为了全面贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，贯彻落实党中央提出的全员全程全方位的“三全育人”要求，通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、贯穿始终，紧密结合黄冈职业技术学院“干在实处、双轮驱动、争创本科、谱写新篇”的总体目标，构建全员协同、全程贯通、全方位覆盖和职业教育特色鲜明的育人体系，着眼“双高”专业群建设任务，黄冈职业技术学院全面推进“三全育人”工作，推出系列有亮点、有特色、有突破的典型做法。

一、“党建+”工作模式，确立协同育人机制，确保育人目标科学化

（一）构建“党建、教学、学管”三位一体协同育人机制

厘清“党建、教学、学管”三者在培养人才中的辩证关系，促进党建、教学工作、学生工作有机融合；加强党建引领，建设“党总支统一领导、教学和学管全员协同参与”的责任体系，形成“党建、教学、学管”三位一体协同育人机制，将育人工作贯穿于思想武装、学科建设、日常教学、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导各方面、各过程，确保立德树人育人根本任务和目标。

（二）构建“党建+课程思政”融通融合育人机制

组建“党建+课程思政”育人工作组，党总支为大组，负责党建与课程思政的相互融通融合，统筹兼顾，协调发展；各专业为小组，各专业负责人为小组长；专业课教师为主体，发挥主体关键作用。各专业小组选配一名思想政治理论课教师，负责“课程思政”建设指导；各专业小组同时选配一名辅导员，协助“党建+课程思政”育人工作。构建了“党建+课程思政”融通融合育人机制，完成党建和思政课题研究多项，建设“课程思政”示范课6门，创建“课程思政”典型案例1个，确保了1+1>2的育人效果。

二、构建“党建+育人模式改革”，促进育人双向发展，确保育人过程科学化

（一）构建“五育并举”育人模式

遵循学生成长规律，夯实第一课堂，用活第二课堂，构建“五育并举”育人模式，以德育扬善、以智育启真、以体育强身、以美育塑心、以劳育立行。开展“一主线四融合”文化育人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将价值观教育贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程，实现用红色革命文化培育师生爱党爱国的政治情怀、优秀传统文化培育师生向真向善的道德情操、现代企业文化培育师生敬业精业的工匠精神、区域名人文化培育师生励志励行的行动自觉。做实“百生讲堂”“思政云课堂”“南湖讲坛”等专题活动，做优“优秀校友励志报告会”“杰出校友创业分享会”“大国工匠进校园”等励志活动，弘扬“大国工匠精神”“劳模精神”，办好一年一度的“鲁班文化节”，弘扬鲁班文化和精神。

（二）整合育人资源，实现多维度协同育人

实行多措并举强德赋能，打造国家级教师教学创新团队。建立校企技术人员“互聘互兼”管理办法及激励机制，培育并派选校内专业（群）带头人、科技副总、骨干教师到企业担任“访问工程师”，聘请行业企业技术骨干、名师名匠来校担任行业导师、兼职教师，在学校设立技能大师工作室，企业工匠名师工作室等，与校内专业教师组建教师教学创新团队，共同开展专业教学、教研、科研，打造“产研学”共同发展平台，实现多维度协同育人，构建以专业带头人、专任教师、专业导师、辅导员、辅导员助理、学长导师、优秀校友为主体的“七位一体”全员立体育人团队资源，搭建“学院班子+校企辅导员+专业导师”全员育人构架，从课堂内外到校园内外，打造立体育人模式，让育人活动变得日益精彩。

三、政行企校四方联动，巩固育人成果，确保育人成效科学化

（一）校校合作促植育人苗

认真落实省厅“3+2分段制”培养计划和目标任务，主动对接中职学校，将中职3年级学生课堂搬到专科学校，校校合作，合力培养，在专业技能、文化基础、实习实训等方面共同培育，强强合作，夯实了专科生源质量。

持续推进专本联合项目，选择专业对口，综合排名靠前的本科院校，依托国家专业建设要求和人才培养目标，以互利共建，育人为本为原则，共同开发课程，联合技能培训，互动路演竞赛项目等。

（二）校企合作促开育人花

不断深化校企合作，创产教融合新格局，政行企校四方联动，优化完善建筑钢结构专业群校企合作理事会，构建校企命运共同体，推出“产学研赛”四位一体技能人才培养模式，与团风钢构产业园、振天建设集团、富华建筑等多家企业合作共建，成立钢结构产业学院；与中建三局集团、湖北长安建设集团等行业龙头企业开展现代学徒制培养，实施“双元协作、育训结合”现代学徒制人才培养模式，实现校企共建共享共赢。

黄冈职业技术学院建筑学院系统设计了“党建+”工作模式下的协同育人机制，确立了“党建+”育人模式，创设了校校、校企合作共建的育人长效机制，形成了“合作共建”育人品牌，累积了合作互认的共建共育经验和成果。

作者：占汉中 吴镇 余静