全国政协十四届二次会议在京开幕
十四届全国人大二次会议在京开幕
教育、科技、人才，总理在政府工作报告中这样说！
杨晓慧代表：思政教育更加深入人心
梅兵代表：抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根
第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国特有的教育家精神。全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，在加快推进教育强国建设的进程中，应抓紧推动教育家精神研究阐释、落地生根，转化为每一位教师的具体行动，转化为高素质教师队伍建设的务实举措，使更多的“好教师”得以涌现、“好教育”得以发生。
樊春海委员：推进高等、职业、继续教育协同发展
樊春海表示，“尽管中国职业教育已建立起从中职到专科高职再到本科高职的通道，但职业本科教育无论是规模，还是社会认可度上，均有待进一步提升。职业教育为学生提供的选择性相较于普通教育体系而言仍有限。”
2024年地方两会关注哪些教育事——教育、科技、人才“三位一体”话题最热
开年以来，各地两会密集召开。教育一直是地方两会代表委员关注的议题，今年地方两会关注哪些教育话题？中国教育报刊社数据中心监测数据显示，2024年1月1日至2月22日，与地方两会教育议题相关的网络文章共223458篇／条。舆论关注点主要集中在教育、科技、人才“三位一体”、普惠托育服务体系、教育强国建设、职业教育高质量发展等20个方面。
民进中央：加快高校交叉学科建设，培养科创领军人才
提案指出，目前高校交叉学科建设顶层设计不足，尚未形成以国家重大需求和前沿问题为牵引的建设意见和协调联动机制；缺乏高效的交叉学科组织设计，有利于人才培养的政策体系尚未形成；对交叉学科发展的认识不到位，缺乏有利于学科交叉融合发展的文化环境。
