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构建“3+X+N”校企合作生态圈——湖南商务职业技术学院着力培养高素质技能人才
文章来源 : 湖南商务职业技术学院
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时间 : 2026年11月03日 15:42:34
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湖南商务职业技术学院
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电子商务专业学生参加2025年爱森电商“双十一”实践

益阳茶厂有限公司首席专家、国家级非物质文化遗产“黑茶制作技艺(茯砖茶制作技艺)”代表性传承人为学生讲解茯砖茶发花工艺

“产教融合”是推进教育、科技、人才一体化发展的重要举措,是推动职业教育高质量发展的关键引擎,更是培养高素质技能人才的必由之路。湖南商务职业技术学院坚持创新引领,探索构建“3+X+N”校企合作生态圈,通过深化产教融合推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全力做好培养新时代高素质技能人才、服务经济社会发展这篇大文章。

高起点谋划  构筑校企合作生态圈

在“3+X+N”校企合作生态圈中,“3”指每个专业对接3家头部企业,与企业深度合作共建产业学院;“X”指每个专业对接10—15家企业开展深度合作,共同建设订单班、安排教师深度顶岗锻炼;“N”指每个专业广泛对接中小微企业,开展实习、就业、人才需求调研等合作。按照这一思路,近年来学校先后与批发零售业头部企业沃尔玛、软件和信息技术服务业头部企业华为技术有限公司、电子电器制造业头部企业TCL等开展深度合作,累计签订校企合作协议220份,其中龙头企业、上市企业49家,建成校外实训基地186个,8个产教融合平台、7个实体化产业学院实现常态化运行,推动以产业需求为导向的高素质技能人才精准供给,实现专业建设与产业发展的双向嵌入和协同演化。

学校探索以“三组长制”支撑校企合作生态圈构建。为服务湖南跨境电子商务产业高质量发展,学校联合权威行业组织湖南省跨境电子商务协会,头部企业Kilimall、亚马逊及知名企业水羊集团、安克创新,按照真项目、真业务、真产出的“三真”理念,以真实跨境贸易项目为载体,共建覆盖“市场洞察—选品开发—数字营销与直播—跨境运营—数据复盘”五大核心环节的多个“校中厂”实战基地,整合企业运营总监、海外营销专家与校内骨干教师,推行“水羊新媒海外营销订单班”“安克创新客服订单班”等现代学徒制订单班,确保“真业务”进课堂,让学生在“做中学、学中做”。近两年,学生团队承接企业真实跨境直播、店铺代运营等项目,累计实现跨境电商平台销售超2亿元;涌现出创办电器跨境直播公司且年销超3亿元的喻圣文、打造“看飞鸡”品牌且年销5000万元的周灿湘等一批优秀校友。

高质效推进  构建集群化育人机制

学校构建了“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的四维驱动机制,推动高技能人才规模化、集群化、高质量供给。

以产定教,以需求侧引领供给侧结构性改革。遵循“教随产出、产教同行”的原则,学校将自身发展嵌入区域经济和产业体系的整体布局,形成对重点产业链的关键支撑力。国际商务学院主动对接知名优质外向型企业,按照“真岗位、真导师、真业务、真本领”的要求,构建企业“一对一”导师带教、导师跟踪复盘、业绩导向考核等务实培养机制,以现代学徒制、人才定制化、实战项目进课堂等方式开展校企合作,将行业最新动态、真实业务、发展趋势与岗位能力要求融入教学。国际数字贸易产业学院围绕平台运维、市场开发、业务合规、品牌打造、物流交付等五大岗位领域典型工作任务,绘制出国际数字贸易产业岗位群能力图谱,解析出123项能力要求,重构40门核心课程,将产业需求清单转化为教学任务清单。

以产引教,以产业前沿引领教学变革。以产引教的核心,在于推动产业真实项目进入课堂、技术难题进入实验室,让教学植根于产业实践。学校与华为技术有限公司共建新一代信息技术产业学院,重构专业课程体系,将AI大模型插件数据标注等企业真实项目引入专业课程实训,为华为生态链企业“量身定制”AI技术技能人才。学校联合长沙信息产业园、拓维信息系统股份有限公司共同成立长沙新一代信息技术产教联合体,共同修订专业人才培养方案,把企业的“3D点云障碍物全量标注”“3D点云语义分割”等真实项目作为核心教学内容。

以产改教,以标准重构育人逻辑。以产改教的核心是重塑教育教学范式,推动教育逻辑与产业逻辑实现结构性耦合。旅游管理学院紧扣文旅“农、商、闲、养、学、文”新六要素,与企业共建“雪峰山旅游学院”“湖南红色导游孵化基地”两大特色育人平台,推行双主体带头人育人机制,学生扎根韶山、雪峰山文旅一线,持续强化红色讲解、景区运营、非遗服务等核心岗位能力,真正实现产业(企业)标准就是教学标准,现场技能要求与岗位标准就是教学内容。相关学生团队连续两年荣获世界职业院校技能大赛旅游赛道总决赛金奖。

以产促教,推动产业反哺教育迭代。以产促教是产教融合从“单向输出”转向“双向赋能”的关键环节,企业角色也从教育消费端、接受端升级为价值共创主体。学校联合湖南省茶业集团、湖南农业大学,牵头成立全国茶叶全产业链行业产教融合共同体,已汇聚58家成员单位,构建了覆盖茶叶种植、生产、加工、营销、文化推广于一体的全链条协同体系。该共同体依托“精准画像—多元联动—项目落地—国际辐射”模式,纵深推进协同育人,将产教相互促进从愿景转化为可持续的良性循环。

构建技能人才培养新生态,需要各方主体在利益共享、生态共建上携手共进。随着“3+X+N”校企合作生态圈建设的深入推进,学校的人才培养质量和社会影响力大幅提升。学校荣获2026年世界职业院校技能大赛2金2银2铜,荣获“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛省级一等奖21项;荣获黄炎培职业教育奖创业规划大赛个人一等奖1项、团体二等奖1项、团体三等奖3项,获湖南省大学生公益广告大赛奖励56项。学校2026届毕业生就业去向落实率达91.39%,用人单位满意度连续保持100%。

(作者:李科系湖南商务职业技术学院校长,廖佚系湖南商务职业技术学院副研究员)

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