围绕推动“十五五”目标任务落实落地，统筹考虑战略性、牵引性和连续性，《纲要（草案）》提出6方面109项重大工程。
2026年1月12日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。据教育在线统计，获教育部正式批准及拟同意设置的本科层次职业学校已达94所。
2025年5月7日，由教育在线发起，联合高校、行业协会、相关企业等共同组建的职业教育研究院成立大会在北京举行。来自全国职业院校的校领导、专家学者以及企业代表济济一堂，共同见证职业教育研究院的成立。 会议分别由教育在线副总编辑、北京中教互联教育科技有限公司总裁赵欣、浙江交通职业技术学院校长陈凯以及江苏卫生健康职业学院书记赵胜忠主持。会议现场，北京中教双元科技集团有限公司董事长刘玉明致辞，他对与会嘉宾
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战，实现可持续发展的重要战略选择。
3月17日，国家教育行政学院举行2026年春季开学典礼，教育部党组书记、部长、国家教育行政学院院长怀进鹏出席并作报告。
3月19日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组在京召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点一周年座谈会，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，座谈交流试点一周年工作成效和经验做法，部署下一步深化教育综合改革和试点工作。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。
近日，教育部办公厅发布《关于公布2026年本科层次职业教育专业设置备案结果的通知》，同意备案2026年新增拟招生专业点767个，同意继续备案往年已设置的专业点。
思想政治教育是中国特色社会主义大学的鲜明底色，事关办学方向与育人根本。开放大学作为服务全民终身学习的新型高等学校，其思政教育不仅承载着立德树人的基本职责，更肩负着服务基层治理、凝聚社会共识、稳固思想根基的重要使命。立足新时代新征程，深刻把握开放大学思政育人的内在逻辑，系统构建协同推进的育人格局，既是办好人民满意教育的应有之义，也是实现中国式现代化的战略要求。
根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《高等职业学校设置标准（暂行）》等有关规定，经广西壮族自治区高等学校设置评议委员会考察和评议，正式设立贵港应用技术职业学院、北海海运职业学院有限公司（规范简称北海海运职业学院）事项获得通过，现予以公示。公示期为2026年3月16日至2026年3月20日。公示期内，如有不同意见，可本着实事求是的原则，通过邮寄或电子邮件的方式实名反映。我们将对有关问题进行调查核实，并为反映人保密。
近日，国务院新闻办公室举行吹风会，解读“十五五”规划《纲要（草案）》。国家发展改革委社会发展司司长刘德春在答记者问时提到，职业教育重在产教融合。支持新建500个高水平产教融合实训基地，深化产教融合、校企合作，推动职业教育在总量、结构、质量等方面，与产业的需求相匹配。
2026年3月13日下午，陕西省职业院校技能大赛（学生组）启动会在陕西交通职业技术学院召开。
2026年政府工作报告指出，发展新质生产力是高质量发展的内在要求。这精准把握了经济发展阶段性特征，深刻揭示了生产力质态跃迁的时代逻辑。发展新质生产力，呼唤新型生产关系的适应性建构，重点可以从产权激励、要素配置、创新生态等方面加以把握。
“十五五”时期是中国式现代化夯实基础、全面发力的关键时期，做好“十五五”经济社会发展各项工作，能为2035年实现教育强国目标、基本实现社会主义现代化奠定更加扎实的基础。
3月13日，湖南省教育厅发展规划处发布《高等学校设置事项公示》，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《本科层次职业学校设置标准（试行）》《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》等有关规定，现将拟设立长沙民政职业技术大学、湖南铁道职业技术大学、湖南工业职业技术大学事项予以公示。
根据《中华人民共和国高等教育法》《高等职业学校设置标准(暂行)》等有关规定，经省高校设置专家组考察，并经省教育厅研究，拟申报设置太原卫生职业学院(暂定)，现向社会予以公示。
人工智能（AI）技术引领产业快速演变带来新技能、新岗位的变化，正在推动高职院校专业群数字化改造和智能化升级。2017年，南京信息职业技术学院率先组建人工智能学院，开展订单班试点。2019年，以“双高计划”建设为契机，学校牵头成立“长三角人工智能产教联盟”，将人工智能作为人才培养改革主线，推动专业设置、师资能力、课程体系、实训体系、教学模式等核心要素与AI深度融合，构建了系统化“AI+”人才培养体系，形成AI赋能教育教学改革的实践案例。
近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），这是10年来职业教育教学领域再次以教育部文件形式高位推动、深化改革，是“高技能人才集群培养计划”实践经验的总结和升华，反映出在教育强国建设和高质量发展的新时代要求下，职业教育要强抓内涵，实现“办学能力高水平、产教融合高质量”。学习《意见》精神，对跟岗挖掘、能力图谱、集群培养三个关键词感受颇深。
根据《中华人民共和国高等教育法》《高等职业学校设置标准（暂行）》等法律法规及政策规定，现将2026年第二批拟申报高校设置事项公示如下。
