围绕推动“十五五”目标任务落实落地，统筹考虑战略性、牵引性和连续性，《纲要（草案）》提出6方面109项重大工程。
2026年1月12日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。据教育在线统计，获教育部正式批准及拟同意设置的本科层次职业学校已达94所。
2025年5月7日，由教育在线发起，联合高校、行业协会、相关企业等共同组建的职业教育研究院成立大会在北京举行。来自全国职业院校的校领导、专家学者以及企业代表济济一堂，共同见证职业教育研究院的成立。 会议分别由教育在线副总编辑、北京中教互联教育科技有限公司总裁赵欣、浙江交通职业技术学院校长陈凯以及江苏卫生健康职业学院书记赵胜忠主持。会议现场，北京中教双元科技集团有限公司董事长刘玉明致辞，他对与会嘉宾
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战，实现可持续发展的重要战略选择。
4月23日，高校区域技术转移转化中心工作推进座谈会在江苏召开。会议深入贯彻落实习近平总书记关于推动科技创新与产业创新深度融合的重要讲话精神，特别是在参加十四届全国人大四次会议江苏代表团审议时的重要指示，对区域中心建设进行再推进、再部署，加快在促进创新链产业链资金链人才链深度融合、推动科技成果高效转化应用上探索新途径，更好支撑培育发展新质生产力。
为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于教材工作的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》部署要求，依据《教育部大中小学课程教材研究项目管理办法》（教 材厅〔2025〕1号），现启动 2026 年度教育部大中小学课程教材研究项目申报工作。有关事项通知如下 。
4月22日，教育部公布2026年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。共受理2026年拟新设国家控制布点专业申请12个，经会同有关行业主管部门审核，同意设置专业点8个，不同意设置专业点4个。
4月21日，四川省教育厅发布《四川省人民政府学位委员会办公室关于2026年拟新增学士学位授予单位、授予专业及拟立项双学士学位复合型人才培养项目名单的公示》，其中成都航空职业技术大学拟新增为学士学位授予单位，成都航空职业技术大学新增6个学士学位授予专业，四川工程职业技术大学新增4个学士学位授予专业。
为深入实施健康中国战略，切实提升职工健康素养，近日，由中华全国总工会指导、中国职工发展基金会主办，深圳市总工会支持，深圳市职工发展基金会承办，默沙东（中国）投资有限公司提供公益支持的“健康中国·职工行动”——深圳职工HPV科普大讲堂系列活动在深圳顺利举办并圆满落幕。
4月16日，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥在阿什哈巴德出席土库曼斯坦鲁班工坊揭牌仪式并致辞。
4月18日，襄阳职业技术大学揭牌，原襄阳职业技术学院正式升格为本科层次职业技术大学。4月19日，“黄冈职业技术大学”校牌正式亮相，该校是大别山革命老区首所公办职业本科大学。
4月14日，陕西省人民政府发布《陕西省人民政府办公厅关于表彰2025年高等教育教学成果奖获奖项目的通报》。依据陕西省《高等教育教学成果奖励办法》相关规定，省教学成果奖评审委员会对全省高等学校申报的2025年高等教育教学成果进行了评审、公示。
4月14日，中华职业教育社发布《2025-2026学年度“十佳职校生”名单公示》，本次共有十位学生入选。
“十五五”规划建议提出，提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校。这为职业教育改革发展提供了鲜明方向。职业学校需要把握未来五年发展大势，锚定教育强国建设总目标，找准办学定位、创新培养模式、深化产教融合、响应技术变革、拓展服务能力，主动融入现代化产业体系和区域产业布局，在服务国家战略中彰显特色，在回应时代呼唤中落实使命。
4月13日，教育部与广西壮族自治区在南宁举行部区会商会议。教育部党组书记、部长怀进鹏，广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任陈刚出席会议并讲话。
4月13日，山西省人民政府正式批复同意设立忻州现代康养职业学院和太原卫生职业学院。
根据《中华人民共和国高等教育法》《高等职业学校设置标准（暂行）》《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》等有关规定，经陕西省高等学校设置评议委员会考察评议，省教育厅厅务会议审议，拟申报2个高等学校设置事项。现予以公示，接受社会监督。
为落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》部署要求，近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在一体推进人工智能人才培养和应用创新，统筹谋划基础环境和创新生态建设，系统构建智能时代的教育体系。
