在数字化时代，人工智能正深刻变革着各个行业与领域，而文化创意产业更是匹马当先。以Midjourney、ChatGPT和Sora为代表的AIGC产品全网爆火，标志着以数字内容创新为核心的文化创意产业，其技术变革近在眼前。

教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中明确把打造技术技能人才培养高地列为改革发展重点任务之一。重庆工商职业学院影视动画专业群面向数字创意产业，系统打造了复合型技术技能人才培养体系，强化了教育链、产业链、人才链与创新链的有效衔接，为数字创意产业职业教育高质量发展贡献了重庆工商方案。

以跨界要求为组群逻辑，

组建“一核一驱三应用”复合交叉型专业群

围绕数字创意产业及其前后关联产业的价值增值系统，重庆工商职业学院聚集专业基础好、技术领域相近、资源协同强的重点专业，集成以影视动画专业为核心，以数字媒体技术专业为驱动，以广播影视节目制作、环境艺术设计、全媒体广告策划与营销专业为拓展的“一核一驱三应用”复合交叉型专业群。

紧扣数字化转型方向，

构建数字创意产业人才培养新模式

专业群以“领域聚焦、基础厚实、技能高超、能力复合、应用娴熟”为人才培养总目标，实施“4-4-3-5-3”人才培养改革。教学设计围绕数字创意产业核心增值系统创设“前制作—制作—后制作—外制作”4个生产作业系统；结合重庆数字创意产业融合发展要求，明确专业群公共基础课“文化、社会、科技、经济”4因子条件；创新“创意—作品、作品—产品、产品—商品”3界面转化实践教学路径；着力核心岗位群“虚拟现实、数字交互、数字建模、影像拍摄、媒体营销”5大核心技术，校企协同搭建“全市场、半市场、竞赛集训场”融合互动3平台，重构专业群“知行合一、育训并举、课证融通”的模块化课程体系，打造产业导师+专任教师+能工巧匠的“橄榄型”国家级教学创新团队，实施“一课多师、多域精进”模块化教学实践，完善人才培养质量评价体系，助力学生全面发展，人人出彩。

构建产教融合“生态圈”，

完善人才培养可持续发展保障机制

依托重庆数字创意职业教育集团（省级示范），政行企校四方联动，瞄准产业升级需求，实施以人才链为总牵引，优化教育链、激活创新链、服务产业链的“四链”融合发展机制，按照“共建、共管、互聘、共担、共育”原则，集成“一集团、双平台、七研究所、一学院、一空间”，打造“产、学、研、培、创、转”于一体的产教融合和技术技能双平台，一是产业学院联动文化艺术创新型研究所群，搭建产教融合平台，赋能产业高端和高端产业跨界复合型技术技能人才培养，精准服务重点行业与产业，助力区域经济社会发展。二是众创空间联动科学技术创新型研究所群，精准对接区域数字创意产业需求，打造连接“学校、基地、市场、创客”的技术技能创新服务平台。助推学生创新创业，精准服务中小微企业的产品升级和技术研发。突破行企校合作瓶颈，围绕产业高质量发展的人才需求，建立企业全面参与人才培养全过程的育人机制，完善多主体教学质量评价机制，拓宽学生成才路径、为学生全面成才提供坚实保障。

打造人才培养“金字招牌”，

努力办好人民满意的教育

“双高”建设期间，专业群指导学生获得“全国技术能手”称号，培养一批“挑战杯”全国大学生课外学术科技大赛、“全国大学生就业创业人物”“中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛国赛”获奖学生。

群内专业招生人数、报到率逐年递增。毕业生就业去向落实率为96.01%，在知名企业就业人数增长52.5%，用人单位满意度为93.4%，增幅明显。特别值得一提的是，53名毕业生服务重庆25个市级及区县融媒体中心。

专业群综合实力居重庆前列、西南领先，据“金平果”2023中国大学评价显示，核心专业影视动画排名全国第3，环境艺术设计专业排名全国第2，新闻传播大类专业位列西南地区第1。

作者：张琦 本文系2022年度重庆市职业教育教学改革研究重点项目资助《“高质量发展”背景下高职数字创意产业人才培养体系的构建与实践——以影视动画专业群为例》（项目编号：GZ222044）的研究成果。