课程，是塑造学生未来的基石。在重庆工商职业学院，一套创新构建的“五维特色课程矩阵”正悄然改变着传统课堂“千篇一律”的刻板印象。课程矩阵植根于学校“基础·平台·方向·拓展·素质”五位一体活模块课程体系，通过精心打造“AI特色课、专创融合特色课、产教融合特色课、双通道特色课、通专融合特色课”五大维度，学校赋予了学生更大的课程选择权，实现了从“学校有什么课就上什么课”到“我想成为什么样的人就选什么课”的教育理念革新。

AI特色课：每个专业都有人工智能的“影子”

在汽车制造专业的课堂上，智能网联汽车装调与测试成为核心内容；智能建造技术专业的学生，早已将智能机械与机器人操作视为必修技能；而供应链运营专业的教学计划中，AIGC（生成式人工智能）与社群运营实战课程更是占据了重要一席。

这正是重庆工商职业学院“五维课程矩阵”中AI特色课的生动实践。学校将人工智能技术深度融入各专业教学肌理，在核心专业的必修课中系统增设AI相关课程，及时将行业前沿的新技术、新工艺吸纳进教学内容，着力培养学生运用AI技术解决本专业实际问题的能力。

不仅如此，学校还与国内生成式大语言模型头部企业携手，利用丰富的教学数据、公开论文及慕课资源，成功训练出6门课程的垂直领域模型。这些模型能够实现范例生成、自动出题、答疑解惑、运算推理及评价引导等多种功能，并催生出《AIGC赋能大足石刻造像VR交互复原呈现》《AIGC赋能个性化教学能力提升》《基于AIGC技术的智慧教学环境升级》等6个教学典型案例，让AI赋能教学落到了实处。

专创融合特色课：点燃创意火花，孵化创业梦想

学校积极推动120余项横向科研项目与技术服务成果向课程教学案例转化，精心打造了60余门专创融合特色课程。学生通过“课程教学+项目实践+孵化培育”的递进式培养模式，在专业课学习中潜移默化地培养创新思维与创业能力。截至目前，学校已累计孵化创业项目440余个，毕业生创业率稳定在2%左右，展现出强劲的创新活力。

阮爽（右）参与中央电视台《走遍中国》节目录制

来自重庆市石柱土家族自治县中益乡的影视动画专业校友阮爽，便是这一模式的直接受益者。他的家人以制作家乡传统手工艺品“布老虎”为谋生手段之一，然而，随着工业化批量生产的冲击，手工布老虎的市场销量逐年下滑，传统技艺面临传承困境。在学校《创新创业》课程中，阮爽深受教师所倡导的“专创互融”思维模式的启发，决心为家乡的“布老虎”寻找新的生机。他跨专业组建了创新创业团队，将自己的专业所长——数字化技术，巧妙运用于传统手工艺品的活化传承，通过数字化手段再现家乡手工艺品的独特魅力。阮爽团队不仅帮助这些“老物件”走出了大山，更通过产品改良与文化内涵赋能，有效提升了“布老虎”的市场销量，为当地乡村工坊带来了更多订单，也为留守妇女增加了收入。这一项目成果不仅入选了2022年全国大学生暑期实践展示活动百强，更受到了文化和旅游部的高度关注。

产教融合特色课：企业标准进课堂，技能培养“零距离”

课程内容的时效性，直接关系到学生毕业后能否快速适应岗位需求，重庆工商职业学院深谙此道。学校与长安汽车、中国四联、东软集团等行业头部企业深度合作，共同开发课程，将企业的职业标准、典型岗位操作规程全面融入课程标准。核心课程内容每年更新比例超过20%，已成功建成基于行业能力标准的优秀课程标准56个，确保了课程内容与岗位需求的“同频共振”。

王彬宇在岗实习期间工作照

新能源汽车学院的在校生王彬宇，同时也是安道拓（重庆）汽车部件有限公司订单班的一员。这个订单班是与全球知名汽车座椅设计企业安道拓合作开设的，旨在培养汽车零部件设计人才——一个过去多由本科生甚至研究生涉足的领域。“订单班采用双师联合授课模式，每一节课都有企业老师和学校老师共同任教。”王彬宇介绍道。学院相关负责人补充：“课程将企业的生产标准、技术规范原汁原味地搬进课堂，通过大一认知实习、大二订单班深化、大三实习与就业无缝衔接的递进式培养，帮助学生逐步缩短从校园到职场的适应期。”如今，王彬宇已基本确定，毕业后将留在这家合作企业，从事他所向往的汽车结构设计岗位。

双通道特色课：架起成长“立交桥”，畅通终身学习路

依托高职教育与开放教育“两校一体”的独特办学优势，学校打通了学历教育与社会培训之间的壁垒。借助学校打造的重庆市学分银行平台，高职学生可以自主选修开放教育的本科课程，为技能人才的多元发展和终身学习搭建起一座便捷的“立交桥”。

为了让更多人享受到终身学习的便利，学校持续完善学分银行体系建设，目前已发布3000余条学习成果认证转换规则，推动重庆市开通终身学习账户超100万个。无论是职业技能等级证书、行业培训经历，还是志愿服务、创新创业成果，都能通过学分银行进行认证与转换。“我们的目标是让每一份努力都被看见，每一次成长都有迹可循。”学校相关负责人如是表示。

通专融合特色课：涵养职业品质，塑造健全人格

技术技能可以通过训练获得，而职业品质的涵养则需要潜移默化的熏陶。学校通过“故事感悟—文化熏陶—实践传承”三阶并进的职业素养养成计划，依托职业素养大讲堂、企业实践研学、校园文化活动等丰富载体，打造了“课程+实践”的立体化素养培育体系，实现了价值塑造与能力培养的有机统一。

学生黄奇文荣获第三届全国大学生职业规划大赛金奖

该校旅游学院会展专业的黄奇文，于2024年入校时便加入了学校的“行致讲解班”。该讲解班瞄准高品质讲解人才的市场需求，联合重庆中国三峡博物馆、重庆红岩革命历史文化中心等国家级场馆，创新性地启动了讲解微专业，积极引导学生参与讲解类技能竞赛，并将讲解舞台搬进社区街镇，让同学们主动做文化的传播者，以产教融合的新方式深化“课程+实践”的素养培育体系。学生通过深度参与场馆的真实项目实践，不仅提升了讲解专业能力，更锤炼了过硬的职业素养。2026年4月，黄奇文凭借其出色的讲解作品，荣获全国大学生职业规划大赛金奖，正是这一培养模式成效的有力证明。

从“千课一面”的同质化困境到“五维可选”的个性化赋能，重庆工商职业学院正通过深刻的课程改革，回答着职业教育的根本命题：如何让每个学生都能找到适合自己的成长路径。五维特色课程矩阵的背后，是“五位一体”活模块课程体系的有力支撑。学校相关负责人表示，未来将持续优化这一课程矩阵，致力于让更多学生在多元选择中成长为“技术硬、素质高、发展可持续”的新时代高技能人才。

作者：吴晨昊