赛，参赛选手4045名，较第一届增加近60%。比赛同期，还举办了技能成果展示、绝技展演和论坛会议等活动。
加快建设教育强国，使命光荣、责任重大。教育系统要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，凝聚全战线智慧和力量，推进教育强国建设谋划设计，坚定信心、开拓创新、笃定前行，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。
