日前，“浙江省大数据与财务管理专业中高职一体化研讨会”在浙江工商职业技术学院（以下简称“浙江工商职院”）举行。该研讨会由浙江省教育科学研究院主办、浙江工商职院承办，浙江省教科院领导、各地市教研员代表，以及中高职院校的有关二级学院院长、专业负责人和教学骨干及等30余人参加会议，共探中高职一体化课程改革路径，共谋中高职一体化培养大数据与财务管理专业人才培养新篇章。

会议现场，浙江工商职院校长、党委副书记张启富代表学校对与会嘉宾的到来表示欢迎，并分享了该校与宁波行知中等职业学校共同探索的“十个一体化”中高职长学制人才培养模式，提出了大数据与财务管理专业中高职一体化课程改革的三条建议，一是以“破壁思维”打破学段壁垒，二是以“系统思维”整合课程资源，三是以“生态思维”深化校企协同。他表示，浙江工商职院将持续深化中高职一体化人才培养模式改革，为浙江省现代职业教育体系建设贡献“工商力量”。

浙江省教育科学研究院院长祝鸿平系统梳理了浙江中高职一体化人才培养的改革脉络，他指出，浙江省中高职一体化人才培养工作历经了试点探索期、标准建设期和提质扩面期三个发展阶段，实现了跨越式发展。针对下一步的大数据与财务管理专业中高职一体化课程改革工作，他强调要坚持以内涵建设为核心，通过政策统筹强保障、标准引领提质效、协同创新促融合等三条路径，努力打造高水平、有特色的中高职一体化课程改革范式。

浙江省教育科学研究院职教所所长崔陵对中高职一体化专业教学标准开发政策与要求进行了系统解读，指出大数据与财务管理中高职一体化课程改革项目要遵循“德技并修服务发展、一体设计递进培养、省域统筹协同推进、调研先行科研引领”四项原则,和“目标—路径—保障—支撑”政策逻辑框架，并从标准制定、资源整合、动态调整等维度明确了课程改革的具体实施路径，为下一步大数据与财务管理中高职一体化课程改革提供了实践指导。

浙江工商职院经济管理学院副院长乐敏立足项目全局，提出“能力导向、分步实施、协同保障”三位一体工作方案与实施计划。在专题研讨环节，与会专家围绕中高职课程衔接、校企协同机制、师资共培等议题展开热烈讨论，提出了多项建设性意见，为项目实施提供了新思路。

本次会议专注于数字经济时代对财务管理人才的迫切需求，围绕“大数据与财务管理专业中高职一体化课程改革项目”，更凝聚了多方共识，为后续项目的建设明确了背景、政策框架和实施路径，为项目推进奠定了坚实的基础。

通讯员：王双苗、余璐璐