职业教育作为同经济社会发展关联密切的教育类型，在推进产教深度融合、实现校地协同发展等方面发挥着重要作用。近年来，广西城市职业大学主动服务区域高端产业布局与产业升级需求，立足职业本科教育办学定位，创新实施“四引四融”产教融合培养模式，同时积极打造“校地共生”服务生态，将办学根系深深植根于地方产业发展的沃土，将育人课堂伸展至生产一线，全力抓好人才培养、服务民生等工作，逐步探索出一条服务区域发展、兼具职教特色的产教融合新路。

创新“四引四融”模式

织密产教融合育人网络

广西城市职业大学提出，深化产教融合的关键在于打破校园与产业发展之间的无形壁垒，达到教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的目标。为了更好实现高层次技术技能人才培养与区域产业发展同频共振，学校系统构建“引企业入校、引技术入册、引产品入课、引大师入教，融学校入园、融教师入企、融教学入场、融学生入岗”的“四引四融”全链条培养体系，不断深化校企合作，构建起全员、全程、全方位的产教融合育人新格局。

“引企引技”共建平台，打造实体化产教融合共同体。“引企业入校”对于破解实训场景不足、人才培养方式单一等难题具有重要作用。学校主动对接崇左市乃至广西红木、智能制造、汽车制造、文旅服务等重点产业，吸纳行业内优质市场主体参与办学，累计引入90余家优质企业深度开展校企合作，建设了一批实训基地。为实现专业与产业上的精准对接，学校联合合作企业共建共管共享11个特色产业学院与14个高标准实训基地。建设的智能制造实训中心等实训室对标行业前沿技术标准，在生产设备配备上与企业同款配置，实现实训教学与行业技术更新同步。在此基础上，学校牵头成立广西智能制造职业教育集团、广西红木产业学院，服务高端产业和产业高端，整合区域内不同类型资源，建立了协同服务枢纽。在人才培养顶层设计层面，学校摒弃以往单一的校内育人模式，联合41家合作企业共同修订本科专业“双元”育人培养方案与课程标准，累计联合编写各类专业教材31本。

“融校融教”走进一线，构筑全域化产教融合新生态。“融学校入园、融教师入企、融教学入场、融学生入岗”是将育人阵地延伸到产业一线，构建起校内外联动、“产学研创赛训”一体的产教融合新生态。学校充分发挥崇左市沿边开放区位优势，在产业园建成占地160余亩、总建筑面积达16.2万平方米的学研产职校区，共引进孵化99家企业，建设了集产、学、研、创、赛、训于一体的市域产教融合新基地，成为辐射市域的综合性产教融合阵地。与此同时，学校在扶绥空港经济区建成“空港科创园产教融合创新实践基地”，两大校外基地实现了错位发展、互为补充，搭建起校外实训矩阵。教学场景的搭建，成为推进产教深度融合的重要举措。为夯实学生岗位实操能力，学校严格落实实习实训管理制度，明确要求学生岗位实习时长不少于半年，鼓励并支持每名学生轮流在至少3个企业不同岗位开展实习实训，借助多岗位历练达到拓宽专业视野的目的，专业技能得到进一步充实完善。为打造高水平“双师型”教师队伍，学校实施常态化教师轮训与企业挂职制度，严格落实好“教师5年内到企业累计挂职锻炼时长不得少于6个月”规定。近3年，学校累计选派近770人次教师深入合作企业挂职锻炼。

打造“校地共生”生态

全方位服务地方发展

扎根地方、服务地方经济社会发展，既是广西城市职业大学的办学使命，也是检验自身办学质量的试金石。学校立足崇左市产业布局、地域文化、民生需求三大维度，深度打造“校地共生”发展新生态，形成可感知、可量化、可持续的地方服务模式，让学校发展与地方经济社会发展同频共振、互促共进，走出了一条独具特色的“城职大”服务地方发展之路。

