“五心”工程进社区,“锡心”相伴护健康
文章来源:​无锡职业技术学院 余新年 周勋勋
时间:2023-05-27 12:34:25
​无锡职业技术学院 余新年 周勋勋
2023-05-27

无锡职业技术学院秉持“锡心相伴、助人成长”服务理念,从积极心理学视角出发,坚持育心与育德相结合,积极探索“一站式”学生社区“五心”工程育人模式,通过心理咨询、成长辅导、心理服务体验、心理素质拓展、心理危机预警、心理活动熏陶等途径,全方位、多层次下沉学生社区,提供心理服务,提升学生心理素质,培育学生阳光心态。

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一、加强专业力量建设,打造社区“润心”工程

学校配齐配强社区心理育人专兼职心理教师队伍,设立学生社区心理咨询室、团辅室。按照“专兼结合,内外联动”原则,18位校内外专兼职心理咨询师进驻学生社区,实现社区心理师资队伍的专业化。通过学校搭平台、出政策,鼓励教师参加各级各类心理学专业知识培训。选派专兼职老师参加中德班、中美班等专业系统培训,定期举办基于心理辅导知识、心理咨询技能为内容的辅导员心理健康教育培训班,并将心理健康教育内容纳入新进教师、宿舍管理员岗前培训体系,大力提升社区全员育人工作心理专业度。

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二、打造“锡心相伴”品牌,推进社区“健心”工程

学校坚持育心与育德相结合,在学生社区打造心理系列活动、心理特色活动、心理社团活动在内的三类模块,逐步形成“锡心相伴”特色品牌心理活动。学校每年以“3·20”心理活动周、“5·25”心理活动月为载体,充分结合社区学生特点以及学生需求开展特色心理育人活动;学校以生命价值观教育为重点,依托大学生心理协会,普及心理健康知识,实施心理素质教育,每年举办120余场的社区团体辅导、组织30余场线上线下社区心理讲座,依托大学生心理协议,组织心理知识竞赛、户外心理电影欣赏、鼓圈音乐体验、OH卡自我认知等多种治愈性团体体验活动;并通过“锡心相伴”微信公众号,全程为学生推送丰富的心理调试课程资源,帮助学生解决心理困惑,促进健康成长、全面发展,筑牢学生理性平和、积极向上的健康心态。

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三、建构“四季引领”活动,推进社区“乐心”工程

学校依托“一站式”学生社区打造“四季引领”心理“乐活”系列活动。春季“分享青春,未来可期”征文或视频征集大赛;夏季“隔空拥抱,纸短情长”——手绘明信片遥寄思念、“以情润心,向阳携行”——心理美文诵读、一起奔跑——舒心健康夜跑打卡活动;秋季“多彩季温暖携行”——宿舍团体拓展活动;冬季“冬日心语,温暖心灵”、“悦动鼓圈,鼓舞心灵”、“冬日编织,织就温暖”、“彩绘曼陀罗,浪漫在我心”等活动,灵活运用季节和社区地理优势,把准学生“兴趣点”,构筑融思想性、知识性、趣味性、成长性于一体的社区心理活动育人平台。

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四、搭建“三重防护”,强化社区“护心”工程

一重防护指落实五级网络机制。学校完善“宿舍、班级、社区、院系、学校”等五级社区心理网络建设,形成严密干预防护网,实现心理危机干预全员参与。每学期对班主任、辅导员、宿管员、心理委员、宿舍长等群体分别进行心理异常识别与干预专题培训,提高五级网络成员对学生心理问题的重视程度、责任意识与专业技能。二重防护指构建动态预警系统。制订《无锡职业技术学院心理危机干预预案》,规范心理危机处理制度,做到防微杜渐、有章可循;建立“学生心理危机动态预警数据库”,分类分层管理;实行心理普查每年一次、人人参与,建立每个学生动态心理档案。三重防护指建设危机求助资源库。通过开展心理专题社区讲座,学生存储3个求助号码(校内24小时心理热线、省大学生心理热线、全国危机干预热线),在社区内张贴热线号码海报,确保每位学生能够识别危机、及时求助。与无锡精卫中心进行校医合作,进一步巩固社区危机防护网。三年来,学校共接待个体咨询超2000人次,成功干预危机事件60多起,有效地保护了学生生命安全和维护了校园和谐稳定。

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五、构筑心育平台,持续推进“育心”工程

学校利用“一站式”学生社区育人空间环境,瞄准心理健康教育工作的整体效益,推动心理服务的专业化和规范化,深入调研广大师生的心理需求,形成了一套校本化“三全育人”视域下大学生心理健康教育与防预工作体系,结合社区的党团活动室、青年驿站、青智库、社团活动中心、文化长廊、阅读区、墙绘区、美育基地、劳育基地……持续扩大和深化学生社区心理健康工作内涵建设和品质提升,不断扩大心理服务的辐射范围和受益群体。

作者:余新年 周勋勋

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