2026年是“十五五”规划开局之年。目前，全国31个省（区、市）的政府工作报告已发布，各地人民政府对全年重点工作进行了规划和部署。新的一年，各地对职业教育改革发展作出哪些具体谋划？报告中关于职业本科、“双高”建设等关键改革又有哪些新动向？本文对相关内容进行了搜集整理，概况如下。

北京市：加快建设高质量教育体系。扩大职业本科院校招生规模，拓展职普融通学生成长成才通道。

天津市：统筹推进教育科技人才一体发展。办好人民群众更加满意的教育。深入实施高等教育学科专业设置调整优化三年行动，加快市域产教联合体和行业产教融合共同体实体化运行。优化基本公共教育服务，推动教育强国建设三年行动计划综合改革试点，实施本科高校提质扩容工程，推进设立本科层次职业院校。办好世界智能产业博览会、国际航运产业博览会、世界职业技术教育发展大会等高端展会。

河北省：一体推进教育科技人才发展。提升教育公共服务水平，办好人民满意的教育。培养引进科技领军人才、高技能人才和创新团队，培育更多河北工匠，加强知识产权保护，开展科学普及，营造崇尚创新、激励创新浓厚氛围。

山西省：实施新一轮高等教育“百亿工程”，推动高等教育高质量发展，提升高校综合实力和办学水平。一体推进教育科技人才发展。完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，有序扩大优质本科招生规模。深入实施职业教育“双高”“双优”计划。构建优质教育体系。深入推进教育强省三年行动计划。实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，加强体育、美育、劳动教育。引导规范民办教育发展。

内蒙古自治区：统筹推进教育科技人才一体发展。分类推动高校内涵式发展。实施教育教学质量提升工程。加强学龄人口净流入和净流出地区教育资源余缺调配。

辽宁省：一体推进教育科技人才发展。分类推进高校改革和特色发展。建设特色鲜明高职院校。深入实施“兴辽英才计划”，扎实推进“手拉手”以才引才专项行动。弘扬科学家精神、劳模精神，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。办好人民满意教育。实施新时代立德树人工程，深化大中小学思政课一体化改革创新。优化调整教育资源布局，扩大学龄人口净流入地区教育资源供给。

吉林省：一体推进教育科技人才发展。加强“双高计划”建设，支持高水平应用型高校和优势特色专业发展。完善人才分类定级管理机制，高标准建设“长春人才创新港”，深入实施“长白英才计划”，推进“吉林工匠”培育工程，培养拔尖创新人才。

黑龙江省：促进高质量充分就业，办好人民满意的教育。提升边境城市高等教育水平。加大对边境城市新建职业院校和应用型本科院校校区支持力度，加快建设黑龙江大学绥芬河校区、佳木斯大学抚远校区、黑龙江护理高等专科学校黑河校区、大兴安岭职业学院漠河文化旅游学院。4个校区计划招生1000人，在校生达到2000人。

上海市：一体推进教育科技人才发展。完善拔尖创新人才和产业急需人才培养机制。持续壮大战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才队伍。深化人才评价综合改革，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的评价体系，更好释放人才创新创造潜能。办好人民满意的教育。实施新时代立德树人工程，完善教育评价体系，健全学生身心健康和全面发展保障机制。

江苏省：推进教育资源布局结构调整，建设高水平高职院校，支持高校改善学生宿舍条件，加大教学实验设备等办学资源投入。“引培留用”并举打造应用型、复合型、创新型人才队伍，支持企业引进国际顶尖团队和高端人才，培养更多工匠人才。

浙江省：深入实施高校基础设施提质等重大工程，健全与国家战略需求、省域高质量发展需求相匹配的高等教育体系和人才培养模式。统筹推进基础教育扩优提质、职业教育内涵式发展、高等教育整体性跃升，培养更多“会创造的人”。健全现代职业教育体系。深入实施“135”人才强省体系建设工程，坚定不移实施各类人才政策，全链条高标准做好人才“引育留用”，加强跨学科跨领域复合型人才培养，畅通人才有序流动通道。

安徽省：一体推进教育科技人才发展，大力实施人才兴皖工程。促进教育公平与质量提升。实施新时代立德树人工程。建设特色鲜明高职院校，大力发展技工教育。

福建省：优先推动教育发展。办优职业教育。实施省级第二期“双高计划”，推进“中职+本科”、“高职+本科”衔接培养，支持具备条件的专科学校升格本科，拓宽职校学生成长成才和职业上升通道。引导规范民办教育发展。实施一流学科培优行动、“八闽英才”培养计划。实施省引才“百人计划”、“人才兴链”行动。

江西省：一体推进教育科技人才发展。围绕科技创新、产业需求育人，实施高等教育学科专业设置调整优化行动。加快职业教育产教融合示范区建设，推动市域产教联合体、行业产教融合共同体提质增效。

