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展望新时代师范教育论坛暨纪录片《一代中师》首映式在金职大举行
文章来源 : 金华职业技术大学
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时间 : 2024年10月14日 18:14:35
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金华职业技术大学
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2024-10-14 18:14:35

10月13日,展望新时代师范教育论坛暨纪录片《一代中师》首映式在金华职业技术大学举行。

金华职业技术大学校长梁克东、杭州师范大学教育科学研究院院长张华、当代著名教育学家顾明远之女周航,以及原金华师范学校、原义乌师范学校、金职大师范学院的老领导、优秀校友代表、师生代表,浙江省27所老中师代表150余人参加会议,其中特级教师就有22名。

本次论坛以“践行教育家精神、回眸老中师、展望新时代”为主题,旨在大力弘扬教育家精神,回顾中等师范教育内涵,共同探讨新时代师范教育的机遇与挑战。

会上,梁克东致欢迎词。他表示,师范教育是教育的“母机”,是教师队伍建设的源头活水,展望新时代,我们要在充分总结百年师范教育的历史经验、文化品格的基础上,教好教人之人、育好育才之才,开创师范教育高质量发展的新格局。他强调,要坚守师范教育办学特色本色,大力弘扬教育家精神;要坚持推进教师培养模式创新,深化师范教育综合改革;要坚定打造师范教育发展共同体,积极搭建协同育人体系。希望与会专家、学者围绕论坛主题充分交流研讨,并为学校师范教育改革发展问诊把脉、建言献策,共同助力教师教育高质量发展。

当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长顾明远以视频形式为本次大会致辞。他表示,中等师范学校为我国八九十年代培养了一大批优秀的教师,他们中的一大批人都已成长为现在的特级教师、优秀教师,为我国的基础教育事业作出了巨大的贡献。当年中等师范学校培养的小学教师既懂得儿童的心理,又懂得儿童发展的规律,我们要继续传承中师精神,热爱儿童、了解儿童、尊重儿童,让孩子能够在儿童时期有兴趣地学习、愉快地学习,成长为一个对国家有用的人才。

华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷通过视频表示,一代中师是我国社会主义教育发展进程中的一件大事,其具有中国特色和时代印记。中师生身上所拥有的优秀品质,很好地诠释了习近平总书记倡导的教育家精神,值得我们弘扬和学习。着眼未来,虽然一代中师生已经完成历史使命渐渐而去,但是新生代教师正追寻着教育家精神的光芒,充满朝气漫步而来。

仪式上,梁克东、周航以及师范学院84届校友、《一代中师》导演陈建平为纪录片按下首映键,标志着历经四年拍摄和制作的纪录片《一代中师》正式发布。在场的全体嘉宾一同观看了纪录片。

“你要有一杯水,才能给学生一滴水……”纪录片《一代中师》着重聚焦于普通中等师范教育阶段,特别是改革开放后恢复招生的第一届普通中师生,通过84届校友陈建平与93岁高龄、原金华师范教师张加孙一“师”一“生”的对话,结合大量珍贵的史料,展现了一代代师范人坚守“学为人师,行为世范”的风采和“勤奋、朴实、献身、创造”的精神。

纪录片观看结束后,浙江省纪录片协会副会长兼秘书长严卫平从选题好、内容好、艺术颇具特色三个方面点评了纪录片。《中师生》公众号创始人张振东回顾了我国中等师范教育的历史,并对《一代中师》首映表示祝贺。

会上,毕业于金华师范学校、义乌师范学校、衢州师范学校、宁波师范学校、温州幼儿师范学校的六位特级教师围绕论坛主题开展特级教师沙龙活动。他们共同回顾了中师教育对职业生涯中教育教学工作的帮助,并围绕教育家精神,对当代的本专科师范生与师范教育提出了未来的畅想,对母校表达了衷心的祝愿。

论坛期间,杭州师范大学教育科学研究院院长张华以《论教师核心素养》为题作了主旨报告。他强调,未来教师应具备三种核心素养,即创造课程的能力,研究学科的能力以及学生研究的能力,要把三者有机融合为一体,以核心素养的培养要求转变培养方式和培训方式,真正成为一名能够面向未来的教师。

本次活动还设置了小学教育特级教师论坛(语文专场)、小学教育特级教师论坛(数学专场)、美术教学创新研讨会、学前教育特级教师论坛四个平行论坛,与会专家、学者和师范生聚焦新时代教师教育使命,通过主题讲座、同课异构、片段教学等形式开展研讨。衢州市教育局教研室小学语文教研员、特级教师施燕红围绕《找到自己,超越自己——新时代教师应锤炼的五大素养》为题作专题讲座,金华师范学校附属小学党总支书记、特级教师俞正强围绕《学会教书》作专题讲座,温州第十幼儿园园长、特级教师陈晓为,绍兴市上虞区教学研究室幼教研究员、特级教师董秋艳,安吉县教育科学研究中心、特级教师章洁分别以《基于场景的社会性学习设计与实践》《“学·评·教”一体化的实践探索》《安吉游戏课程的实践与思考》为题作专题讲座。

据悉,本次论坛是金华职业技术大学高职教育30周年系列活动之一,论坛特别邀请了教育学专家、优秀校友、特级教师等60余人,通过主旨报告、特级教师沙龙、分论坛等形式,共同探讨教育家精神的弘扬与践行。本次新时代师范教育论坛也是金华职业技术大学推进师范教育学术研究的重要举措,不仅有助于学校师范教育持续探索创新教师教育发展新模式,而且对于助力建设高质量教师教育体系、提升整体教育质量和教师素养具有十分重要的意义。

作者:胡云莺

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