党的二十大报告明确提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。作为技术技能人才培养主体的高职院校，正积极探索职业教育的办学模式和发展路径，培养造就更多大国工匠、高技能人才。

近年来，重庆电子工程职业学院深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是两次亲临重庆视察指导对重庆提出的重要指示要求，注重发挥“电子信息”办学特色优势，深耕数字化技术技能人才培养，主动服务成渝地区双城经济圈建设，助力建设数字中国，推进中国式现代化。

一、党建聚力，铸魂育人把准人才“风向标”

一是数字赋能思政，积极构建网络思政新样态。着力打造“数智马院”品牌，运用AIGC（生成式人工智能）开展互动教学，党教融合，探索“人智协同”，积极构建“数字+思政”新模式，推动图像资源数字化、混合式教学展示和学生数字素养提升的思政课数字化转型。建立“1+3+4+N”思政课程群，以课程思政教学研究中心、教师工作坊、微课技能大赛等有效载体为抓手，把课程思政作为学校一项基本教育教学制度，落实在专业人才培养方案、课程体系等人才培养链条和院校治理各环节。出台《“大思政”教育工作责任清单》，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门联动、家校企社协同的新时代大思政数字化育人体系，实现全员全程全方位育人。二是推进数字党建，强化数字技术与党建工作深度融合。重构组织设置形式，在社区、社团、众创空间、项目团队等创设特设党组织，搭建学生党员作用发挥的平台和舞台。依托红岩精神教育资源，建立“党员教育与干部发展中心”，打造党性教育基地数字化平台，运用现代信息化教育技术，不断拓展实景视频、VR资源等线上党课资源，形成特色教程和教学模块，推动学生党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展。立足电子信息和智能化的办学特色，打造“智慧+”党建平台，开发党员全流程发展模块，运用信息化手段记录学生学习成长过程，进一步提升学生党员发展质量。打造“党性体检-党性提升-党性实岗锻炼”党员数字化学习实践平台，建立“党团建设与思政育人中心”，打造一院一品党建文化，用身边党支部和党员鲜活事例影响教育学生。党建引领强化“思专融通”“五育融合”，培养学生数字化思维，打造学生数字素养共同体。

近五年，学校成功获批重庆市“青马工程”教学基地、重庆市“三全育人”综合试点改革高校、重庆市首批新时代高校党建“双创”示范高校，蝉联“重庆市教育系统先进基层党组织”。《筑匠魂、精匠艺、育匠品，凝心聚力培养新时代卓越工匠》育人模式成功入选教育部“三全育人”典型学校典型案例。入选教育部全国党建工作标杆院系1个、样板支部2个、“双带头人”教师党支部书记工作室1个，入选重庆市新时代高校党建标杆院系2个、样板支部7个、“双带头人”教师党支部书记工作室2个。学校党委获重庆市委组织部给予“嘉奖”，党政主要领导获“记功”表彰。

二、改革发力，以点带面绘好人才“路线图”

一是专业对接产业，推动人才供给侧结构性改革。学校聚焦数字中国战略，紧密对接成渝地区电子信息第一支柱产业和“芯屏端核网”智能全产业链，瞄准产业数字化转型升级，全面实施专业数字化改造，落实人才供给侧结构性改革新要求，调整组建人工智能与大数据、电子与物联网等二级学院8个，重构“物联网应用技术”“信息安全技术应用”等突出电子信息和智能化特色的专业群14个，打造“数智重电”品牌。开设专业与全市“33618”现代制造业集群高度契合，对接率达到97.14%。设立专业群建设指导委员会，完善专业对接产业动态调整机制，建立专业群绩效评价制度，促进专业群可持续发展和适应区域产业转型升级。截至目前，建有国家级高水平专业群2个、市级高水平专业群2个、区域领先专业群5个、重庆特色专业群5个。二是重构课程体系，培养数字化技术技能人才。重构“岗课赛证”融通“岗位导向、通专融合、个性培养”的专业群课程体系，持续打造“金课堂”，推进数字化教学组织落地实施。探索适应学生个性化差异的绩效学分制度，形成专业可选、课程可选、进度可选、增量学习“三选一增”个性化的课程教学实施机制。强化数字化学习平台建设，建设数字化课程1800余门、数字化资源22万余个，将课程建设、教学互动、资源管理、教学数据分析、教学管理评估集成一体，深入推进教学资源数字化，聚力培养数字化技术技能人才，为成渝地区双城经济圈建设提供有力人才支撑。

近五年，学生获国家级技能竞赛奖项345项（一等奖和金牌96项）。2022年，学校自主培养的“技能健儿”李小松在世界技能大赛光电技术赛项斩获金牌，实现了世界技能大赛首次自主成功发起并勇夺首金的重大突破和骄人成绩，受到央视《焦点访谈》专题报道；在中国高教学会全国普通高校大学生竞赛（高职）排名中，2018-2022年位列全国第3，2020年、2022年位列全国第1。

