“教育兴则百业兴，教育强则百业强。坚持教育优先发展。”“勇于探索科学技术‘无人区’，破解‘卡脖子’难题……”广西壮族自治区政协十三届一次会议期间，“科教振兴”成为热门关键词，委员们围绕“科教兴国”“科教兴桂”畅所欲言。

  “中共二十大报告首次把教育、科技、人才进行‘三位一体’统筹安排、一体部署，极具战略意义和深远影响。”王敦球委员认为，要广聚天下英才，构筑人尽其才大舞台，健全才尽其用新渠道，充分发挥好高层次人才聚集地作用，汇聚更多发展“第一资源”，产出更多“第一生产力”，服务“国之大者”。

  龙杏华委员建议，提高职业教育在需求结合中的适应性，培养和造就更多新技能人才、能工巧匠，瞄准人工智能、5G、无人驾驶、物联网、区块链等新一代信息技术产业和重点领域谋篇布局，建设高质量发展的职业教育学院和学校。

  “加快推进办学体制改革，建立校企合作办学新体制，加快人才培养模式的改革，推进专业和课程国际化建设进程，构建产教集聚融合发展新格局，打造面向东盟的职业教育国际化发展的新模式。”韦茜委员提出。

  杨元妍委员认为，要在中国特色的人才培养要求的指导下，把思想政治教育做到潜移默化、润物无声，在全员参与、全过程融入、全方位覆盖的“大思政”格局要求下，自觉担起“引导学生扣好人生第一粒扣子”的重任，把党的创新理论的道理、学理、哲理讲进学生心里，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，激发学生立志民族复兴的信心和决心，不断铸牢中华民族共同体意识。

  “社会企业是完善社会治理、推进共同富裕的有效手段。”马骏委员认为，要弘扬社会企业家精神，鼓励高校开设社会企业课程，在新一代创业者当中增强社会企业意识。鼓励科研人才以创新方式，将科技转化投入到社会服务或社会企业创业。及时出台和不断完善鼓励、规范和引导社会企业发展的政策法规体系，切实有效地支持鼓励社会团体、公益基金会、城乡社区(居委会、村委会)、有志于公益事业的企业和个人投资创办社会企业，推动社会企业创业和发展。

  “科教振兴在经济社会发展中具有重大意义。”朱东委员建议建立自然科学、社会科学、工程科学交叉融合机制，通过在高校设立试点，加强融合科学发展。

  “完善技工学校规划布局，优化技工学校专业配置，全面开展职业技能培训，全面深化校企合作，进一步发挥技工学校在培养技能型人才、服务和支撑大企业用工、推动工业高质量发展的作用。”黎琳委员呼吁。