全国政协十四届二次会议在京开幕
十四届全国人大二次会议在京开幕
教育、科技、人才，总理在政府工作报告中这样说！
杨晓慧代表：思政教育更加深入人心
梅兵代表：抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根
第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国特有的教育家精神。全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，在加快推进教育强国建设的进程中，应抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根，转化为每一位教师的具体行动，转化为高素质教师队伍建设的务实举措，使更多的“好教师”得以涌现、“好教育”得以发生。
樊春海委员：推进高等、职业、继续教育协同发展
樊春海表示，“尽管中国职业教育已建立起从中职到专科高职再到本科高职的通道，但职业本科教育无论是规模，还是社会认可度上，均有待进一步提升。职业教育为学生提供的选择性相较于普通教育体系而言仍有限。”
民进中央：建议加强高技能人才培养 推动产业工人队伍建设改革
加强高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力等具有重要意义。近年来中央和各地陆续出台相关文件，推动高技能人才队伍建设。民进中央调研发现，我国高技能人才仍存在数量不足、层次不高、结构不优等问题。今年全国两会，民进中央带来《关于加强高技能人才培养 推动产业工人队伍建设改革的提案》。
民革中央：推进职业教育和普通教育融合发展
调研发现，职普融通现在主要存在三个问题：一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒，职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通，且这两类教育的学分也互不相认；二是就操作层面来说，目前仍停留在政策号召层面，没有具体的行动方案；三是缺乏比较明确的激励性措施，来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。
杨晓慧代表：思政教育更加深入人心
思想政治工作是学校各项工作的生命线。进入新时代，党中央和教育行政部门在深化思想政治工作体系建设、大力培育高素质思想政治工作队伍、推进大中小学思想政治教育一体化、构建“大思政课”等方面，制定出台了具有长期指导意义的体系化政策文件，持续推动构建学校思想政治工作新格局新业态。
梅兵代表：抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根
第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国特有的教育家精神。全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，在加快推进教育强国建设的进程中，应抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根，转化为每一位教师的具体行动，转化为高素质教师队伍建设的务实举措，使更多的“好教师”得以涌现、“好教育”得以发生。
