为进一步提高教师教育教学水平，全面深化“三教改革”，打造高效课堂，提升课堂教学质量，4月起，智能制造学院开展了“课堂革命典型案例“评选活动。7月7日，智能制造学院在教学楼B201开展了“课堂革命典型案例“颁奖仪式和分享活动，全体教师参加了本次活动。

本次评选活动共有12位老师的案例获奖，其中董立国老师的“舍罕王赏麦连环话-循环程序设计”案例获特等奖；赵丽莎、彭湃老师的案例获一等奖；王春艳等3人的案例获二等奖，杨光耀等5人的案例获三等奖。智能制造学院党总支书记刘忠、院长叶萍及副院长侯继红为获奖老师颁奖。

案例分享环节首先由董立国老师分享了他的课堂革命案例，从课程设计到课程反思，多次强调了相关细节的重要性，“连环话”设计妙趣横生，并且有效融入了课程思政元素。随后，赵丽莎老师分享了“三教”改革背景下“产教融合、思政铸魂”的《工程制图》教学改革探索实践，根据学生职业技能形成规律，从提升教师的思政素养、提高师资水平、创新教法等方面，破解教材改革难题，形成“产教融合、思政铸魂”的实践教学体系。最后，澎湃老师分享了“基于OBE教育理念的《CAD电气原理图设计及制图》分层教学课堂革命”案例，以“OBE 教育理念”为指导，通过完成A线——三相异步电动机顺序控制电路图设计与绘制和B线——T6B卧式镗床电气控制线路图设计与绘制来达成不同层次学生的教学目标。根据“分层教学、分类指导”来优化教学效果，提高教学质量和教学效果。

此次教学研讨活动，是智能制造学院课堂教学改革创新的一次探索与尝试，激发拓展了教师自身参与教改、创新课堂教学的意识和思路，参赛教师能够结合自身专业及学科特点，精心准备，大胆创新，深化“三教改革”。后续，智能制造学院将带动引领更多的教师“善学乐教”，强化教学研讨，打造高效课堂，全面提升教学质量。

（智能制造学院 供稿）