2025年6月8日，由课程教材研究所和天津职业技术师范大学主办、天津大学教育学院协办的“职业院校贯通培养关键办学要素创新研讨会”在天津举行。教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长邱懿、天津市教育委员会职业教育处处长李力、天津职业技术师范大学党委书记张金刚、天津大学教育学院副院长夏军、课程教材研究所副所长曾天山出席研讨会并致辞。来自职业教育领域的专家学者、职业院校领导、教师、出版单位与媒体代表100余人参会。

会上，课程教材研究所副所长曾天山，教育部高等教育教学评估中心原副主任李志宏，华东师范大学国家职业教育教材建设和管理政策研究基地主任、职业教育与成人教育研究所所长徐国庆，天津大学教育学院教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生，天津职业技术师范大学副校长米靖分别围绕《贯通培养的条件与经验》《国家职业教育新专业教学标准与专业建设》《中高职贯通课程体系设计》《人工智能背景下的高职院校核心要素建设路径分析》《职业教育贯通培养视角下本硕博职教师资一体化培养模式的创新》等主题作报告。上海、江苏、山东等省（市）分享了经验。课程教材研究所职业教育课程教材研究中心主任韩江萍和北京师范大学教授赵志群分别介绍了课题组《中高职贯通培养的探索与实践》和《中高职一体化课程开发指南》两项成果。

江苏联合职业技术学院原党委书记刘克勇、浙江省教育科学研究院原副院长程江平、湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长毕树沙、上海市教师教育学院高教职教教师部副部长曾海霞、济宁职业技术学院校长李中国、泉州职业技术大学副校长张建军、成都纺织高等专科学校副校长李明富、长春汽车职业技术大学宣传部部长兼职业教育研究院院长王翼飞、陕西铁路工程职业技术学院教务处处长刘超群、无锡职业技术学院集成电路学院副院长黄从贵、高等教育出版社中职出版事业二部副主任韦晓阳分别就《五年贯通一体化人才培养的理论与实践》《“3+2”中高职一体化培养模式的反思与重构》《湖南省职业教育贯通培养探索与反思》《中本贯通一体化课程体系构建的上海实践》《中高职贯通课程教学的现实图景和实践探索》《基于市域产教联合体的中本“3+4”贯通培养探索与思考》《强化贯通培养质量保障体系建设服务中高本学生全面成长成才》《产业快速发展背景下贯通专业调整与课程改革》《一体化设计·高标准衔接：中高本贯通培养高质量发展的探索与实践》《高质量发展要求下贯通培养课程教材体系建设与实践探索》《育人为本 贯通培养——中高职一体化教材建设的探索与实践》作了经验交流分享。

曾天山在会议总结指出，此次会议依托课程教材研究所多年实施的重点研究项目“中高本贯通培养高技能人才研究”而召开，得到行政、科研、学校、企业、新闻出版等多方面的支持，有前期的研究积累，吸收了“宜早、宜长、宜贯通”的新理念、新经验、新做法，凝聚了“起始年龄早、培养周期长、技术含量高”的共识，依靠“政策推动、试点先行、学校实施、专家指导、宣传推广”五位一体协同发力，形成了有效破解贯通培养中关键难题的思路，进一步明晰了贯通培养的改革方向，为关键教学要素的创新发展提供了理论智慧、实践经验和政策贮备，有助于推动高技能人才培养质量全面提升。

作者：王珩安