近日,常州机电职业技术学院汽车专业两个供需对接就业育人项目获国家教育部门立项,这是该校交通工程学院党总支开展江苏省高水平专业群建设的又一标志性成果。交通工程学院党总支坚持以政治建设、机制创新、制度优化、责任落实为统领,夯实基层党建工作基础,创建“理论武装先行、党的建设领航、育人成效检验”三位一体基层党建工作新模式,切实达到党建领航聚人心、融合治理促发展的成效。
坚持“四个着力”
夯实基层党建工作基础
着力政治建设,创建标杆学院。学院党总支坚持和加强党对学院工作的全面领导,强化政治功能、履行政治责任、把握政治方向,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在学校党委的坚强领导下,选优配强领导班子,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,为推进标杆学院创建提供坚强的政治保障。
着力机制创新,推动决策民主化科学化。学院修订完善党总支委员会会议、党政联席会议议事规则,建立健全集体领导、分工协作、协调运行工作机制,党总支委员会会议把好重大事项政治关,党政联席会把好重大事项决策关,把党的领导落实到教学、科研、管理的全过程和各方面。
着力制度优化,推动党建工作规范化。学院党总支制定完善多项党建工作制度,建立党建工作调查研究、党员量化积分制考核、党务干部周例会、党支部书记专题例会等机制,坚持以制度建设抓党建、以调查研究促党建,着力提升党建工作科学化规范化水平。
着力责任落实,建设意识形态“防火墙”。学院党总支成立意识形态工作领导小组、网络安全工作组,坚持将意识形态工作纳入党建工作责任制、党总支重要议事日程、领导干部述职述廉事项,落实“日常动态监测、定期分析研判”等机制,全面筑牢意识形态“防火墙”。
把握理论武装“深度”
打造思想政治教育体系
学院党总支构建“135”党员教育体系,即扎实开展“一个主题”、坚持“三个结合”、构建“五学模式”。学院扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,将学习教育与推进“两学一做”学习教育常态化制度化相结合,与加强师生党员思想教育、提升教育教学的精气神相结合,与强化党总支政治功能、全面加强党支部建设相结合。坚持原原本本学、突出重点学、督导推进学、创新形式学、贯通结合学,结合“我为师生办实事”主题实践,开展一系列“学思想、践承诺、见行动”特色活动,将学习成效转化为办实事、开新局的实效。
把握党建领航“力度”
促进事业发展提质增效
围绕立德树人根本任务,党建与事业发展同谋划。学院党总支正确理解立德树人理念,准确把握党的先进理论,指导行业调研,统筹谋划制定学院“十四五”事业发展规划,制订年度工作计划,将党的建设融入专业建设、人才培养、队伍建设、理论宣讲、课程思政改革创新等业务工作,实现思想同心、目标同向、行动同步。
练好管党治党“基本功”,党建与事业发展同部署。学院党总支全面落实“双带头人”制度,坚持将党支部建在教学团队上、将党小组建在专业上,党支部书记兼教学团队主任,党小组组长兼专业负责人,切实发挥党员干部在业务工作中的骨干引领作用,确保党建与业务工作同吹“一把号”、同奏“一个调”。
抓好教育教学“主战场”,党建与事业发展同落实。学院党总支坚持以“大党建”助推“大思政”,引导带动党员教师争当教育教学工作的排头兵,积极探索“党建+专业建设”“党建+人才队伍”“党建+人才培养”“党建+科学研究”“党建+社会服务”五大融合模式,做到双融合、双促进,达到相向而行的效果。
用好量化考核“指挥棒”,党建与事业发展同检查。学院把党建“软任务”与事业发展“硬指标”相结合,建立党建与事业发展融合考核机制,党建发展量化考核目标一致、各有侧重。发挥考核激励作用,将考核结果与绩效评价、评优评奖、职称评审等挂钩,推动党建和教育事业高质量融合发展。
把握育人服务“温度”
增强文化自信实效
紧扣一个中心,育人与学生身心发展同向同行。学院以学生为中心,将文化育人与志向树立、知识增长、情感培育等密切关联。
锚定三个目标,行为养成与学业发展共同发力。党总支锚定学生思想引领、行为养成、学业发展“三个目标”,构建“思想引领—学业发展—职业规划—素质培养—能力提升”学生成长链。
着力四个引导,资源整合与育人融合同频共振。树立文化“导向”,讲好常州名人故事;推动文化“导学”,打造知行书社、水墨丹青书法协会等育人平台;注重文化“导心”,聚焦地方红色资源,因地制宜开发“让遗迹发声,促文化育人”课程;助力文化“导行”,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化资源融入课程思政体系。
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。