近日，兰溪市厚伦方村迎来了一支特殊的暑期社会实践队伍——由金华职业技术大学与浙江金华科贸职业技术学院信息学院师生联合组建。队员们围绕乡村数字产业帮扶、数字科普惠民、乡村数字化建设等主题开展“三下乡”实践，用专业技术助力乡村振兴。这支实践队成功入选2026年浙江省“助共富・当先锋”专项行动“8个100”志愿服务队，也是两校党建引领全面共建的成果之一。

自省委教育工委部署公办与民办高校党建引领全面共建工作以来，金华职业技术大学与浙江金华科贸职业技术学院紧扣“党建引领、优势互补、共同发展”主线，在机制共建、队伍共育、实践共融等方面持续发力，推动共建工作走深走实。

机制共建强根基，结对联动聚合力

在机制建设层面，两校构建起“校党委—二级党委—党支部”三级联动体系。校级层面建立常态化联席会议会商机制，每年统筹制定年度共建计划，实行项目化推进、闭环式管理。

职能部门和二级学院层面，双方建立常态化对接机制，联合召开党建共建交流会，就党建联建、人才培养、产教融合、资源共享等议题共商合作路径。党支部层面则推行党员代表“一对一”结对，覆盖支部委员、专业骨干教师、辅导员等岗位，实现基层力量精准对接。

与此同时，两校还打造了商科课程与教材开发中心、教师发展同盟、心理育人虚拟教研室、“00后”青年宣讲团等特色载体，覆盖课程建设、师资共育、心理育人、学生思政等多个领域，推动共建从“单向帮扶”向“双向赋能”转变。

队伍共育赋新能，赛教融合促发展

教师队伍共建是两校协同育人的核心环节。在队伍培养方面，两校打通教师发展通道，构建起“跟岗锻炼、联合教研、竞赛共训”的培养模式。浙科贸多次组织骨干教师赴金职大参加“智能体赋能职业教育教师能力提升”培训，系统学习智能体技术在课程标准研制、教案生成及赛项备赛等场景的应用；选派专业主任、骨干教师赴金职大信息学院大数据与人工智能项目部跟岗学习，观摩人工智能工程技术本科专业课程建设与工匠精神融入实践。

竞赛共训已成为两校师资共育的重要抓手。在赛事备赛方面，两校信息学院聚焦“AI+红色教育”与双创竞赛，协同备战“挑战杯”“中国国际大学生创新大赛”等高水平赛事。金职大邀请中国国际大学生创新大赛金奖指导教师为浙科贸备赛团队开展专项指导，商学院与浙科贸数字商贸学院还联合组织创新创业项目路演打磨，助力竞赛培育与项目孵化协同发展。

思政课教学同样实现跨校协同。两校马克思主义学院联合举办“同上一堂思政课”跨校教学展示活动，围绕教学重难点、育人融合路径协同提升，将工匠精神、职业道德融入真实职场场景。该活动获全国高职高专思政课建设联盟网站宣传报道。心理育人领域，金职大心理中心为浙科贸辅导员开展“从危机识别到积极干预”等培训共4场，并指导二级心理辅导站建设。

实践共融育新人，双向赋能助成长

实践育人是两校共建的重要着力点。依托金职大“智芯引擎”党建联合体，双方整合政府、学校、行业及企业等单位资源，协同推进育人实践。金职大信息学院大数据与人工智能党支部联合浙科贸信息学院党支部，与金华市市场发展集团等企业开展“三方联建”活动，为企业提供公益数字化转型指导，并在共建实训基地、志愿服务、实习就业等方面达成合作。

人才培养与企业需求的对接也在不断深化。金职大商学院、浙科贸数字商贸学院与菜鸟金义电商支部联合开办“红梦匠途・菜鸟金谷梦想实习生红色实习订单班”，推动人才培养与企业需求精准对接。前述走进兰溪厚伦方村的联合暑期社会实践团队，正是两校实践共融的典型成果——双方联合成立校外思政实践基地，以数字技术助力乡村振兴。

此外，两校校团委、工会等部门还以文化为媒，联合开展草地音乐节、网球友谊赛、诗词大会、劳模工匠进校园等系列交流活动，增进师生情感融合与文化认同。

据统计，共建以来，双方累计举办校级联席会议2次、职能部门与二级学院对接会7场、联合培训教研12场次、实践活动20余项，覆盖师生2000余人次。

两校相关负责人表示，下一步将持续对照共建任务要求，深化资源互补、人才共育与发展共促，以“党建强”全面带动“业务优”，奋力书写公办民办高校党建引领全面共建的生动答卷，为区域职业教育高质量发展和浙中产业振兴贡献职教力量。