在绍兴徐渭艺术馆的《墨葡萄图》前驻足凝思，于青藤书屋的斑驳石阶上临摹书法，漫步西湖苏堤品读历代题咏……浙江金融职业学院文秘专业的学生们近日手持“审美任务单”，在江南山水与历史遗韵中完成了一场别开生面的美育实践课。这所国家级“双高计划”建设院校，正以“行走的美育课堂”破题高职教育改革，让美育从课本走向大地，从技能训练升华为心灵浸润。

现代文秘学生在徐渭艺术馆开展《高职美育》现场教学

打破边界，把课堂搬到历史现场

浙金院创新构建“四维美育行走地图”，将徐渭艺术馆、浙江省非遗馆、浙江美术馆等12处文化地标转化为教学现场，形成“艺术馆里讲美学、西湖山水教诗画、非遗工坊传匠心”的立体化教学模式。在徐渭故居，学生们通过“书画临摹+戏剧创编”再现明代文人的精神世界；在西湖十景考察中，“园林美学解析+诗词即兴创作”的任务驱动，让雷峰塔的夕阳、三潭印月的波光都成为审美教育的鲜活素材。“美育不是静态的知识灌输，而是动态的生命体验。”该校美育中心副主任施技文介绍，学校年均组织30余场“文化行走”，2000余名学生在实地教学中实现了“从观看到对话，从临摹到创造”的认知跃迁。

西湖名人题咏寻访

师生赴美术馆、博物馆、非遗馆参观学习

体系创新，让美育与专业共生长

该校将美育深度融入人才培养基因，构建“必修筑基+行走赋能+创作升华”的特色体系。必修课《高职美育》打破传统框架，设置“江南园林美学”“非遗工匠精神”等在地化模块，18个实践学时中1/3课时在校外及艺术实践中完成；22个美育社团与12个非遗工坊联动，形成“周一民乐工坊、周三篆刻沙龙、周五戏曲雅集”的浸润节奏。更与嵇锡贵陶瓷工作室、陈水琴刺绣工作室、鸡血石博物馆等共建实践基地，钱友杰大师工作室师生创作的非遗作品曾作为G20峰会国礼，被外交部誉为“新时代的文化使者”。
   在国际贸易专业《国际商务礼仪》课堂上，教师蔡颖华正带学生分析亚运会颁奖礼仪中的“宋韵美学表达”：“青瓷色的礼服取法南宋官窑，盘金绣纹样源自西湖十景，这是职业素养与审美创新的完美融合。”这种跨界融合已成常态，金融专业开设《金融服务礼仪》，跨境电商专业开发《图形图像处理》，会计中外合作《ARTS》将美育转化为职业竞争力。

非遗体验

成效显现，用审美力激活成长力

近三年，学生获中华经典诵写讲大赛、大学生艺术节等奖项100余项，省级以上艺术竞赛获奖数较五年前增长200%。更令人欣喜的是，众多毕业生在职场中展现出独特优势：2023届学生郑升级设计的“南京街区智能标识导航系统”，在长三角视觉设计大奖赛中荣获金奖；毕业生叶学琴乡村文旅规划和研学项目中融入陶艺、扎染技艺，带动乡村3个乡村研学非遗工坊年增收近百万元。“在西湖楹联循迹时，我突然理解了‘文化自信’的具象表达。”文秘专业学生易子妮在实践笔记中写道。

时代答卷，以美育赋能精神共富

在浙江建设共同富裕示范区的背景下，浙金院的美育实践具有特殊深意。学校将“千日成长工程”与“美育浸润行动”深度融合，开发“非遗+乡村振兴”课程包，师生团队连续6年深入舟山桃花岛，既为渔民子弟开设艺术启蒙课，又协助开发“海丝纹样”文创产品；与安吉鄣吴镇开展乡村美育共富课堂，将艺术设计赋能乡村产品营销、鄣吴竹扇非遗文创；与临安峡谷源村开展鸡血石雕创新工坊等，让美育成为连接城乡的文化纽带。

非遗+乡村振兴艺术实践

美育是职业院校回应“培养什么人”时代之问的关键支点。在人工智能重构认知疆域的今天，让青年在算法浪潮中依然保有观照星空的诗意、触摸传统的温情、对话自我的从容——这种以美启真、以美润心的实践，正是职业教育培根铸魂的使命担当。学校美育中心正筹备“大运河美育走廊”研学项目，计划将杭嘉湖绍四地文化资源串珠成链，打造“可触摸的中华文明教材”。

当教育不再困于围墙之内，当美育化作行走的力量，浙江金融职业学院正以山水为卷、以文化为笔，绘就新时代职业教育的“富春山居图”。这份浸润着江南韵、工匠魂的美育答卷，让每个青年都能在文化行走中遇见“诗与远方”，更在精神共富路上听见职业教育的铿锵足音。

通讯员：张瑜