如何更好地落实教育部高校思政课课堂教学提升行动？10月27日下午，浙江经济职业技术学院举行《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会暨学校思政课课堂教学提升行动工作推进会。党委书记叶伟江，党委副书记、校长柯孔林，党委副书记、工会主席吕红刚，党委委员、副校长王春青，党委委员、宣传统战部部长兼马克思主义学院党总支书记张妮佳，相关职能部门负责人、教学督导代表、马克思主义学院班子和全体教师参加。

叶伟江指出，学校开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会暨学校思政课课堂教学提升行动工作推进会，采用“集体备课+行动推进”相结合的方式，既是落实教育部高校思政课课堂教学提升行动的具体举措，也是一次围绕如何上好思政课的“头脑风暴”。他对思政课教师提出两点要求：要常怀“国之大者”，做真信真懂的传道者；要理论联系实际，做推动发展的实践家。他指出，思政课要坚持内容为王，要坚持贴近学生。他说思政课课堂教学提升行动要在三点上下功夫：集体备课要实,督导考核要严，效果产出要优。他希望以这次集体备课为新起点，把党的创新理论讲准、讲深、讲活，引导青年学生在理解时代、把握时代中拥抱时代，在坚定信仰、践行信仰中成就梦想，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

柯孔林对思政课质量提升提出三点要求：第一，要“站得更高”，把准思政课的政治方向，做“铸魂工程”的“主心骨”。思政课教师要把“八个统一”要求贯穿备课始终，让每一堂课都既讲清理论的“根与魂”，又接住学生的“惑与需”。第二，要“研得更深”，激活教研室的首创活力，做“答疑解惑”的“大先生”。要大胆创新教学方法，把研讨式、案例式、体验式教学融进教室，让学生从“被动听”变“主动悟”。第三，要“抓得更实”，筑牢质量的保障体系，做“长效提升”的“护航者”。校级思政课教学指导组在听课过程中要关注教师发展，“一人一策”推动教师教学能力取得明显提升。

在工作部署环节，与会人员共同学习了教育部《关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》文件精神，研讨了学校《关于开展2025-2026学年思政课课堂教学提升行动方案》，说明了思政课听评课系统的使用。

在集体备课环节，青年教师李继冉做了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程《建设社会主义生态文明》专题的教学展示。校内指导组的领导、专家和思政教研组的老师们聚焦学情分析、问题清单、教学内容、教学设计、教学方法等展开点评和热烈讨论。

作者：陈红松、孙伶俐