面对人口偏少、集体经济薄弱的现实，深山村落如何做好理论传播与文明培育？高校思政教育又该怎样拥抱田间地头、实现知行合一？近日，磐安县双峰乡西告村迎来一场特殊的“牵手”。金华职业技术大学马克思主义学院师生一行到访调研，与乡村两级干部代表深度磋商，共同谋划建设高校马克思主义学院与行政村直连共建、面向经济薄弱村的习近平新时代中国特色社会主义思想现场教学实践点。双方就教学点定位、课程开发、宣讲队伍培训等达成初步共识，项目进入实质性启动阶段，走出校地共谋、理论兴村的关键一步。

经济薄弱村的“突围”之道：另辟蹊径谋发展

西告村地处磐安县双峰乡，全村常住人口320人，常年在村仅80余人，以留守老人为主，是典型的省级经济薄弱村。该村集体经济长期“空壳”，无主导产业。今年，村庄通过对接义乌“共富仓”项目，才有望实现经营性收入突破。

“先天资源不足，更要转变思路。” 双峰乡党委副书记（挂职）吴旭东表示。这位来自省药监局的干部，每日骑行半小时盘山公路进村入户，以药品检查员的专业视角为村庄“把脉问诊”，梳理形成资源底数、民生短板、发展路径三张“检测单”，还自费购置《习近平讲故事》赠予村干部。“讲大道理，要用小故事。村民听得进、记得住，理论才能真正落地。”正是基于这一理念，他与金职大马院一拍即合，谋划以新思想教学点为西告村“强精神、聚人气、兴产业”。

高校资源赋能基层：把“基本原理”变成“生动道理”

金职大马院长期致力于思政课教学改革与基层理论宣讲，其“红色金声”宣讲团长期深耕基层。此次与西告村合作，是学院落实中宣部高校马院与新时代文明实践中心共建行动计划的超前探索。根据初步规划，教学点将围绕理论学习、价值培育、文化建设、乡村振兴四大方向，开发贴合农村实际的“接地气”课程。区别于传统会议室宣讲，教学点将课堂搬进田间地头、农家院落，用方言、顺口溜、本土故事等形式，将新思想核心要义转化为可感知、能践行的“生动道理”。同时，学院将推出“菜单式”宣讲，聚焦村民关心的土地、养老等问题解读政策，选派骨干教师驻村授课，协助培育村内宣讲员，打造“带不走”的基层理论宣传队。

党建引领：从错失良机到奋起直追，一个薄弱村的理论渴求

西告村曾坐拥生态古树、影视取景等发展机遇，然而当时村干部和村民面对乡镇和旅游部门提出改造民宿、发展避暑经济等建议犹豫不决，对政策机遇反应迟钝，最终错失风口。发展滞后的表象背后，是思想观念的滞后。“过去吃了不懂政策、不学理论的亏。”村支书羊茂利坦言。如今，村两委将“抓党建、强学习”摆在首位，17名党员组织生活规范有序，参会率位居全乡前列。羊茂利本人正是“党建促转变”的缩影。为集中精力投身村务，他主动卖掉运货车，放弃个人产业，其实干事迹曾获《浙江日报》报道。“村子要翻身，必须让新思想进村入户。”羊茂利说，“让党心民心聚在一起，才让这个差点被遗忘的小山村重新站起来。”

为全国同类村庄探路：精神富有的“浙江样本”

当前，浙江正高质量发展建设共同富裕示范区，物质富裕与精神富有缺一不可。在经济薄弱地区探索新思想有效传播路径，既是政治任务，更是现实需求。2025年6月，中宣部启动高校马院与新时代文明实践中心共建行动计划，全国首批20所高校马院先期已开展试点工作，但高校马院与省级经济薄弱村共建新思想现场教学实践点，在全国范围内尚属先行探索。不同于多数校地共建聚焦示范村，此次合作精准赋能薄弱村，是助力乡村精神共富的“雪中送炭”之举，为全国同类山区发展提供了浙江实践样本。下一步，双方将力争年内完成教学点挂牌并开展首期宣讲，让新思想在青山绿水间扎根结果，真正实现“课程办在高山上，教师请进家门口”。

作者：周菲