山东省：扩大优质教育资源供给。扩增优质本科招生，优化学科专业设置，推动升格一批职业技术大学。加强“双高计划”高职院校建设。

河南省：办好人民满意的教育。支持符合条件的高职高专学校升格为职业本科大学。实施新时代立德树人工程，完善教育评价体系，努力让每一个孩子健康成长、全面发展。

湖北省：办好人民满意教育。着眼满足群众“上好学”的新需求，加快职业教育向高层次、专业化、技能型转型。推动高等教育布局优化、院系重组和学科重塑。

湖南省：办好人民满意的教育。办好职业教育，持续实施高职“双高计划”，促进职业教育特色发展。规范民办教育发展。加强师德师风建设。

广东省：办好人民满意的教育。实施立德树人铸魂工程，加强体育与健康教育、美育、劳动教育。提升职业学校办学能力和水平，鼓励开展非学历教育。

广西壮族自治区：加强高技能人才培养，开展大规模职业技能培训。筹措133.25亿元实施科教惠民工程，提升职业学校关键办学能力。实施新时代立德树人工程。

海南省：聚力激发教育科技人才活力。办好人民满意的教育。实施新时代立德树人工程、五育并举提升工程和基础教育扩优提质等“九大行动”。提高职业教育办学能力和水平。实施“技能照亮前程”培训行动，建设中国（海南）技能人才综合发展基地，开展补贴性职业技能培训10万人次，新增技能人才10万人次、高技能和工匠人才2.5万人次。

重庆市：办好人民满意的教育。实施新时代立德树人工程，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，持续深化新时代教育评价改革。深化现代职业教育体系改革，加快推进中职学校分类发展和职教本科设置，建设一批市域产教联合体和行业产教融合共同体。

四川省：扩大优质教育资源供给。办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，健全德智体美劳全面培育体系。推进职业教育“双高计划”建设，加强本科层次职业学校培育，探索实施职教高考制度改革。强化教育科技人才产业联动，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，实施科技英才领航工程和“双千”计划，培养引进更多科学家、企业家、科技领军人才、卓越工程师、高技能人才和乡村振兴人才等。

贵州省：优化提升教育水平。加快发展现代职业教育，强化职普融通、产教融合，调整优化全省中职学校布局，立项培育10所左右省级“双高建设计划”院校、8个左右省级市域产教联合体和行业产教融合共同体。加快推进高等教育内涵式发展，支持优质本科高校提质扩容。推动高职院校“订单班”毕业生就业工作，实现高职院校“订单班”毕业生就业2万人。调整优化学科专业和人才培养模式，引进培养更多创新型、应用型人才。

云南省：优化教育资源供给。实施新时代立德树人工程，协同推进思政课程和课程思政。实施职教兴滇工程，推进新一轮职业教育“双高计划”。

西藏自治区：加快高等教育提质升级，推进高等学校优本扩容。提升职业学校办学能力，建设西藏职业技术学院新校区。

陕西省：促进教育科技人才一体化发展。分类推进高校改革，完善就业—专业—招生联动机制。深入实施高职院校“双高计划”，推动未来技术学院、现代产业学院、卓越工程师学院建设。大力培育大国工匠、能工巧匠和高技能人才。全面落实立德树人根本任务。

甘肃省：一体推进教育科技人才发展。深化中职学校提质培优工程和高职学校“双高计划”。对困难家庭子女普通高校入学给予资助，录取到本科院校的一次性补助1万元、专科院校的一次性补助8000元。

青海省：提升教育公共服务质量和水平。实施新时代立德树人工程，加快思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合。实施高等教育本科专业建设、人工智能赋能等行动，提升高等教育服务经济社会发展能力。加强职业教育贯通培养。

宁夏回族自治区：加大人才队伍支撑力度，深入推进教育科技人才一体化发展，加力培养和引进一批科技领军人才、卓越工程师、工匠人才、高技能人才、实用人才，突出青年人才引育，加强产业工人队伍建设。深化教育提质扩优工程。实施新时代立德树人工程，突出教育公平与质量提升，着力办好人民满意的教育。优化高等教育布局，深化一流学科建设。优化职业教育布局，新增10个自治区级现代产业学院，加快推动宁夏警官职业学院等院校升格本科，争取设立宁夏闽江应用技术学院。

新疆维吾尔自治区：一体推进教育科技人才发展，用好人才发展基金，实施重点人才计划，强化科教协同育人，全方位培养、引进、用好人才，实施好自治区人民政府特殊津贴制度，积极培育创新型人才、卓越工程师、大国工匠等，壮大优秀企业家队伍。

2026年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。从各地政府工作报告可以看出，职业教育正迎来前所未有的发展机遇，从“层次提升”到“产教融合”，从“规模扩张”到“质量提升”，职业教育正在书写高质量发展的新篇章。