“科研不是闭门造车，它源于产业需求，最终还是要为育人服务。”12月30日，在宁波卫生职业技术学院，不久前刚刚入选2025年斯坦福全球前2%顶尖科学家榜单的沈新坤博士，正与青年教师们分享着他的“成长密码”。这场分享会，不仅是科研火种的传递，更是该校精心布局的青年教师融合培养工程中的一个生动场景。

分享交流现场

青年教师融合培养工程自今年4月启动以来，学校以“党建引领、产教融合、导师护航、全面协同、全链赋能”为核心，全力推动青年教师向“双师型”“复合型”转变，一支充满活力的职教新军正在加速成长。

信仰铸魂：在知行合一中筑牢育人根基

学校坚持以高质量党建引领青年教师发展，将坚定理想信念与涵养高尚师德深度融合。新教师入职培训，首先迎来的是纪委书记讲授“师德师风第一课”，一份庄严的承诺书将师德红线深深烙入职业起点。榜样引领工程则让精神传递更加可感，全国优秀教师、援疆教师等通过分享自身成长与奉献历程，将滚烫的育人故事化作青年教师前行的精神养分。依托该校“宁卫号”实践育人品牌，青年教师们深入红色教育基地、社区等一线开展志愿服务，将专业技能转化为服务基层的生动实践，用实际行动践行立德树人初心使命。

全国优秀教师分享自身成长轨迹

融合淬炼，在多元赛道中实现能力跃升

培养工程为青年教师铺设了多条成长“快速赛道”。在产教融合赛道上，青年教师深入“双师型”教师培养基地，多名青年教师入选“科技副总”，扎根行业一线，不仅有效强化了专业技能，更将一批优质成果反哺于课堂教学。在名师传承赛道上，由院长、资深教授等组成的“高规格”导师团，为每一位新教师量身定制成长方案。从“免听课工作量”的全程跟学到每一个教学环节的精细打磨，帮助新教师顺利实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的坚实跨越。2025年，该校2名青年教师在省高职院校教学能力比赛和省青教赛中斩获一等奖。在科研创新赛道上，学校积极搭建开放平台，设立专项启动经费，鼓励“揭榜挂帅”。今年，除沈新坤博士入选宁波市青年科技创新领军人才项目外，全校青年教师年内新增高级别科研立项及横向课题20余项，青年教师指导的项目获“挑战杯”国赛特等奖。青年教师还深度参与企业生产实践与技术研发，1名青年教师承接的“林下种植中草药”科技兴农项目获宁波市公益项目立项。此外，学校推行学术副院长、部门专聘副职制度，为科研新秀提供了管理视野的锻炼平台。

“百名博士进社区，家庭健康教授说”公益服务项目

青年教师指导项目斩获“挑战杯”国赛特等奖

全球视野，在开放合作中汲取前沿力量

学校积极引导青年教师站上国际舞台，拓展视野格局。他们从参与者成长为主导者，不仅打造出全英文授课的涉外护理课程，更成功推动中韩合作办学项目落地。在“一带一路”暨金砖国家技能大赛等国际性赛事中，青年教师指导学生屡获佳绩。学校积极选派青年骨干赴德国等职业教育先进国家研修，深度参与浙江—西澳职教联盟对话，汲取全球先进经验。通过这一系列“引进来”与“走出去”的组合拳，青年教师不仅提升了外语教学能力和跨文化沟通能力，更将国际前沿的行业动态、教育理念反哺于日常教学与科研，为培养具有全球竞争力的健康服务人才奠定了坚实基础。

承办“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛有关赛项

面向留学生举办中医传统文化交流与体验活动

体系护航：在长效机制中保障行稳致远

为确保青年教师培养工作落到实处，学校构建了坚实的支撑体系。成立由校领导挂帅的专项工作组，多部门协同联动，将培养成效纳入二级学院与个人考核。以《青年教师融合提升培养计划》为核心，配套专业化培养、挂职锻炼等4项制度，在资源投入、工作量认定、职称晋升等方面予以强力保障，形成了支撑长效发展的“1+4”政策闭环。

目前，这项系统工程已结出硕果，青年教师“双师”素质比例高达93.75%，在教学、科研、社会服务与国际交流各领域全面开花，形成了标志性成果群。“下一步，我们将持续深化机制，特别是在职业发展规划与集中专业实践上重点突破，全力打造可复制、可推广的青年教师培养‘宁卫模式’，为职业教育高质量发展注入澎湃的青春动能。”学校相关负责人表示。

通讯员：陈磊  孟晓蕾