近年来，哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院紧密围绕党和国家振兴教育的重大战略和职业教育发展新方向，以培养高素质技术技能人才为目标，构建理论与技能并行的宽口径、高标准人才培养体系，科学创新融合信息技术，强化英语教学实践，有效提升学生的英语听说能力，为地方经济社会发展提供人才支撑。

夯实英语听说教学基础

学院从顶层设计入手，创新英语教学思路，强化英语教师队伍建设，夯实教学基础。通过召开教学工作会议，组织引导英语专业教师团队勇担专业建设任务，立足区域经济行业产业发展需求，提高英语专业建设发展站位，做好发展谋划，找准发展方向，突破专业建设瓶颈，努力在英语教科研工作上出成果，人才培育上出成效。

学院高度重视教师队伍建设，鼓励英语教师保持终身学习的状态，要求教师深入用人单位一线，了解行业运行模式及英语在相关行业发展中的具体运用，创新教学实践方法。积极践行“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”理念，推动教学高质量发展。组织教师参加第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛省赛，充分发挥英语课程的育人功能、落实核心素养、突出职业特色，在决赛中获得二等奖。

优化英语听说教学举措

学院坚持以学生为中心，改变传统教学方法和教学手段，广泛采用现代化教学形式，以教学手段的现代化促进教学内容的创新，提升教学质量和学生就业能力，切实做好高素质技术技能人才培养工作。

学院邀请行业一线专家和资深人士到校指导英语听说教学课程，积极结合当前职场对英语能力的需求，创新融合信息技术，重新设计完善课程体系。

学院利用网上资源多、信息储备量大、获取方式简单等优势，积极用好网上高职英语教学相关的辅导资源，有效丰富教学资源。同时，将微课教学引入英语听说课堂教学中，积极推广视频教学，创设更加真实的教学情境，不断提升英语听说课堂教学的吸引力、感染力，使学生快速融入教学实践，提高学习效率。

学院改变传统“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，组织学生以小组合作的形式开展英语听说学习，教师给予专业的引导，让学生在小组学习中全面掌握英语听说知识与技能，更好地进行深度研习。同时，鼓励学生“走出去”，学习其他职业院校学生在英语学习中的有效做法，吸收借鉴经验，提升学习实效。

强化英语听说教学实践

学院借助信息技术强化英语听说教学实践，秉持“即学即用”“寓学于乐”的教学理念，有效提升学生英语听说读写译等专业技能及创新意识。

学院持续探索和深化“赛学融合”“赛教融合”教学改革模式，不断丰富完善学生学习评价和激励机制，全面提升学生的人文素养和竞技水平。组织学生参加2023“中国教育电视台·外研社杯”职场英语挑战赛演讲和写作大赛黑龙江省赛、2023年黑龙江省职业院校技能大赛暨国赛选拔赛（高职组）“英语口语”大赛（线上比赛）等比赛，激发学生的学习热情，学生在与各校优秀选手同台竞技中不断成长。

学院坚持实施“岗课赛证”融通的综合育人模式，推进“三教”改革，将职业技能考核纳入学期重点工作，实施“1+X”证书制度试点工作，举行“1+X”实用英语交际职业技能等级证书考试，锤炼学生就业创业本领，提高实践性教学实效，为区域经济发展提供智力支撑。

学院以“技能、成长、成才”为主题，开展专业建设成果、技能展示、校企合作等主题系列活动，引导学生在专业知识学习和技能锤炼方面进一步提高，在学习实践中充分体悟劳模精神、工匠精神，实现技能报国。

学院组织学生参加学校五四青年节主题英语演讲，学生用流利的英语介绍五四青年节的由来，讲述震撼人心的红色故事，诠释历史赋予新青年的责任，增强历史责任感和时代使命感。

作者：赵莹