高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，江苏医药职业学院党委行政坚守为党育人、为国育才的初心使命，高度重视辅导员队伍建设，不断强化主体责任，将其作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，在选聘配备、管理考评、教育培养、职业发展等方面整体规划、统筹安排，通过“建机制、筑空间、搭平台、强保障”等顶层设计和探索创新“14223”辅导员工作模式，全方位多举措持续提升辅导员队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，着力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高素质辅导员队伍，助力学生成长成才。

建机制 

优化辅导员选聘、培养与管理

学校先后制定出台《辅导员队伍建设实施办法》《辅导员工作考核办法》《驻点班辅导员管理办法》等制度，不断完善校内校外专兼职辅导员选聘、培养、考核与管理长效机制，配足配优配强一支专兼结合、校内外协同的辅导员队伍。在辅导员校院双重管理的基础上，推进校院双重考核。二级学院月度考核重在辅导员班级建设与管理实效；校级年度考核为综合考核，通过个人述职、民主测评、学院测评、职能部门测评及工作实绩等对辅导员进行全方位评定。在学校“医教融合 一体双元”人才培养模式改革背景下，为加强校外驻点班学生教育管理与服务，适时出台校外辅导员选聘、培养、管理与考核办法，落实校内校外辅导员“三有四同”，即“每日有对接、每周有活动、每月有考核，身份认同、工作协同、考培相同、责任等同”，提升校外辅导员教育管理与服务能力水平，织密校内校外“一张网”，实现校内校外同质化管理。目前，学校在校生总数近9000人，配备有专职辅导员47人、兼职辅导员79人、校外辅导员39人，有力保障校院（企）协同育人实效，助力学生成长成才，提升了学生对学校的归属感和满意度。

筑空间

助力辅导员职业发展

学校落细落实辅导员“双线”晋升、“三单”评聘政策，单独制定出台《学生思想政治教育教师专业技术资格条件》，每年将辅导员的职称指标单列，并单独评审。推进评价标准改革，坚持把立德树人成效作为评价的根本标准，打破“五唯”模式，提高教育实效和学生评价在评聘条件中的占比，把辅导员工作实际和育人效果作为职称评价的重要内容。实施岗位绩效管理，制定《辅导员岗位聘任条件与聘期任务》，打通辅导员职务职级“双线”晋升渠道，专职辅导员可以在参评教师系列职称的同时进行职级晋升。学校选拔领导干部时重视选拔有辅导员工作经历的干部，同时，积极支持鼓励辅导员访学研修、攻读博士学位，提升专业水平，为辅导员职业发展创造了广阔空间。近三年，学校先后有7名辅导员通过选拔晋升为中层干部，7名辅导员晋升思政副教授职称，6名辅导员攻读博士学位，辅导员队伍职称和学历结构进一步优化。

搭平台

推进辅导员快速成长

学校将“辅导员专家化快速提升工程”列为10项重点工作之一，予以专项支持，探索形成“14223”辅导员工作模式。“1”即实施一项工程，学校出台《辅导员“青蓝工程”实施办法》，全面实施辅导员“青蓝工程”，以老带新、以点带面，借力“他助”推进辅导员队伍整体发展。“4”即打造4支专业化团队，依托本校辅导员协会，充分发挥“自助”功能，聚焦职业能力，分党建与思政教育、就创与生涯指导等4个方向着力培育辅导员专业化团队，覆盖全体专职辅导员，并聘请知名专家担任校外专家顾问，同时依托团队进一步推进辅导员工作室建设。第一个“2”即建立“周三思政讲堂”和“周五辅导员沙龙日”两个阵地，实施周三思政学习与教育制度，辅导员集体备课、主持开讲，同步开设“辅导员说”“辅导员讲堂”等微信专栏，着力提升辅导员思想政治教育水平；设立周五辅导员沙龙日，常态化制度化每周五开展沙龙活动，促进交流共享，提供锻炼机会。第二个“2”即每年举行辅导员素质能力大赛和“班情校规熟知”大赛两大赛事，对接国赛省赛，以赛促学、以赛促建，为辅导员提供展示平台，不断提升辅导员素质能力和专业水平。“3”即强化培训学习提升，坚持“走出去”与“请进来”结合，打造“国培—省培—校培”和“岗前学习、专项学习、集中学习”三级三阶培训体系，逐步形成“自助+他助”“培育—锻炼—展示—提升”的辅导员工作格局，全方位多举措推进辅导员队伍建设，助力学生成长成才。近三年，辅导员在指导学生社会实践、“双创”大赛、课程与教材建设等方面获得省级以上奖项30余项，连续三年先后有3名辅导员入围“江苏高校辅导员年度人物”，2名辅导员在江苏高校辅导员素质能力大赛中获奖，2项成果获省职业教育教学成果奖和学生管理创新奖，申报并立项市厅级以上社科类课题20余项。

强保障

提升辅导员职业认同和幸福感

学校不断加大辅导员队伍建设的投入保障。统筹人、财、物等资源。设立辅导员队伍建设专项经费，按照80元/生/年的标准提取，用于开展学生思政教育和管理服务等。落实辅导员岗位津贴，出台《江苏医药职业学院辅导员岗位津贴发放办法（试行）》，辅导员岗位津贴按照1000元/月/人的标准考核发放。全面推进人员总量管理，出台了《江苏医药职业学院人才流动配置管理办法》，分批将符合条件的人事代理的辅导员纳入事业编制管理，截至2022年底，已将专职辅导员全部纳入事业编制。有力地保障和激励辅导员有效履行岗位职责，大大提升了辅导员的工作积极性、职业认同感和幸福感，真正把立德树人根本任务落到实处，使学校毕业生和学生家长满意度保持在省内较高水平。

（刘辉 徐成）