在我国经济社会发展的新阶段，数字创意产业蓬勃发展，成为推动文化经济发展质量变革、效率变革、动力变革的重要力量。我校贯彻落实党的教育方针，结合产业发展需求，以工匠精神为引领，以市级“高水平”专业群——影视动画专业群建设为载体，推进数字创意类专业“三全育人”综合改革实践。

一、改革实践基础

我校影视动画专业群是学校适应数字经济和文创产业发展趋势，结合自身优势和办学历史背景，经过长期探索积累的人才培养经验，经过总结提炼和创新升级，于2021年经重庆市教育委员会批准立项的市级“高水平”专业群。目前，影视动画专业群包含影视动画、环境艺术设计、数字媒体技术、广播影视节目制作、全媒体广告策划与营销五个专业，在校生1470余人。

近年来，专业群依托世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项中国集训基地、市级示范性职教集团（重庆数字创意职教集团）、第二批国家级教师教学创新团队协作共同体共同体、市级众创空间（创意九龙众创空间）等平台，开展产教融合、校企合作，积极探索基于工作过程的“模块化”综合教学改革和“双师型”队伍建设模式，积极推进教师带领学生进企业开展社会实践，使学生在实践中提升专业技能和职业素养，培养具有工匠精神的，符合产业发展需求的应用型、技术技能型人才。

二、改革主要举措

（一）加强理论体系建设，从思想引领入手激发学生学习内生动力

坚持党建引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导学院意识形态总体工作，在学院“12355”大思政体系下，以“美育+劳育”为抓手，形成了全员、全过程、全方位育人新格局，在各个专业人才培养方案中精心设计，将工匠精神的思想内涵融入专业教学体系，鼓励教师在教学过程中引入马克思主义哲学中关于人的全面发展的思想，引导学生树立坚定的理想信念、正确的价值取向和高尚的道德情操，激励学生在学习过程中努力提升自身能力，培养精益求精的“匠人”精神。

（二）科教融汇，校企共建高水平产教融合共同体

依托市级示范性职教集团——重庆数字创意职教集团，紧跟“技术+艺术、文化+科技、科技+创意”等数字创意产业前沿发展趋势，聚焦人才培养、科技创新、文化传承创新三大领域，按照“教学促进科研、科研反哺教学”的思路，与地方头部企业、专精特新企业共建移动新媒体产业学院、数字创意技术技能服务中心、非遗数字化传承与创新平台，打造产教融合共同体，形成“教学出题目、科研做转化、成果进课堂”的科教融汇良好闭环。

（三）推进课程内容改革，从知识传授向能力培养转变

围绕市场需求和国家产业政策，调整优化专业课程内容，增加相关课程比重，完善课程体系。以工作过程为导向，加强理实一体化教学，在提高学生专业能力的同时，促进其综合素质提升。同时，依托世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项中国集训基地、市级产教融合实训基地等，打造高水平技术技能人才培育平台，采用多梯队的培养方式，培养优秀选手和技术能手。技能训练除教练指导外，推行以老带新，在全面技能训练的基础上，鼓励多元化、个性化发展，锻造“绝技”。

（四）加强师资队伍建设，从结构优化提升教师队伍专业素质

依托非遗数字化研究所、数字动漫运营研究所、虚拟现实应用研究所等7个研究所，聚焦虚拟现实、动画制作、视觉设计传达、界面与交互设计、数字文创产品设计等技术应用领域，引进市级首席技能大师、国家级非遗传承人、世界技能大赛中国专家组组长等行企专家，通过传帮带等方式，提升团队教师技术应用研究能力；通过对教师的终身学习和职业发展进行规划，鼓励教师参加各类技能大赛和专家论坛，提升教师的专业能力和教育教学水平；鼓励教师参加行业企业实践活动，增强双师型教师队伍应用实践能力。

三、改革成效体现

（一）党建引领，形成三全育人新格局

入选校级“三全育人”综合改革试点院系，立项重庆市思想政治工作“文化育人”精品项目，构建“专美融合、五阶递进、育训结合”新时代美育体系，获重庆市教学成果三等奖。打造红岩创客多维育人品牌，立项教育部“高校原创文化精品推广行动计划”。创设“一核双驱、专创融合、质量导向”层进式管理育人模式，获评“重庆市职业学校学生实习管理典型案例”。带领学生深入乡村、企业、社区开展数字创意产业相关志愿服务、技术研发、创新创业等“初心、匠心、创心”“一校一社一品”实践育人，获评全国“五四”红旗团支部、重庆市大学生暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”、共青团中央“全国大学生百强暑期社会实践成果”，受到人社部、文旅部、国家乡村振兴局领导肯定，被中央电视台等主流媒体报道，获选“世界职业技术教育发展大会特别节目”进行国际推广。

（二）落实立德树人根本任务，优秀学生不断涌现

学生德智体美劳全面发展，获评国家奖学金5人次；获评第四届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物事迹征集；获评重庆市“高校毕业生基层就业卓越奖”；获评重庆市文明寝室2个；获评重庆市普通高校优秀毕业生、创新能力提升先进个人等其他荣誉44人次、优秀班集体2个。

（三）服务学生个人全面发展，创新创业再创佳绩

培育全国技术能手2人，其中1人代表中国参加第47届世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项；184名学生完成全媒体运行师新职业培训；获得1+X证书培训资格6项，累计600人次参训，过证579人次；学生获国家级奖项20项、省级奖项190项，获中国国际互联网+大学生创新创业大赛省赛奖项7项，其中获第八届中国国际互联网+大学生创新创业大赛国赛铜奖1项；获重庆市第六届“渝创渝新”中华职业教育创新创业大赛奖项2项；“心虎”创新创业项目被央视频“走遍中国”栏目《非遗新传·指尖魅力》纪录片报道；学生获软著权3项，孵化技术成果43项。

（四）狠抓优质就业凸显责任，人培质量逐年提升

学生就业率逐年递增，毕业生在行业内龙头企业就业比例最高达25%，毕业生本地就业率87.75%；学生对学校就业工作满意度逐年递增至98.24%，用人单位对于毕业生满意度提升至100%；入职后仅2023届就有超9%的毕业生有过1-2次升职经历，1.3%升职过3次及以上；平均8%以上毕业生有过1-2次获奖经历。

四、下一步工作打算

（一）进一步深化“三全育人”综合改革实践，不断探索创新育人模式和方法

以现有市级高水平专业群建设为基础，进一步深化“三全育人”综合改革实践，建设好重庆市思想政治工作“文化育人”精品项目，加强理论体系建设，推进课程内容改革，完善教学体系，从知识传授向能力培养转变。同时，加强教师队伍建设，从结构优化提升教师队伍专业素质，推进产教深度融合，从实践教学拓展育人成效。

（二）进一步加强与国际先进教育理念的交流与合作，借鉴成功经验

学校将进一步积极参与国际交流活动，加强与国外高校、科研机构的合作，引进国外优质教育资源。通过教师互访、学生交换、联合办学等多种形式，加强与国际先进教育理念和标准的交流与合作，学习借鉴其先进的育人理念和经验，努力提升“三全育人”水平。

（三）进一步加强工匠精神培养，培养更多具有工匠精神的优秀数字创意人才

深入挖掘工匠精神内在美德，在专业教学中弘扬工匠精神，培养学生吃苦耐劳、精益求精的精神品质，以工匠精神激发学生的学习热情，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。

作者：重庆工商职业学院 李可 本文为重庆市职业教育教学改革研究重大项目（编号：GZ221010）、重庆市教育综合改革试点项目（编号：23JGS59）研究成果。