重庆工业职业技术学院机械工程学院在服务区域经济发展过程中，紧密贴合产业转型升级对新型技能型人才的需求，构建“四层三维五融通四认证”的提质培优高速通道。创新性地将学历教育与职业能力认证相结合，同时融入认证评价与课程建设、教师队伍建设，实现了书证融通、模块教学、分类分层培养，提升了专业群的教育质量，有效增强了学生的就业能力。

搭建提质培优高速通道 校企携手共育数控精英

在数控技术领域，重庆工业职业技术学院机械工程学院通过对长安工业等36家校企合作企业进行深度调研，精准把握数控领域人才的职业面向、岗位能力要求及未来发展趋势。学院制定数控1.0“数控车铣（多轴）编程能力”、数控2.0“数控设备维护与维修能力”和数控3.0“智能制造单元应用能力”3个维度的模块课程，全面提升数控技术的核心竞争力。

第一学年，学院通过共享“底层”公共基础和专业基础课程，为学生打下坚实的专业基础。第二学年，学生根据专业分流，在“中层”阶段接受基于岗位能力要求的模块化课程学习，强化数控技术的专业能力。第三学年，学生根据个人兴趣和职业规划，在“高层”阶段自主选择专业群拓展模块课程，通过专业技术认证、顶岗实习和毕业设计等综合实践，以底层共享、中层融通、高层互选、顶层贯通的方式构建人才培养新模式，实现专业知识的融会贯通和能力提升。

此外，数控技术专业引入AHK-DMG MORI、发那科FANUC国际认证标准，以FANUC、西门子、DMG MORI尖端技术为主线，采用“融入与混搭”的方式实现模块课程与数控核心技术5个职业技能等级标准融通，通过“融入与混搭”的方式，实现模块课程与数控核心技术职业技能等级标准的对接。

在人才培养过程中，数控技术专业职业能力由浅入深分初、中、高等级，由国内外数控领域知名企业发那科 FANUC、西门子（MCD认证）、AHK-DMG MORI联合认证。数控技术英才班采用“双导师制”，模块课程分别由企业导师与学校导师共同授课，采用线上线下混合教学模式实现校企共育数控英才。

跨进提质培优高速通道 示范引领区域专业发展

“四层三维五融通四认证”提质培优高速通道在区域专业发展中发挥了显著的示范引领作用。高速通道实现了专业群的广泛共享与高度柔性，具有极强的推广价值。例如，“数控车铣加工编程能力模块”课程不仅适用于数控技术专业，还能为模具设计与制造专业所共享；“智能制造单元应用能力模块”课程和“工业机器人编程能力模块”课程也分别能被电气控制与自动化专业及工业机器人专业所采纳。这种模块化课程设计不仅在企业员工、中高职教师、社会成员及学生继续教育的专项技能提升和复合能力加强中展现出其单一或组合使用的优势，更在西南地区树立了引领示范的标杆。

学院依托高速通道实现了教育教学活动中的“三个结合”，构建产教融合协同育人模式。实现教学内容与企业工作内容的紧密结合，将数控专业的各能力模块课程与企业标准深度融合，解决了长期以来教学内容与企业实际需求脱节的问题。实现教师专业能力与企业岗位能力的有效结合，促使师资队伍的教学能力显著提升。多名教师在企业实践和大赛中脱颖而出，荣获各类荣誉和奖项，为区域院校1+X认证提供了优质服务。实现实训场地与企业工作环境的紧密结合，通过建设“FANUC数控系统应用中心”等一系列高端技术与真实工作环境相统一的教学基地，为区域高等职业院校的发展提供了有效支持。

此外，毕业生的就业对口率不断提升。近年来，学院毕业生就业主要分布在国家重要军工企业、汽车行业和模具工业，专业核心岗位就业对口率达90.2%。同时，学院学生在全国职业技能大赛中屡获殊荣，近2年获得一等奖和二等奖共48人次，充分展现了“四层三维五融通四认证”提质培优高速通道在人才培养方面的卓越成效。

作者：裴江红 黄晓敏 李大英