为学习贯彻习近平总书记3.18重要讲话和关于学校思政课建设的重要指示精神，杭州市教育局组织开展大中小学思政教育一体化建设教师研修活动暨第四届杭州市属高校思政骨干研修活动。5月20日，在杭州科技职业技术学院隆重拉开帷幕，研修活动历时3天。

来自浙江省内高校、杭州市高中（中职）、初中、小学各学段的87所学校近100名思政课教师，齐聚杭州科技职业技术学院，从5月20—22日的三天时间内，通过专家报告、分组教研、小组磨课、实践教学、金课评选等一系列环节，在指导专家组、网络专家组和一体化教学展示专家组的辅导下，“同题异构”开展各学段一体化思政课研修。杭州市教育局巡视员熊群峰主持开幕式。

杭州市委教育工委副书记、市委宣传部常务副部长龚志南发表讲话。他指出，习近平总书记近日对思政课建设作出重要指示，为新时代思政课建设守正创新指明了方向。他对大中小学思政课教师研修提出三点要求：一要切实增强做好学校思政教育工作的使命感、责任感。不折不扣贯彻落实总书记重要指示精神，打出一套思政教育的“组合拳”，推动杭州学校思政教育工作做出更大成效、做出更多特色、做出全国影响力；二要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。着力打造独具杭州味道的思政金课，创新“行走的思政课”，讲好“走心的思政课”，用学生听得懂、喜欢听的方式，把党的创新理论讲到他们心坎里去；三要进一步形成做好学校思政教育工作的强大合力。教育部门要进一步牵好头抓好总，推动思政课从思政教师“一家的事”变成“大家的事”，为思政课高质量发展创造更好环境。各级各类学校要发挥主体作用，着力在队伍建设、金课打造、基地建设、社会实践以及工作模式、长效机制等方面多想办法、多下功夫。广大思政课教师要按照习近平总书记提出的“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的期望要求，切实把思政课讲深、讲透、讲活、讲精彩。

杭州科技职业技术学院党委书记范朝辉致欢迎辞。他指出，高校要始终高度重视思政教育工作，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将立德树人成效的提升作为检验学校高质量发展的首要标准。杭州科技职业技术学院深入推进思政课程和课程思政建设，着力提高大学生思想政治教育质量。其中，马克思主义学院持续推动思政课改革创新，探索形成了“专题化教学、生活化实践、智慧化课堂和一体化队伍”的“四化”协同教学模式，建设了2个“浙江省高校思想政治理论课名师工作室”，优质做好杭州科技职业技术学院“杭州市大中小学思政课一体化先行校”建设。学校依托中高职一体化建设，与60多所合作中职学校协同制定一体化思政课方案、组织教研活动、探索思政课合作考试机制，加强思政课实践教学基地共建等形式探索协同工作机制，推进德育课程主渠道的一体化。健全课程思政与思政课程的协同联动机制，学校入选浙江省首批课程思政示范校。

华东师范大学马克思主义学院党委书记赵正桥研究员结合上海市的成功经验，分享了推进大中小学思政教育一体化建设的有效实践与思考。一是完善一体融通内容供给。打破理念的桎梏，打通学段壁垒，聚焦核心知识模块，建构各学段相衔接的“内容链条”。二是打造一体培养师训平台。创新“职前职后贯通”的师资培养培训模式，建设教师专业一体化发展共同体，成立“共学－共研-共教”协同机制，促进教师专业发展。三是构建一体推进协同机制。在顶层设计上发力，建构立足教育治理一体化的教学保障机制，打造一体化建设同城平台。四是形成一体整合资源体系。突破课堂围墙，推进理论课堂与实景实践有机结合，用好用活社会资源，助力思政育人。

浙江理工大学马克思主义学院副院长肖香龙教授介绍了浙江省大中小学思政课一体化建设的实践探索。一是探索“五联动”工作机制，统筹指导浙江省思政教育一体化建设。浙江理工大学作为浙江大中小学思政课一体化建设的牵头单位，联合浙江大学、浙江师范大学等高校成立了浙江省大中小学思政课一体化建设共同体；与企事业单位、社会力量联动，建立“省联盟+区域联盟”联动运行工作机制，集聚各类思政育人资源，建设“大思政课”育人平台，为浙江省各学段思政课一体化建设提供体制保障。二是聚焦“七个一”工作重点。推动共同体建设走深走实，协同共同体和联盟单位，共建课程、共培师资、共育学生、共享资源，推动共同体建设。三是守正创新，先行先试打造一体化建设工作样板。成立浙江省红色场馆联盟，创建馆课融合的一体化思政育人品牌。“丝绸博物馆”入选教育部首批“大思政课”实践教学基地。

