实训室里，学生们运用生产设备学习技能；“匠心亭”里，师生共同感悟工匠精神。在南京工业职业技术大学，理实一体化的学习风气浓厚。“如何推动职业教育高质量发展，进而提高劳动者素质，是我一直关注的重点。”南京工业职业技术大学教务处处长王红军代表说。

当选全国人大代表以来，王红军代表提交了10余件与职业教育相关的建议，聚焦教师素质提升、教学质量提高、职业本科高质量发展等。“这些建议得到了相关部门积极回复，也促成了部分问题的解决。”他欣慰地说。

调研不仅在校园，还在生产车间。王红军代表常往企业跑。“行业发展怎么样？核心设备是国产的还是进口的？用工情况怎么样？这些是我到企业调研时常问的问题。”在王红军代表看来，面向市场、服务产业，职业教育才能更好地发展。“我还常到行业展览会上参观，了解技术发展趋势。”他说，这些调研经历让自己对产教融合有了更深的思考。

针对企业、研究机构、职业学校之间协同不充分、合力不足的问题，王红军代表建议进一步推进产教融合、科教融汇，开展产业链重点领域协同攻关，提高原始创新能力及向技术创新转化的能力。同时，为提升劳动者整体素质，建议发挥骨干企业引领作用，推动企业积极培养行业人才、参与学校人才培养，为员工提供良好成长环境。

“要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为实现中国式现代化贡献职教力量。”王红军代表说，在履职中，将继续结合自身工作实际、发挥专业所长，助力职业教育高质量发展。