如何将立德树人根本任务落到实处，转化为可复制、可推广的实践模式？近日，金华职业技术大学召开了立德树人机制综合改革工作现场会，对该校作为全国唯一教育部职教类试点单位的探索进行了阶段性总结与展望。

在智能制造学院数控加工技术实训中心，参会人员实地观摩了学生围绕课程任务进行的实操训练。现场教师介绍，这些设备不仅是锤炼职业技能的教学工具，更是对接企业真实生产场景、涵养职业品德的“育人练兵场”。与会人员围绕“育德与育技并重”的特色人才培养模式展开深入交流，探讨如何在实操中践行职业规范、培育敬业精神，在真实生产场景中拓宽学生行业视野、强化责任担当，真正实现技能提升与品德塑造的同频共振。

在该校校警驿站，大家考察了驿站在服务师生、协同育人方面的实践成效。通过高标准驿站建设，学校构建了服务“零距离”、联动“全天候”、安防“无时差”的校园治理新格局，生动践行了枫桥经验“重心下移、力量下沉”的实践路径，确保了“小事不出校、矛盾不上交、服务不缺位”。与会人员重点探讨了“校园治理如何与德育工作深度结合”“如何依托服务场景传递正向价值观”等话题，为完善全方位育人体系积累实践经验。

作为全国唯一入选教育部立德树人机制综合改革试点的职业院校，学校正全力推动试点经验从“立得住”向“铺得开”“叫得响”深化，旨在为全国职业院校贡献“金职智慧”与“金职方案”。

“立德树人是教育的根本任务，是检验学校一切工作的根本标准，学校自我加压选定8项建设任务，推动各二级学院全面参与，核心就是要回答好‘何以唯一’的时代课题，未来，学校将聚焦优势领域、类型定位、时代变革，全面推动试点建设提质增效，确保改革任务落地见效，不断扩大示范辐射影响。”金华职大党委书记王振洪说道。

为确保改革从“设计图”变为“实景图”，学校构建了上下贯通的强效推进体系。学校成立由党委书记、校长任双组长的高规格工作专班，下设8个牵头单位，负责顶层设计与统筹规划。更为关键的是，改革压力与动力被有效传导至基层：各二级学院主动申报并承接具体建设任务，形成了“学校顶层规划-牵头单位领衔-学院联动落实”的协同机制。

改革实践中，学校交出亮点成绩单：以优异成绩入选新一轮国家“双高”校，成功入选立德树人机制综合改革、数字赋能学习型社会建设、人才培养供需适配机制改革等3项教育强国建设三年行动计划试点项目，高质量通过“全国党建工作示范高校”中期评估，在2025软科中国职业技术大学排名中，学校“立德树人”单项成绩全国第一。这些成绩的取得，正是学校始终将立德树人根本任务贯穿办学治校全过程，以系统化改革推动育人实效全面提升的生动印证。

面向“十五五”，学校将以《推进新时代立德树人机制综合改革工作的实施方案》为指引，系统提炼和固化试点经验，推动改革从“单点突破”向“系统集成”升华，致力于打造一个立足浙江、辐射全国、具有鲜明职教特色的“金职育人样板”。

通讯员：李琳、于辰辰