来自杭州市13个区县（市）的23组大中小学思政课一体化教师团队，分别按“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“以新质生产力推动高质量发展”“始终坚持人民至上”“铸就中华文化新辉煌”四个主题，进行“同题异构”集体教研活动。每个主题下有6个组（每组有大学、高中（职高）、初中和小学四个学校，每校各一位优秀教师），分别围绕共同主题，开展各学段思政课一体化理念设计，教案编写、课件制作和微视频摄制，逐一展示后，专家组分别进行教学点评和指导。指导专家组有来自各高校的全国教学专家、富有中小学思政课教学经验的教学名师、地市基础教育研究院所的专家，专家指导组组长是浙江理工大学原党委书记吴锋民教授。

“以新质生产力推动高质量发展”主题的指导专家是杭州师范大学马克思主义学院党委书记、院长李洪波和富春七小校长章振乐，他们认为主题设计应体现我国高科技发展现状和典型产品等，通过经典案例设计情景，通过有冲击力的素材，来激发学生的好奇心和求知欲。要坚持一条主线贯穿整个思政课教学过程，将不同学段的知识点、案例和活动有机地串联起来，分阶段、分学段开展主题教学，提升一体化教学效果。

主题为“始终坚持人民至上”的研修组指导专家是来自浙江理工大学马克思主义学院原院长谭劲松教授和杭州市学军小学党委书记、校长张军林，他们对研修组老师的课堂展示做了专业指导。他们提出，四个学段思政课老师围绕同一主体进行教学设计，要体现课程主线，帮助学生更好地理解该主题的内在联系，形成整体的认知体系和价值观念体系；针对不同学段学生的特点，选取合适的教学案例和教学方法。

围绕“铸就中华文化新辉煌”为主题，各小组分别进行了展示。浙江农业商贸职业学院马克思主义学院院长丁菁教授和拱墅区教育局总督学罗才军，分别对本组24位思政课老师的教学展示做了精彩的点评。指出，一体化建设要紧扣教材内容进行设计，梳理小学、初中、高中和大学的思政课程教学内容，厘清各学段思政课的教材体系和内容体系，以及其中所涵盖的知识点、价值观和教学目标。要立足各学段学生学习成长特征，采用多样化的教学方法，确保思政教育的连贯性和有效性。

浙江经济职业技术学院马克思主义学院院长梁丽华教授和杭州市保俶塔实验学校校长沙立国，对展示做了精彩点评和精心指导。指出，各组在一体化教学设计中都体现了破题意识，提炼一条主线，针对各学段目标、围绕教材内容有层次地做好整体设计，把内涵挖深，以适度的方法开展教学。两位专家同时强调，要变教材语言为教学语言，紧密结合地域资源和现实问题，把故事讲好，使内容新颖，实现一体化目标。

整个研修活动持续3天，活动过程中，研修团队还到杭州科技职业技术学院马克思主义学院的实践教学基地“新四军两渡富春江红色研学中心”开展大中小学思政课现场教学展示。研修活动最后，还将通过网络评审、现场教学展示，推选出优秀团队和各学段最佳学员。

杭州科技职业技术学院马克思主义学院院长吴太胜表示，这次大中小学思政课教师一体化研修活动，参加学校多，课程主题新，专家指导准，学段覆盖广、老师热情高，在大中小思政课一体化研修方面开展了多方面创新探索。全体思政课研修教师以高度责任感、使命感参与了每个环节的研讨和展示活动，大家深度交流，互相分享成功经验，共同探讨实践疑难，也取得了多方面的突破。各组研修老师不倦切磋，废寝忘食，充分体现杭州市大中小学思政课教师立德树人的社会使命、价值取向和人格魅力。研修期间潜心问道，增进了各学段思政课老师间的联系和友谊，提高了讲好思政课的信心和决心，也为大中小学思政课一体化建设总结了新经验、新成效。

作者：杭州科技职业技术学院区域乡村治理研究所所长陈坎副教授 马克思主义学院院长吴太胜教授