2月15日，教育部党组成员、副部长吴岩一行来浙江机电职业技术学院调研。教育部财务司司长郭鹏、职业教育与成人教育司司长陈子季、科学技术与信息化司司长雷朝滋等参加调研。省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷，省教育厅高教处处长、二级巡视员吕华，省教育厅职成教处处长陈达，省机电集团党委委员、副总经理陈存法，校党委书记汤兆武、校长贺星岳，校领导班子成员王建林、丁明军、王斌、邓劲莲等陪同调研。

吴岩一行先后来到浙江机电职业技术学院工业机器人实训基地、轨道交通实训基地、智能制造实训基地、智能控制实训基地、创意设计3D打印中心等校内实训基地，详细了解学校打造现代制造业、现代服务业等专业领域核心课程、优质教材、教师队伍、实践项目等情况。

在工业机器人焊接技术应用中心，吴岩详细询问了学院教材使用、课程设置、人才培养定位等情况。该中心包括工业机器人仿真技术实训室、工业机器人焊接工作站、工业机器人柔性智能焊接生产车间三大部分，主要服务于工业机器人技术、智能焊接技术、材料成型及控制技术、机电一体化技术和机械制造及自动化专业的机器人及焊接方面的理实一体课程教学。吴岩表示，要利用先进设施设备，让同学们掌握更多专业技能。

轨道交通产教融合实训基地包含轨道交通智能运维中心、多个专业方向教学实训中心等，按照“单一岗位-交叉岗位-智能运维管理岗位”的职业能力“三阶递进”的人才培养模式，为轨道交通智能装备运维职业岗位领域输送高素质技术技能人才。吴岩详细了解学院轨道交通领域核心岗位课程设置和毕业生人数、学生就业等情况。

智能制造实训基地由数字化车间、数字孪生技术中心、模具制造技术中心、多轴精密加工技术中心、精密智能检测技术中心等组成，汇集了国内外著名制造企业主要产品，实现了教学和生产有效对接。该实训基地服务材料成型与控制、模具设计与制造等5个专业，其中2个为本科专业。吴岩指出，本科层次职业教育要突出特色定位，以产业需求为导向，更加突出专业性。

在智能控制技术实训基地，吴岩了解了实训基地建设和运营情况，查看自编教材情况。该实训基地拥有国内一流，当前企业中最先进、最主流、最全面的工业机器人、数控设备与系统等典型智能控制产品，是浙江省机电一体化技术制造基地、浙江省级智造基地。

吴岩还参观了创意设计3D打印中心，观看了师生们利用3D打印技术创作的作品。该打印中心建有创客教学区、个性化定制区、数字化扫描区等，主要服务工业设计、产品艺术设计、艺术设计、影视多媒体等专业，为浙江省制造业转型升级、创新产业提供强有力的人才支持。

调研中，吴岩强调，要深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，聚焦职业教育类型定位，大力弘扬工匠精神，坚持把“新时代 新技能 新梦想”作为职业院校未来发展方向，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴培养更多能工巧匠、大国工匠。

据了解，浙江机电职业技术学院是国家“双高计划”高水平学校建设单位A档，建校70余年来，学校应制造业而生、依制造业而立、靠制造业而强，始终以服务浙江制造业以及制造服务业为己任，致力于培养制造业以及制造服务业技能技术人才，致力于提升服务区域经济社会发展能力。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的建设引领学校事业全面发展，落实立德树人根本任务，聚焦职业教育类型定位，把握职业教育高质量发展主线，贯彻落实职业教育一系列新政策、新要求，课程、教材、教师团队等各项建设成效显著。