三、方法引力，科教协同拉伸育人“技能轴”

一是科教机制互嵌，重点突破创新能力。建立科研导师机制和科研助理培养机制，全面推进“五个一”工程，引导在校学生掌握一个前沿技术、下沉一个科技企业、参与一个科研项目、确定一个技术导师、获得一个大赛荣誉，提升科研素养与创新能力。同时，依托技能大师工作室、工程中心等平台，围绕硅光子芯片“卡脖子”难题、产业数字化升级等重大工程开展科技创新，鼓励教师将科研成果转化为教学资源，助推学生创新创业能力培养，教师带领学生参与技术创新的比例达90%以上，科教协同育人机制逐渐形成。二是科教平台互享，提升科研服务质效。与重庆国家应用数学中心深度合作，开展医疗、医保、医药数据资源多跨协同治理的支撑技术研究，编制了国内第一个面向医保、医疗、医药协同治理的团体标准，解决了跨域数据互联互通的技术难题。围绕成渝两地产业转型升级技术需求，探索“园区出题、学校立题、平台破题”的技术水平提升创新模式。以集聚高端领军人才为核心抓手，面向新一代高性能芯片、智慧建筑、智慧医疗器械等数字产业方向，以合作共建省部级研发平台为主要依托，确立“学校-企业-园区”多方共建共享的“矩阵式”科研组织形式，实施有组织的科研，服务成渝双城数字化民生工程。

近五年，立项省部级以上科研项目360项，获重庆市科技进步奖11项，稳居全国同类院校前列。2022年，发明专利授权数位列全国高职第2、增量第1。学校众创空间成功获批为首批国家级众创空间。先后培养出诸如“全国大学生十大年度人物”杨成兴、重庆市青少年科技创新市长奖获得者陈思源等一大批双创人才。2022年，一举斩获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖4项，刷新全国职业院校历届国赛获金奖的记录。

四、资源合力，产教融合跑出双城“加速度”

一是坚持效益分享，汇聚智能产业校企资源。依托学校专业教师、企业工匠导师，打造“匠师协同”教学团队，校企共建卓越师资团队，深入实施课程教学协同、匠技提升协同、技术研发协同。牵头成立“成渝地区双城经济圈”“长江经济带”等5个产教融合发展联盟，依托华为、长安汽车等龙头企业共建华为ICT、智能制造等16个产业学院，搭建国家级高技能人才培训基地等6个职业技能服务平台，深度服务永川大数据产业园、成都温江高新产业园等12个园区。学校27个专业联合30家企业共同开展了现代学徒制人才培养，联合193个规模以上企业开展了校企合作。建立了高校第一个“华为实训基地”、第一个“华为认证培训中心”，共育ICT人才。二是强化项目牵引，多方协同共促经济发展。创新“孵扶联动”培养平台，校内培育双创孵化平台、协同创新中心、卓越工匠工坊、专业实训基地等项目孵化平台，校外打造企业实训基地、高技能培养基地、企业孵化基地、产业园创新基地等发展扶持平台，持续提升学生创新发展能力。与政府、企业共同投入1.4亿元，启动“新一代信息技术产教融合基地”建设，提升技术技能人才培养对区域经济发展的支撑度。率先制定《关于进一步深化园校融合服务产业发展行动计划》，创新实施“百名博士进园区”项目，探索建立实体性二级学院与重点园区结对发展的“一院一园”模式。牵头成立国家级西部职业教育基地产教联合体、市级新一代电子信息制造业产教联合体，全国网络空间安全、全国万物智联行业、全国移动通信等3个产教融合共同体。与永川合作共建“产城职创”融合发展试验区，助力成渝地区产业转型升级。

近五年，学校毕业生去向落实率保持在97%以上，先后为成渝地区培养高素质技术技能人才共计32000余人，占毕业生总数的87.77%，人才培养和就业典型经验被央视《焦点访谈》和中国教育电视台多次专题报道。自动生成虚拟化网络切片术等43项成果为832家合作企业带来经济效益3.57亿元。校企联合研发的硅光芯片、智能康复训练机器人、发电机组群控平台等百余项成果，实现了创新赋能中小微企业高质量发展。“重电-华为ICT复合型人才培养模式探索与实践”“重电-长安校企合作模式及成果”成功入选中国高等教育博览会校企合作“双百计划”典型案例、教育部产教融合校企合作典型案例。

下一步，学校将继续在深化产教融合、科教融汇、职普融通上探路试点，坚守职业教育类型定位，持续提升关键办学能力，力争把学校建成“中国特色、全国顶尖、世界一流”的电子信息类职业技术大学，为现代职业教育体系构建、职业教育高质量发展、建设技能型社会贡献力量。

作者：重庆电子工程职业学院党委副书记 龚小勇

（责编：陈晨 杨柳）