12月7日至8日，由人民网科技（北京）有限公司、中国传媒大学、山东传媒职业学院共同牵头发起，联合高校、行业协会、相关企业等共同组建的全国融媒体行业产教融合共同体成立大会暨共同体第一届理事会及由人民网主办，人民网教育频道、呼和浩特市教育局、呼和浩特职业学院承办的2023职业教育论坛在内蒙古自治区呼和浩特举行。

浙江商业职业技术学院党委副书记应金萍接受了中国教育在线的专访，其就职业院校推进产教融合的实践经验以及推进产教融合过程中遇到的问题，分享了她的观点和思考。

中国教育在线：有哪些推动产教融合的成功案例或经验可以分享？

应金萍：职业学院的发展一定与社会和地方经济的发展紧密相关，对人才的培养与行业地域优势息息相关，作为学校来说，我们对人才的培养也与地方是分不开的，产教融合这一块，一方面是要挖掘我们的专业优势和地域的行业优势，看二者是否能做一些结合，比如像我们学校，坐落在浙江杭州的滨江，那里一共是七十二平方公里，附近有七十二家主板上市的公司，平均每一平方公里有一家上市公司，所以我们对学生的培养就会和这些企业紧密结合在一起，比如可以设置产教融合班、订单班，让学生深入到企业当中，目前来讲，我们的学生在这个区域的就业率仅次于浙江大学。

中国教育在线：在推动产教融合方面，高校面临的最大困难是什么？

应金萍：产教融合难度很大，因为学校的着力点和企业的盈利点不在同一个维度，所以在推进产教融合的过程中肯定会遇到困难和麻烦。企业以经济指标为主，学校则是以人才培养为主，要实现二者的共赢，我们需要不断探索，如能找到共赢点，产教融合就会相对容易一些，学校遇到的一些困难，企业也能够帮忙解决。当你能为企业的发展贡献自己的力量时，这个企业是愿意用你的。比如说像我们所在区域的企业，海康威视、大华，是全世界生产安保产品最著名的企业，这些企业需要的是生产一线的技术技能人才，那么如果我们的学生能够大批量的进入到企业中，对于它们企业的发展是有利的，所以它们每年会设立两个星火班，这样的产教融合模式既是企业所需要的，也是我们学校人才培养所需要的。

另外，随着人们生活品质的提高，连锁经营店逐渐增多，这些店铺对店长的需求也随之增加，这些连锁店看上去规模不大，但是对于这样的连锁经营管理的人才社会需求量很高，我们可以培养店长。还有比如说我们有烹饪餐饮行业的相关专业，在举办奥运会、世博会、G20峰会、亚运会时，学生在服务大型赛事的同时，专业能力水平会得到锻炼和提升，很多企业对这类的学生有需求。因此，准确挖掘服务产业行业的需求点，难点也可能转化为热点。

（责编：吴涵炜 杨柳）