仲夏时节，一场别开生面的云端培训在浙江工商职业技术学院（以下简称“浙江工商职院”）拉开帷幕。学校联合塔里木职业技术学院、延边职业技术学院，以“线下主会场+线上云端直播”方式，举办了一般管理与服务人员人工智能基础素养提升培训班，三校680余名行政管理人员和教师参加培训。

这是浙江工商职院扎实推进东西（北）部协作与对口支援工作的一幕生动场景。近年来，这所拥有百年办学历史的高职院校，积极响应国家战略部署，将优质职业教育资源源源不断地输送到天山南麓和东北边疆。截至目前，学校已与新疆、吉林、湖北等地的5所中西部院校建立对口帮扶与协作关系，累计选派银龄教师、短期援派教师及辅导员等各类援派人员20余人次，在实践中探索出一条从“单向帮扶”走向“双向赋能”的职教协作新路径。

聚焦需求，精准帮扶落到实处

“清空杯子拥抱变化，知行合一学以致用。”培训班开班式上，浙江工商职院校长张启富以此勉励参训学员。延边职业技术学院院长李铁锡、塔里木职业技术学院副院长周恺分别在线上致辞中表示，希望以培训为契机实现三校“同频共振”，浙江省教育技术中心副主任胡小杰也对这一创新举措给予充分肯定。

培训内容紧扣高校管理与服务岗位的实际痛点——数据处理、公文写作、视觉呈现三大模块，分别邀请省内外专家授课。从AI生成复杂公式到数据清洗与智能洞察，从公文草拟到多模态文档生成，从快速构建汇报大纲到一键转PPT，两天培训聚焦实务、突出实操。参训学员普遍反映，不仅打破了技术壁垒、消除了陌生感，更收获了日常办公中切实可用的“数智化”工具与方法，真正实现了学有所用、学即能用。

在浙江工商职院党委书记史习明看来，这场培训的意义不止于帮助教职工掌握具体工具，更在于推动AI时代东西（北）部教育的“技术平权”——让不同地域的教师在人工智能运用上站在同一起跑线，让东部优质数字资源惠及更多师生。“教师站在同一个起点，学生便站在同一个起点，”他表示，这是职业教育援疆从“硬件帮扶”走向“能力共建”的关键一步，也是深化跨区域职教协作、构建东西（北）部职业教育发展共同体的重要基础。

正是基于这样的理念，学校力求精准对接受援院校的实际需求。此前，学校领导带队赴新疆实地调研时了解到，塔里木职业技术学院正处于快速发展期，在校生规模已突破万人大关，但师资力量薄弱、专业内涵建设有待提高等短板制约明显。为此，学校将师资培养作为帮扶重点，仅今年以来就已多批次选派银龄教师和短期援疆教师赴疆支教。

课堂连着车间，帮扶重在“造血”

就在培训班举办前一个月，一场跨越四千公里的教育协作已在天山南麓展开。

在塔里木职业技术学院的课堂上，浙江工商职院教师结合南疆产业特色开展示范教学；在实训车间里，教师们手把手指导学生进行工业机器人编程、三维建模等实操训练；在教研活动中，两校教师开展一对一结对，从教学设计到科研项目申报进行深度交流。此外，两校马克思主义学院联合举办集体备课会，围绕思政课程建设、铸牢中华民族共同体意识教育等主题进行深入研讨，并签订教师培养结对协议。

与短期支教同步推进的，是更加长效的机制建设。浙江工商职院与塔里木职业技术学院正式签署校校战略合作协议，明确将从专业群共建、师资培养、教学科研合作、师生交流等方面开展全方位协作。学校还先后与阿克苏工业职业技术学院、阿克苏地区库车中等职业学校、黄冈应急管理职业技术学院等院校建立对口帮扶与协作关系，与延边职业技术学院共建“全国大学生实习实训基地”，并联合开展订单式人才培养，逐步构建起覆盖东西（北）部多地的职教协作网络。

系统发力，从单向输出走向双向赋能

浙江工商职院上下已达成共识，东西（北）部协作和对口支援合作，是铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设和促进区域职业教育均衡发展的重要政治任务，也是学校拓展办学格局、提升办学质效的重要契机。在前期对口帮扶协作工作基础上，学校专门成立东西（北）部协作和对口支援合作工作领导小组，与对口协作院校制定实施方案，建立起常态化联络机制和项目化合作制度。

“浙疆两地虽相隔山海，却情谊深厚。”史习明表示，对口帮扶协作不是学校的“独角戏”，而是多所院校在相互学习中共同成长的宝贵机会。他强调，要在服务国家战略中主动对接合作院校的真实需求，将东部院校的办学积淀与受援院校的内生动力有效对接，变“单向帮扶”为“互学互鉴”，真正实现“双向赋能、互助共进”。

从选派骨干教师赴疆支教，到联合举办AI素养培训；从签订战略合作协议，到推动专业群精准对接；从共享精品在线课程，到联合申报教研科研项目——一个个具体项目的落地，一项项合作机制的建立，使对口帮扶工作逐步从零散走向系统、从短期走向长效。下一步，浙江工商职院将继续选派博士、教授、技术能手赴疆讲学，接收对口院校师生来浙实训实习，持续推动优质教育资源共建共享，在服务国家东西（北）部协作战略中书写职业教育的新篇章。从东海之滨到天山南北，从江南水乡到东北边疆，这场跨越山海的职教协作，正不断走深走实、开花结果。

作者：姚敏明、刘新朝