一、课程思政教学改革工作开展思路和创新理念

开展思路：依托课程思政矩阵、思政示范课程、产学研协同育人平台。围绕着“政治意识、人文素养、技术思想、职业情怀”四大框架。以“文化自信”为主线的教学设计育人、以“职业素养”为主线的教学环节育人、以“道德品质”为主线的课程考核育人，培养“个人修养、职业素养、理想信念”的思政目标。

创新理念：积极探索课程思政教学的思路与方法。通过构建专业课的课程思政的教学体系，组建协同式的课程思政教学团队，实现无缝隙对接式的联合授课，实现1+1﹥2的协同效应，在探索跨专业、跨领域的课程思政育人建设上取得的新突破。

二、具体工作举措

课程思政建设举措：

1.      课程思政加入人才培养方案：将课程思政教育融入信息工程专业核心能力培养的课程体系。

2.      完善课程和教材建设：在课程思政的背景下，结合专业课程特征，深入发掘其中蕴含的思想政治元素并提炼出来。具象化课程思政内容，并将其整合成完整的资源体系。

3.      深入教学实践改革：积极申报各类教育教学改革项目，依托各类项目开展课程思政研究与实践。

4.      注重教师发展：通过专题培训、政治学习、党日活动、学习强国等集中与自主学习相结合、线上与线下学习相结合等方式，加强教师队伍思想政治理论学习，邀请结对思政教师对教师进行课程思政建设培训与交流

5.      校企合作：紧密结合教学改革项目，充分发挥产教融合在教学中的作用，积极探索企业、行业、产业学院、学校共同培养学生。提高学生对国情、行业发展、爱岗敬业、专业素养、工匠精神等方面的理解和认知，树立服务国家与行业发展的责任感和使命担当。

三、优秀教学改革案例

“致敬英雄——《音频视频编辑处理》课程思政”案例取得2020年全国职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例”二等奖。该案例承载的课程《音频视频编辑处理》获得全国数字艺术设计大赛课程教学设计二等奖；该课程的学生作品取得全国数字艺术设计大赛数字影像与视频设计一等奖。该案例所拍摄的视频获得第一届“金木棉”数字影像盛典活动一等奖。“致敬英雄”案例被《全国职业院校课程思政优秀案例》收录，并公开出版（ISBN:978-7-5115-67772），并拍成微电影。

“致敬英雄”案例被《全国职业院校课程思政优秀案例》收录并拍成微电影

“致敬英雄《音频视频编辑处理》课程思政案例取得2020年全国职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例”二等奖

四、成效与反响

1.课程思政三年以来学生的专业成绩反馈，教学取得了良好的教学效果。高分段人数比例增加，优良百分比明显提高。通过线上线下混合式教学，提高学生的科学思维能力、自学能力；通过借助超星、云班课App辅助手段开展形式多样的课堂活动，培养学生团队合作能力、创新意识；通过引进思政案例，引导学生充分提升自己的责任感和使命感。

2.学生参加广东省职业技能大赛学生专业技能竞赛动漫制作赛项获得一等奖5次、二等奖3次。

3.申报校级及以上课程思政教学研究项目6项

4.发表课程思政教学研究论文4篇

5.课程思政教学获奖5项

2019年6月，学院首届“课程思政教学竟赛，曹玲荣获三等奖

陈静老师教学《朗诵艺术》,与学生互动交流