“十五五”时期是我国职业教育从规模扩张迈向内涵式高质量发展的关键阶段。扎根中国民营经济重要发祥地的台州职业技术学院，以“建双高、办本科、升大学”的清晰蓝图，深耕“服务民营经济、面向产城融合、精于台州制造”的办学理念，在“顶天”与“立地”之间，探索出一条特色发展路径，为新时代职业教育发展提供了生动的“台州样本”。

坚持定位，扎根台州

台州职业技术学院的发展始终与地方产业同频共振。学校聚焦台州机电、医药等优势产业，开设42个在招专科专业，其中“药品生产技术专业群”和“汽车制造与试验技术专业群”入选浙江省高水平专业群，这两个专业群的在校生规模约占全校的40%。

在人才培养环节，学校深化产教融合、产城融合，与行业龙头企业共建九个产业学院。与药企合作设立的华海学院，共同制定培养方案、开发课程，斩获国家教学成果奖一等奖1项、省教学成果奖特等奖1项，入选省级以上教材、精品课程30余项。

同时，学校邀请企业技术研发专家在校内授课，学校的教师团队也直接为企业提供科研服务，实现了“培养端”的真正融合。得益于这种沉浸式培养，学生技能水平持续提升，在各级各类竞赛中斩获省级以上奖项700余项，其中包括世赛三等奖1项、国家级奖项63项、省级一等奖110余项。

台州职业技术学院校长潘玉驹表示，学校2025年毕业生就业率达98.9%，职业发展与人才培养质量连续三年位居全省高职院校前十。学校还从约4700名毕业生中筛查出13个就业困难学生，专任教师充分发挥资源优势，主动对接企业，为这些学生实施“一人一策”精准就业帮扶。近两年来，毕业“留台率”均保持在55%以上，其中约25%为非台州本地生源，为地方经济发展注入了稳定的人才活水。

校企携手，产教融合

据介绍，为推进更深层次的产教融合，学校做了诸多探索。其中，学校与企业合作的混合所有制汽车学院是一个成功范例，企业派驻11名资深导师常驻，并在校门口建设4S店，让学生全程参与实习实践。该学院真正实现了职业院校与企业共同制定人才培养方案、编撰教材、承担课程的深度合作。

面对产业变革与技术升级，学校主动扛起技术创新与社会服务使命。近年来，学校专利授予数位列全国第65位，专利转化率连续四年居全国高职院校前三，横向到账经费、技术转化金额年增幅超12%，还成功入选国家知识产权信息公共服务网点，成为浙江省高职院校中唯一获此殊荣的院校。由学校教师与企业合作研发的食品清洗机，已广泛应用于学校食堂、单位食堂等场景，成为产教融合的成功范例。

办好职业教育，教师很重要。潘玉驹说：“我们长期坚持一项制度：每位教师每五年需到企业实践半年，同时引进企业专家参与授课和人才培养方案制定。”更值得关注的是，学校计划从2026年起，要求新引进教师必须通过“教学关”和“企业关”——接受三个月系统教学培训与三个月以上企业实践，从源头提升师资队伍的教学能力与产业认知。他表示，这套类似医师规范化培训的体系，在全国尚属探索阶段。

七大战略，铺就未来

据悉，未来，学校将以“一个定位明方向、两个使命显担当、三大目标聚人心、七大战略求突破”为发展思路，全方位提升办学质量。一个定位，即台职院姓“台”，为台州高质量发展提供高水平服务，是学校的立身之本和成事之基。两个使命，即学校要成为人才培养的主阵地，也要成为技术研发、社会服务的主战场。三大目标，则是“建双高、办本科、升大学”。

针对这“一个定位”“两个使命”“三大目标”，学校提出了“七大战略”：一是“质量立校”战略，全面提升人才培养质量；二是“人才强校”战略，全面提升人才队伍水平；三是“学城联动”战略，全面提升社会服务能力；四是“科研兴校”战略，全面提升科技创新能力；五是“依法治校”战略，全面完善现代大学制度；六是“安全固本”战略，确保校园安全和谐；七是“党建引领”战略，全面加强党的建设。

2024年起，学校开放转专业政策，赋予学生专业选择权，同时开设智能建造、药物临床试验研究与管理等8个微专业，助力学生成长为复合型人才。针对学生在人际沟通、职场礼仪等方面的短板，学校正在开发特色课程，并组建大学生艺术团、合唱队等各类组织，促进学生全面发展。此外，学校面向所有专业开设人工智能基础课，计划将人工智能知识融入各类课程与教材，培养学生适应未来发展的核心能力。

以校为“家”，用心育人

学校推出“子女战略”，将发展重心和资源向学生倾斜，打造服务学生优质学校。学校通过教职工代表大会决议出台《“实施‘子女战略’打造服务学生最优学校”行动方案》，从精准就业帮扶到校园文化建设，全方位呵护学生成长。

未来，台州职业技术学院锚定2030年前后建成本科层次职业大学的目标，持续深化“七大战略”，既要坚守职业教育类型定位，成为区域技能人才培养基地，也要发力技术创新，推动地方产业升级，努力建设成为现代化、高水平职业院校。