加强高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力等具有重要意义。近年来中央和各地陆续出台相关文件，推动高技能人才队伍建设。民进中央调研发现，我国高技能人才仍存在数量不足、层次不高、结构不优等问题。今年全国两会，民进中央带来《关于加强高技能人才培养 推动产业工人队伍建设改革的提案》。

调研发现，职普融通现在主要存在三个问题：一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒，职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通，且这两类教育的学分也互不相认；二是就操作层面来说，目前仍停留在政策号召层面，没有具体的行动方案；三是缺乏比较明确的激励性措施，来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。

开年以来，各地两会密集召开。教育一直是地方两会代表委员关注的议题，今年地方两会关注哪些教育话题？中国教育报刊社数据中心监测数据显示，2024年1月1日至2月22日，与地方两会教育议题相关的网络文章共223458篇／条。舆论关注点主要集中在教育、科技、人才“三位一体”、普惠托育服务体系、教育强国建设、职业教育高质量发展等20个方面。

提案指出，目前高校交叉学科建设顶层设计不足，尚未形成以国家重大需求和前沿问题为牵引的建设意见和协调联动机制；缺乏高效的交叉学科组织设计，有利于人才培养的政策体系尚未形成；对交叉学科发展的认识不到位，缺乏有利于学科交叉融合发展的文化环境。

提案指出，目前，人工智能在教育领域的应用还存在三方面问题：一是人工智能缺乏教育应用场景，与教育各环节深度融合不足。二是教师队伍现有数字素养与人工智能教育应用需求不匹配。三是人工智能在教育领域的应用缺乏风险监管。