大棚里智能机器人穿梭采集数据，田埂边学生动手采摘测量，千里之外的多地教师云端同步观摩教研……近日，一堂沉浸式的田间公开课在浙江瓜菜新品种大会（温州分中心）展示示范基地开讲。依托智能化农业设备与真实生产场景，学生们全程参与番茄采摘、成熟度判别、果实称重、糖度检测等考种核心工作，跟随农作物“耕、种、管、收”全生长周期沉浸式学习。智能巡检机器人实时采集大棚温湿度、光照等环境数据，为教学实践提供精准数据支撑，真正实现了“田间即课堂、实操即实训、学生即员工”的全新教学形态。

据悉，本次特色公开课由温州科技职业学院牵头农作物生产领域高技能人才集群培养计划组织开展，辽宁农业职业技术学院等多家参建院校的教师通过线上云端平台同步观摩、实时交流、互评研讨，实现了优质涉农教学资源的跨区域共享。一堂接地气的田间公开课，清晰地展现了该校职业教育“关键要素改革”、提升人才培养质量的扎实成效。

“群链对接”重构课堂，让教学扎根泥土

支撑此次公开课的，正是温科院农业与生物技术学院创新构建的“群链对接、双线四融”人才培养模式。温科院农生学院将种子生产与经营、设施农业与装备、绿色食品生产技术等专业组成专业群，精准对接“种苗繁育—绿色生产—智能加工与质控”岗位链，以典型岗位工作项目为载体，实现专业教学与产业岗位同频共振。课堂采用“三导向两增量”学业评价方式，将学生分成小组，每组认领一块田地，以种植产量、品质等成果为考核，坚持目标导向、过程导向和发展导向，关注学生知识技能的增量进步与素养能力的增值发展，同时将思政教育与劳动教育有机融入，厚植知农爱农情怀。

正是这种把课堂扎根在产业链上的改革探索，支撑了该学院专业建设的高位突破，农作物生产类专业群建设成效显著，入选国家“双高”专业群，牵头成果曾获国家教学成果二等奖1项、浙江省教学成果奖一等奖2项。

科教融汇反哺教学，锻造高水平双师队伍

课堂搬进基地的背后，是“农科院上办高职、研究所上建专业”的独特办学体制。立足学校与农科院共建的理念，温科院农生学院在作物科学等研究所上建专业，基于国家级农业科技园区、中国南方种业大会等平台，把玉米育种、蔬菜种苗繁育等科研项目转化为教学项目，深度融通“导师+项目+团队”教科研模式，实现即研即教、即学即产。

这样“科教融汇”的底气，源于一支硬核的双师队伍。该学院打造教学—科研—服务“三能型”教师团队，先后入选国家级职业教育教师教学创新团队、全国高校黄大年式教师团队，教师在全国教学能力比赛中斩获一等奖。今年5月，更是获评“全国工人先锋号”称号，师资建设实力再添国家级金字招牌。

“院园融合”筑基，一体化推进专业、课程、教材与基地建设

扎根田间的特色教学，离不开完善的实训载体支撑。此次授课公开课的田间基地，正是学院“院园融合”改革的产物。温科院农生学院依托国家农业科技园区，实行“学院—园区”一体运行，建成集种质优选、教学实训、示范推广、创业孵化、文化体验于一体的综合性平台，为专业与课程改革提供了坚实的实体支撑。同时，学院以模块化设计匹配田间教学需求，推动课程内容与职业标准、教学过程与生产过程深度对接，主编的教材入选教育部首批数字教材。

本次公开课，屏幕两端教研火花不断，有教师感慨，把课堂搬到生产一线、让学生在真岗实练中成长的教学模式，为农业类专业教学改革提供了可复制、可推广的实践范本。

“从一堂田间公开课，到一套系统化的职教改革体系；从一粒种业种苗，到服务千万亩良田。”温州科技职业学院农业与生物技术学院院长郑晓杰表示，学院将持续深耕“群链对接、院园融合”育人模式，持续推进职业教育教学改革，扎根乡土、赋能产业，全力培育高素质农类高技能人才，为乡村振兴、种业振兴和国家粮食安全贡献温科力量。

通讯员：曹正、刘洁妮、朱世杨