12月7日至8日，由人民网科技（北京）有限公司、中国传媒大学、山东传媒职业学院共同牵头发起，联合高校、行业协会、相关企业等共同组建的全国融媒体行业产教融合共同体成立大会暨共同体第一届理事会及由人民网主办，人民网教育频道、呼和浩特市教育局、呼和浩特职业学院承办的2023职业教育论坛在内蒙古自治区呼和浩特举行。

重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇接受了中国教育在线的专访，其就产教融合、师资队伍建设以及重庆、内蒙古两地职业教育交流合作等问题阐述了自己的观点和思考。

中国教育在线：有哪些推动产教融合的成功案例或经验可以分享?

龚小勇：在产教融合方面，特别是在通过产教融合来实现科技创新方面，我们也做了很多的工作。一方面，我们充分发挥学校高层次人才在科技创新、产教融合方面的积极性，学校一共有150多位教授、150位博士，这些是进行产教融合、科技创新的主要力量，近年来，学校出台了相关的政策、制度，包括科研项目的经费包干制、成果转化的转让制等等，一系列的制度促进了学校科技创新人才积极性的提升。另一方面，学校特别注重科研平台的搭建，与企业、行业共同建设了协同创新中心，包括大数据协同创新中心以及智能网联协同创新中心，每年为企业培训大量员工。同时，为企业承担研发任务，每年研发经费约3000万元。通过科技转化，为企业带来了近3亿元的收入，这些努力为产教融合、科技创新提供了非常重要的支撑。

中国教育在线：在推动产教融合方面，高校面临的最大难点是什么?

龚小勇：难点是要让企业发挥对学校的支撑作用，以及学校对企业的贡献作用。我们非常强调学校的主动作为，学校主动服务行业、企业，让企业有获得感，这是产教融合、校企合作的生命力，这方面学校也做了很多的工作，比如国培基地、ICT人才培训中心等项目，为企业培养了大量的员工和技术人员。另外，学校也非常强调服务园区，出台了多项政策，包括“百名博士进园区”“园校互动”以及“一院一园”的校企合作模式。通过老师、科研人员走进一线、走进园区，真正为企业解决具体的问题，让企业觉得职业院校有能力为技术研发服务，从而增加对职业院校的认可度。

中国教育在线：学校师资队伍中的百余位博士主要来源于哪里?

龚小勇：博士的来源主要有几方面，一部分是从高校应届的博士毕业生招聘过来，另外一部分是直接从行业、企业引进过来，还有一部分是学校自己培养的。为了激发博士在科技创新、产教融合方面的作用，从2021开始，学校制定了“一院一园”体制机制建设，选派二级学院院长到园区去兼任园区管委会副主任或者科技特派员。学校老师通过项目到园区的企业从事科技研发、技术研发服务，带着项目到企业，带着任务到实践，解决企业遇到的具体问题，既促进了学校博士水平的提升，也得到了行业、企业对学校的高度评价。

中国教育在线：重庆和内蒙两地职业院校如何加强交流学习促进共同发展?

龚小勇：职业教育是一家，无论内蒙古学校还是重庆学校，在职业教育上都有比较有特色的做法，内蒙古的经济发展速度比较快，为职业教育的发展提供了很好的平台。我们学校在产教融合、科技创新、人才培养等领域做的比较深入，有一些先行先试的经验，可以互相交流和学习。在教育教学改革、专业建设、课程建设、师资队伍培养、课堂教学等方面，双方都有很多合作的结合点，可以进行深入思考。

（责编：陈晨 杨柳）