近日，中办、国办印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（下文简称《意见》），从总体要求、战略任务、重点任务、组织实施四个方面对职业教育提出了14条意见。比如从指导思想上提出，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础；在重点工作上对职业学校办学能力、师资建设等方面提出了意见；在组织实施上提出了加强党的全面领导、建立组织协调机制、加强政策扶持等意见，等等。

就业乃民生之本。特别是在有效应对新冠感染冲击、国内经济下行等多重考验，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动经济高质量发展的当下，稳就业显得尤为重要。如何稳就业？习近平总书记在2021年中央经济工作会议上就明确强调要“提升教育质量，加强职业教育和技能培训，提高劳动者素质，更好适应高质量发展需要，切实防范规模性失业风险。”

稳就业的一项重要举措就是从发展职业教育入手，提升劳动者素质。《意见》的发布就是瞄准职业教育这个我国教育体系发展的短板，可谓正当其时、发力精准。

长期以来，上高中、参加普通高考是绝大多数孩子成才的必经之路，很少有家长愿意让孩子选择职业学校，甚至给职业学校及其学生贴上了歧视的标签。可与此同时，我国技术工人尤其是高端技术工人长期处于短缺状态。数据显示，截至2020年我国高级技术人员缺口高达2200万。不禁有人感慨：中国制造未来靠谁来造？中国制造如何转变为中国智造？

大力发展职业教育即为答案。正如全国政协委员许进所说，教育的目的就是使受教育者掌握更多的服务社会的本领。不是学历、学位越高越好，而是服务社会的本领越大越好、开创能力越强越好。职业教育与普通教育犹如一体两翼，是成才的两条道路，对于培养人才都很重要。党的二十大和中央经济工作会议都强调科技自立自强，实现这个目标就需要更多高学历的研究型人才，他们要在基础研究上、原始创新上多出成果、多有作为。

同时推动科研成果转化，最终形成产品，形成可复制推广的技术，要靠千千万万的产业工人，特别是高水平的技术人才。放眼全世界，一些西方国家之所以名牌众多、制造业发达，主要是因为这些国家有一支高水平的技能人才队伍和大批高水平的职业技术院校。比如德国的职业院校教育享誉世界，柏林西门子技术学院是德国职业教育的成功典范，为西门子长久发展打下坚实基础。

再看我国，搞了不少的大学排名、医院排名、学科排名，但几乎很少给职业院校做过排名，这里既是社会导向问题，也因为我国缺少真正叫得响、知名度高、被社会广泛认可的职业院校。

因此《意见》出台后，各级党委、政府应该切实抓好落实，为职业院校发展提供政策保障；职业教育机构应该按照《意见》精神，调整学科设置、完善实训课程、深化产教融合，为国家培养各个层次的应用型人才；广大学生也应实事求是，选择适合自己发展的教育机构和专业，使自己的才能和特长充分地增长、最大地施展。

还有一点非常重要，要为职业教育发展营造良好氛围，对优秀的职业学校、校长、教师、学生和技术技能人才按照国家有关规定给予表彰奖励，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。当然，全社会都要逐步破除唯学历是举的思维藩篱，对职业技术人才在职称评定、薪资待遇等方面给予充分肯定，让他们切实感受到实惠，从而认识到改变命运靠知识，而安身立命靠技术。