近日，浙江交通职业技术学院人文学院（马克思主义学院）召开了教师交流会。青年教师结合自身经历畅谈了自己的工作感悟、成长进步、在学校的生活点滴以及对未来发展的美好憧憬，围绕教学备课、人才培养、制度建设等方面提出了自己的意见建议。老教师分享了自身成长经历，鼓励青年教师要积极参与学校搭建的各类平台，潜心钻研，多出成果，实现职业生涯的自我提升。

近年来，该学院聚焦师德师风第一标准，立足教书育人，推动思想政治工作与职业成长相融合，与育人实践相融合，不断探索教师思想政治工作的路径和方法，形成了“一二三六”工作模式。

坚持立德树人这一根本任务，筑牢思想政治教育根基。坚持“五育并举”，设置思政、体育、英语、数学、传统文化、美育、心理等7个教研室，充分发挥思政课程和各类公共基础课的育人作用，同时，根据教研室工作性质和特点设置思政国学、英语数学、体育艺术3个党支部，促进党建工作和业务工作相结合、相促进，为学生德智体美劳全面发展提供坚强支撑。

心存两个敬畏——敬畏岗位、敬畏职业，迈好职业生涯第一步。入职之初，学院主要负责人与新教师进行一次集体谈心谈话，学习传达师德师风的基本要求、教师岗位职责和师德师风典型人物、事件，增强做新时代的大先生的思想自信实践自觉。每逢教师节等重要节日，组织教师参加教师节表彰大会、师徒结对、参观学习等活动，不断强化对岗位和职业的敬畏感。

做到三个学会——学会说课、学会教学、学会教研，掌握教学基本功。每周三定期举办教研活动，开展教师座谈，每位教师结合课程教学实际，重点对学校教学管理、教学改革创新、教风创建等方面进行交流和探讨。组织教学展示观摩和内训活动，发挥优秀教师的示范带动作用。

具备六种能力——教学设计实施能力、课程与标准开发能力、教科研能力、团队协作能力、信息技术应用能力和社会服务能力，全面提升教书育人水平。聚焦政策理论水平提升，积极选派教师进行挂职锻炼，服务亚运会、国际交流合作、东西部协作、山海协作和学校中心工作。聚焦实践能力提升，引导教师深入基层一线进行调查，把课堂建在生动的实践中，把论文写在祖国的大地上。

通过“一二三六”思想政治工作模式，人文学院（马克思主义学院）打造了一支政治素质高、团队精神好、创新意识强的教师队伍，分院上下形成了言传身教、见贤思齐的良好氛围。2022年引进的尹江燕博士表示：从浙大毕业入校以来，切实感受到了学校服务人才、留住人才的诚意和行动，切实感受到了人文学院大家庭的温暖。

作者：浙江交通职业技术学院 许敏明