9月20日，金华职业技术大学医学院2026级新生报到。中药学专业的杨冰欣同学指着展台上的饮片介绍：“大家可以看一看色泽，闻一闻气味，这是辨别中草药最直观的方式。”围在一旁的不是同学，而是新生的父母。几位家长随后上前，仔细端详药材样貌、轻嗅缕缕药香，沉浸式感受传统中医药独有的魅力。这是学校医学院医路仁家“一站式”学生社区当天推出的家长开放体验环节。

作为学校医学院“三仁至善”特色育人品牌的核心载体，医路仁家“一站式”学生社区聚焦医学生德智体美劳全面发展目标，运行中强调学生自我管理、自我服务、自我教育。此次将家长纳入社区育人共同体，是在坚持学生自治的基础上，向“家校共育”延伸的最新探索。当天，医路仁家“一站式”学生社区向新生家长开放12个育人空间，邀请182名家长走进社区，体验急救实训、中药茶饮调配、康复治疗、心理辅导、生涯咨询等项目。在红色能量站，家长了解学院思政育人安排，在阳光心田工作室，心理教师介绍新生适应期的心理支持方式，“8091”生涯就业指导工作室把医学行业就业去向和职业规划摆到家长面前。

最热闹的是南丁格尔护理站，家长在这里观摩心肺复苏，并上手练习。家长体验后说道：“看着简单，真按起来很费劲，位置和力度都不容易掌握。”护理专业的陈欣如同学则在一旁纠正动作：“手臂不要弯，用上身力量。”

“医学院学生未来面对的是生命和健康，家校共育不能只停留在成绩沟通。”医学院分管学生工作负责人表示，把家长请进“一站式”学生社区，是希望他们了解医学职业素养、心理支持和职业规划，成为育人的理解者和支持者。

此次创新探索背后，是职业医学教育长期存在的痛点：家长对医学专业的认知普遍停留在“好就业”层面，对职业素养、心理韧性等“隐性能力”关注不足，甚至因认知偏差给学生带来额外压力。

下一步，学院一方面把家长开放日常态化，探索建立家长志愿者机制，让家长从“体验者”变为“参与者”；另一方面，依托“8091”工作室等行业导师资源，邀请家长参与职业规划讨论，形成家校社协同育人的长效机制。

从入选教育部高校“一站式”学生社区“学生参与”风采展示，到将育人逻辑自然延伸至“学生-家庭-社区”协同共育，医路仁家“一站式”学生社区正以一次次扎实的创新实践，不断拓展着高职医学育人的边界。当“学生自治空间”迭代升级为“家校共育共同体”，育人便不再局限于校园围墙之内，而是真正融入家庭、扎根社会，为新时代高等职业教育高质量发展写下生动注脚。

通讯员：朱安生