立足专业优势，精准赋能地方特色产业发展。崇左市地处广西西南部，拥有低空经济、红木加工、康养服务等一批特色产业。在低空经济领域，学校积极与地方政府部门实现联动，合作共建崇左市低空经济研究院、低空经济产业孵化基地，共同培养无人驾驶航空器操控员执照等证书，培养了一批专业化低空作业人才。校地联合开展医疗护理员职业技能培训与等级鉴定工作，累计完成900余名从业人员的技能鉴定，为当地康养医疗行业输送专业护理人才。

深挖地域文脉，激活非遗文旅融合发展活力。崇左市历史悠久，文化底蕴深厚，拥有扶绥酸粥、医药等丰富的非遗文化资源。广西城市职业大学围绕传统饮食文化资源开发利用，主持制定了区级非遗“扶绥酸粥”的地方标准，助力非遗美食传承。学校深入挖掘当地医药的食疗价值，积极与地方联合开展研发工作，制作推广金槐养生茶等各类药膳食品与养生茶饮百余种，连续3年承办崇左市药膳大赛，通过赛事活动挖掘药膳人才，宣传推广药膳特色文化。

聚焦民生需求，定制区域发展综合解决方案。广西城市职业大学针对当地特色农产品外销渠道狭窄、跨境电商发展滞后等现实难题，组建了电商专业团队，结合目的地消费习惯等情况，专门提供农产品电商运营、跨境电商综合试验区一体化解决方案，成功将崇左市的坚果、龙州桄榔粉、扶绥酸粥、壮锦包等特色、优质产品，远销至全国各地和其他国家，累计运营总营业额突破1100万元。

“引技引匠”深化融合，创新“岗课赛证”一体化育人模式。推动技术迭代升级、传承弘扬工匠精神是广西城市职业大学培养高技能人才的重要举措。学校坚持“引技术入册、引产品入课、引大师入教”，推动技术、项目、工匠资源融入教学全过程，结合实施“岗课赛证”融合培养，通过工作过程分析，构建职业本科课程体系。校企共同指导学生参加技能大赛，学生在各类技能大赛全国赛中获奖550余项。学校主动收集来自合作企业的不同前沿研究成果，先后把50余项新方法、新技术融入教材内容更新，让学生随时学习到当下的新技术，以便更好地融入日常工作。在课堂教学层面，学校打破了理论课程与实践课程的学习边界，筛选企业50个典型真实生产项目和日常性工作任务，将其作为核心教学载体。为涵养学生工匠精神，学校积极对接联系并邀请大国工匠、行业能工巧匠走进校园，先后建成10个大师工作室，建立和推行现代学徒制培养模式。工匠大师通过专题讲座、现场授课、“一对一”专业指导等形式，传授技艺技术，弘扬工匠精神。

深耕实践坚守初心

产教共生开启新征程

经过多年的实践探索和不断深化教育教学改革，广西城市职业大学以“四引四融”夯实产教融合育人根基，以“校地共生”拓宽服务地方经济社会发展的路径，坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极服务区域经济社会高质量发展，实现办学质量、服务效能逐步提升。广西城市职业大学的探索与实践充分证明，学校要勇于跳出“校园围墙”，主动融入产业发展的大局当中，深深扎根地方发展沃土，才能找准办学定位、凸显办学特色、实现可持续发展。

作为沿边地区一所职业本科大学，广西城市职业大学肩负着培育高技能人才、传承中华优秀传统文化、助力改革发展迈上新台阶的多重使命。面对新一轮科技革命下技术迭代加速、产业形态重构的现实需求，学校将立足崇左市面向东盟的区位优势，依托现有的优质产教融合平台，致力于找到一条产教融合发展的新路径，努力将自身打造成为沿边地区职业本科产教融合先进典型，为教育强国建设、区域经济社会高质量发展贡献自己的智慧和力量。

（梁华廉）