在2025年中国（宁波）出口跨境电商博览会上，一群年轻的志愿者引人注目。他们手持电子导览设备，用流利的双语为外商提供展位指引、专业术语翻译等服务，有效解决了沟通障碍，也更好地展示了“宁波智造”。这些平均年龄20岁的学生志愿者来自浙江工商职业技术学院应用英语专业，是该校专业人才培养成果的体现。

服务区域经济的培养定位

浙江工商职业技术学院应用英语专业设立于2001年，始终以服务区域开放型经济为核心定位，强调“英语为工具、外贸为场景”，其发展路径经历了从基础语言服务向跨境商贸能力培养的深化。24年来，该专业培养的毕业生中，200余人已成为宁波外贸行业的中坚力量，超过2000名技术技能人才活跃在跨境产业链上，成为支撑宁波外贸发展的重要力量。

这种注重实践的人才培养成效，在跨博会、消博会、中东欧博览会等大型国际展会中得到持续展现。连续三年深度参与跨博会志愿服务的师生团队，其服务早已超出基础指引范畴：他们能专业解读海关申报术语、精准翻译产品技术参数，并针对跨境参展常见问题，开发了200余条中英对照的实用手册。在一次次的展会服务中，学生们展现出解决实际问题的专业能力。正如志愿者队长柳倚江所言：“当学生能用英语分析‘跨境物流区域布局’，用专业知识解答‘展位租赁流程’，这才是复合型人才的核心能力。”

三维联动的核心培养模式

2024年金平果中国高职高专专业竞争力排行榜中，浙江工商职院应用英语专业连续3年位列全国第一的荣誉，正是对这一培养体系的权威认证。其背后的“人才锻造密码”，源自三大核心支撑：

一是注重实践的师资团队。专业拥有一支高水平的“双师型”教师队伍，包括全国跨境电商教指委委员、省高职外语专业委员会副会长、市领军人才等。19名专任教师中，教授2名、副教授6名，国家一级口译员1人，二级口笔译员6人。教师们不仅承担教学，还积极参与行业实践：牵头制定全国《商务英语》课程标准和《跨境电商英语》行业标准，编写出版《外贸英语函电》等6部专门用途英语教材，并为百余家企业提供口译服务。他们将行业最新动态和需求转化为教学案例，确保教学内容紧密对接产业实际。

二是以赛促学的常态化机制。专业将英语应用技能训练融入日常教学，打造了“口语口译技能”培训品牌，并构建了“课堂竞赛化、竞赛常态化”的培养模式。近年来，学生在省级及以上英语口语（A类）赛事中获得84项荣誉，其中12人获省级冠军，10人代表浙江省参加全国比赛并获得一等奖3项、二等奖6项。竞赛成为检验教学效果、促进学生能力跃升的有效途径。

三是深度产教融合模式。专业与30余家行业龙头企业共建现代学徒制基地，实施“半工半读”培养模式，让学生在企业真实环境中积累经验。2021年，《“1+1+0.5”少儿英语教育协同育人模式》获评省级产教融合项目。通过企业导师进课堂分享实战经验、学生驻企参与展会服务和外贸谈判等“沉浸式”培养环节，学生的专业能力得以与岗位需求紧密衔接。

服务地方发展的使命

当学生志愿者用英语服务外商时，他们不仅提供了帮助，也展现了宁波的开放形象；当毕业生在跨境企业独当一面时，他们实现了个人价值，也为地方经济注入了活力。正如专业负责人蒋轶阳强调：“我们培养的是能解决实际问题的复合型人才，而非只会考试的学生。”

从课堂到展会，从校园到企业，浙江工商职业技术学院应用英语专业以“英语+外贸”复合型人才培养为抓手，积极探索职业教育服务地方经济发展的有效路径。这些年轻的身影，既是专业培养成效的体现，也印证了职业教育在服务社会发展中的广阔空间。未来，更多具备“语言+专业”能力的人才，将在宁波建设“全球海洋中心城市”的进程中，贡献自己的力量。

通讯员：张莉