从描述身边的志愿服务事例，到涨红着脸争相举起小手申请成为志愿者，五年级（2）班40名学生群情振奋；从一袋零食的魔幻分类，到纷纷上台准确鉴别健康食品和垃圾食品，二年级（5）班36名学生欢呼雀跃；两堂思政公开课的内容设计和生动示范，赢得了现场观摩老师和专家的高度赞赏。

这是3月21日上午，在舟山南海实验学校G4楼三楼多功能厅演绎的两节思政公开课。在这场由舟山市大中小学思政课一体化联盟单位南海实验学校承办的研学活动中，南海实验小学惠佳老师执导的《我参与，我奉献》，舟山第二小学的徐静璇老师执导的《“食”刻坚守，安全饮食》，紧扣新时代热点，把握正能量支点，达到了预期效果。这是舟山市春季开学以来第一场“手拉手”大中小学思政课一体化集体备课活动。同日上午，南海实验学校的桂平圆老师、舟山二小的戚艳娜老师以2022版义务教育道德与法治课程标准的解读为主话题，对课程性质、目标、理念、课程内容、教学建议、学业评价等进行了全面、深刻、细致的解读，舟山市属小学的30余位思政课教师参加了为期一天的研学，浙江国际海运职业技术学院马克思主义学院思政课一体化集体备课中心5位专家和思政教师应邀到场观摩指导。

21日下午，在专家点评阶段，来自浙江国际海运职业技术学院马克思主义学院的刘笑菊教授对上午的两节课进行了精彩的点评，她充分肯定这次思政课堂的成功演示和两位老师的精彩执教，建议小学段思政课教学要立足核心素养，针对这个年龄段学生的心智发育特点，制订彰显铸魂育人的教学目标，紧跟时代进程、引入最新成果，通过说理教育、活动体验和启发引导，把马克思主义中国化时代化的最新成果引入课堂、入脑入心。舟山教育学院教研员李汉文老师根据4位老师的解读和演示，对小学思政课的教学评价工作进行了全面分析和科学指导，要求全体老师坚持正确的政治导向和价值导向，掌握素养导向的评价原则，以促进学生核心素养的综合发展为基点，立足学业质量标准，对小学道德与法治课的学业评价进行了重点剖析，要求小学道德与法治课的纸笔测试要严格依标施考，注重考查学生在真实情境与任务中的表现进行评价，适当开展多元评价。

对于本次研学活动，舟山市大中小学思政课一体化基地秘书长、浙海职院马克思主义学院院长郑忠义老师用“导向明确，通俗易懂；严谨规范，生动活泼”进行了概括。他认为，这次新课标解读，站在新时代高度，达到了集体备课与研学的目的；两节公开课演示体现了年轻教师核心素养与综合实力，案例精当，启发生动，师生互动热烈，学生积极性高、参与度高，课堂效果非常理想，符合当前小学阶段年龄段和社会生活新情况的特点。他强调，共同推进大中小学思政课一体化共同体建设，要始终把坚持习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑放在重中之重的地位；坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，充分发挥思政课与德育课的政治引领和价值引领作用。他特别建议，大中小学思政教师要主动走出课堂，走入日新月异的社会进程中，时刻关注时政要闻和社会热点，用改革开放以来特别是新时代十年来取得的巨大成就，用生动而鲜活的身边事激励学生、引导学生、助力学生，帮助孩子们“扣好人生第一粒扣子”，通过实践教学和活动体验，把二十大精神和理想信念、红色文化、优秀传统文化作为一以贯之的育人主题，提升各学段学生的政治素质和综合素养，保持大中小学思政工作的连贯性和统一性，创造海岛教育现代化的育人新成果。