2023年全国31个省、市、自治区政府工作报告相继出炉，其对本年重点工作进行了规划和部署。各省、市、自治区报告中关于“职业教育”的表述汇总如下：

北京市：完善职业教育和培训体系。支持企业与在京高校院所共建产教融合基地、特色研究院、交叉学科实验室，加快培养高精尖产业急需紧缺人才。

天津市：推进职普融通、产教融合、科教融汇，构建产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”的职业教育办学模式。

河北省：建设省域高水平高职院校 30 所。

山西省：实施职业教育达标提质工程，推进职普融通、产教融合、科教融汇，推动职业教育整合优化、达标提档，高质量实施国家和省级“双高计划”、高水平中职学校建设计划，培养更多应用型、技能型人才。

内蒙古自治区：实施职业教育特色专业试点和“工匠班”计划。教育育才是全区的弱项，关键是要提升职业教育、高等教育与高质量发展的契合度。职业教育要注重与龙头企业“握手”，推行“订单式”培养，实施“工匠班”计划，共同培养高素质技能人才，重点推进 40 个企业与职业院校深化合作，布局建设 3 个高技能人才综合培养创新港，启动产教联合体、共同体和实践中心建设试点，力争今年新增 5 个校企共建学院、创立职业本科院校。

辽宁省：职业教育改革获国务院督查激励。坚持高中阶段学校多样化发展。坚持职普融通、产教融合、科教融汇，建设“兴辽卓越”高等职业学校20所左右。

吉林省：深化现代职业教育体系建设改革，全面推进技能社会建设，深化职普融通、产教融合、科教融汇，推动中高等职业教育协调发展。全面提高人才自主培养质量，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。加快推进职业学校达标工程，尽快实现职教本科院校“零”的突破。

黑龙江省：“双高”“双优”项目重点建设35所职业学校、100个专业（群），加快推进部省共建职业教育与产业集群集聚融合示范区。

上海市：现代职业教育体系持续优化。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，打造一批产教融合育人基地、高校科研基地，做强做优职业教育，扩大职工继续教育“双元制”试点。

江苏省：坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务，加快构建高质量教育体系，深化教育领域综合改革，推进职普融通、产教融合、科教融汇，建设全民终身学习的学习型大省，以高质量教育涵养源头活水。深入推进中职“领航计划”和高职“卓越计划”。

浙江省：深化区域中高职一体化人才培养改革，推动职业教育与产业深度融合。大力发展职业教育，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模。开展职业教育培训 150 万人次。

安徽省：开展与全国知名高校合作，推动产教深度融合，深化校企“双元”育人，推进职业教育高质量发展。

福建省：实施职业教育质量提升计划，推动职普融通、产教融合、科教融汇，增强教育服务经济社会发展能力。统筹推进职业教育、高等教育协同创新、融合发展，实施高等教育十年规划、新一轮“双一流”和一流应用型高校建设方案；实施职业教育“双高”计划，加大政策供给和投入力度，推动中职、高职、本科一体化贯通培养改革试点，完善技工教育和职业技能培训公共服务体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

江西省：公共服务方面，建成南昌现代职教城、新余职教中心仙女湖校区、宜春人民医院二期、上饶城东医院、洪都航空文化园等项目。深入实施县域普通高中发展提升行动计划、高水平高职学校和专业群建设计划、高水平应用型本科高校建设行动计划，积极开展部省协调探索现代职教体系新模式，大力推进高校“双一流”建设，实现大学生创新创业孵化器高校全覆盖，基本实现智慧校园全覆盖。

山东省：启动新一轮部省共建现代职业教育体系试点。

河南省：省部共建国家职业教育创新发展高地扎实推进。加快“人人持证、技能河南”建设，新增技能人才403万人。深入推进“人人持证、技能河南”建设，完成职业技能培训300万人次以上，新增技能人才200万人以上。推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地。

湖北省：坚持产教融合、产学互动，加快建设同市场需求相适应、与产业结构相匹配的现代职业教育体系。加强劳动者技能培训。

湖南省：推进职普融通、产教融合、科教融汇，深入实施职业教育“楚怡”行动。，做好全国第二届职业技能大赛参赛备赛工作，造就一批卓越工程师、湖湘工匠、高技能人才。

广东省：职业教育在校生规模居全国前列。推动职业教育提质培优，实施职业学校办学条件达标工程，深化职普融通、产教融合，建设好省职教城。健全终身职业技能培训制度，抓好技工教育“强基培优”计划，推动技工教育与职业教育融合发展，实施产业技能根基工程，加快建立一支规模宏大、素质较高的新型产业工人队伍。

广西壮族自治区：重点支持50个示范性现代产业学院发展，46个职业教育示范性实训基地加快建设，教育服务发展的能力不断增强。支持南宁建设面向东盟的职业教育合作区。统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新。实施中高职学校办学条件达标工程。

海南省：发展多层次职业教育。完成职业技能培训10万人次。

重庆市：稳步发展本科职业教育。促进职普融通、产教融合、科教融汇。

四川省：出台四川省职业教育条例，推进职业教育办学条件达标工程建设。紧扣重点领域、重大工程加快培养急需紧缺高技能人才，培养造就更多卓越工程师、天府工匠。

贵州省：积极推进职业教育。推进部省共建“技能贵州”，加快推进职业院校办学条件达标工程和国家、省级“双高”学校建设，大力推进职普融通、产教融合、科教融汇。全面推进“贵州技工”“黔菜师傅”“黔灵家政”“黔旅工匠”等重点工程和制造业技能根基工程，完成职业技能培训60万人次。今年要继续办好“十件民生实事”。（1）做好重点群体就业工作，开展农业技能技术培训2万人次，城镇公益性岗位安置就业困难人员4万人，高职院校“订单班”毕业生就业1.5万人。（2）办好人民满意的教育，新建、扩建70所公办幼儿园，遴选培育公办义务教育强校计划项目学校500所，实现1万名高职高专毕业生进入本科院校接受本科教育。

云南省：实施职业教育办学条件达标工程，推进职普融通、产教融合、科教融汇。

西藏自治区：实施职业技能提升行动。加快西藏职业技术学院“双高”建设。推进西藏农牧学院更名和拉萨师专升本工作。

陕西省：强化职业教育、高等教育、继续教育协同发展，优化职业教育定位，推进职普融通、产教融合、科教融汇。努力培养造就更多一流科技领军人才、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠和高技能人才。

甘肃省：坚持教育优先发展，统筹基础教育、职业教育、高等教育创新发展。实施职业学校办学条件达标工程，健全完善职普融通、产教融合、科教融汇机制。推进“校企共生融合发展创新港”建设。加强困难群体就业兜底帮扶，健全终身职业技能培训制度。

青海省：职业教育培育出10万技能人才。实施职业教育办学条件达标工程，加快组建职业技术本科大学。

宁夏回族自治区：加快现代职业教育体系建设，建设5个国家级产教融合实训基地，建成17个现代产业学院。实施高等教育办学能力提升工程，力争实现宁夏师范大学、宁夏卫生健康职业技术学院、宁夏交通职业技术学院3所大学升格，启动建设宁夏职业技术大学、宁夏工商职业技术大学、宁夏闽江应用技术学院3所本科高校，建好20个优势学科，实现宁夏高等教育发展新突破。

新疆维吾尔自治区：大力发展以就业和产业为导向的职业教育。以就业和产业为导向，实施职业教育提质培优行动计划，深化职普融通、产教融合、科教融汇、校企合作，推动职业教育与技工教育贯通发展。